按照成績單，第一個被叫出去的是時黎。
班主任他面對時黎沒啥好說的，人家成績頂呱呱。
只簡單的聊聊人生聊聊理想，班主任還會順帶聽到時黎對他的吐槽。
兩人對話結(jié)束后，時黎回教室喊第二名來辦公室。
就在第二名的顧雨青坐下后不久，辦公室外傳來敲門聲，一個年輕帥氣的男老師敲門后推門而入。
“班老師，呂校長叫您過去一趟。”
呂校長全名呂副校長，掌管學(xué)校的人事工作。
按說領(lǐng)導(dǎo)叫自己，正常人都會屁顛屁顛地跑過去，溝通一下感情，為將來升職加薪在領(lǐng)導(dǎo)面前混個臉熟。
不然全校那么多教師，領(lǐng)導(dǎo)憑啥給你升職。
班老師很討厭這一套，思考自己沒有一定要到呂校長面前匯報的必要。
自己跟呂校長之間本來應(yīng)該沒有交集的，在自己進(jìn)入乾普中學(xué)之后，呂校長蠻喜歡叫他過去談話。
如果講的都是有用的話那還罷了，呂校長把他叫過去以后，聊的都是沒用且沒有營養(yǎng)的內(nèi)容。
班老師又沒有要升官的雄心壯志，他沒有必要在領(lǐng)導(dǎo)面前獻(xiàn)殷勤，自然對于呂校長叫他過去談話的行為視作負(fù)擔(dān)。
能不去的情況下，他都會盡量推掉。
現(xiàn)在可是有正當(dāng)理由，不用去應(yīng)付呂校長，班老師他必須用。
于是班主任笑著說道，“呂校長很急嗎，我這邊正跟學(xué)生談話，把學(xué)生扔在一邊不太好。”
學(xué)生才是咱的衣食父母，更是校長們的衣食父母。在學(xué)生和校長之間選擇了學(xué)生，這是一個挑不出錯的選擇。
那位白凈的男老師很是和煦地笑道，“好，我?guī)湍愀ｉL轉(zhuǎn)達(dá)?！?br/>
男老師到呂校長的辦公室，不僅將班老師的話轉(zhuǎn)達(dá)，而且將他的隱藏含義都一并轉(zhuǎn)達(dá)過去。
“班老師他正在忙，說沒有時間來找您?！?br/>
又被班老師拒絕，呂校長扶了扶黑色的眼鏡框，“正在忙？”
他對面的男老師點點頭，“是的，我去的時候他正在跟學(xué)生聊天，我猜可能是因為這個原因，所以才沒有時間來找您?！?br/>
跟學(xué)生“聊天”，所以拒絕了自己的邀約，呂校長面色一瞬變得陰翳。
對面男老師看到他這個表情，不敢再繼續(xù)添油加醋，只靜靜站著。
而且他深諳離間的精髓，半真半假地說壞話，這樣自己所說的真實性不會被懷疑。
只說一兩句對方壞話，剩下雖是回護(hù)對方，火上澆油的效果卻很足，聽在呂校長的耳中頓覺更加不快。
班主任這時候還不知道自己被陰，他還在跟班里同學(xué)談話。
時黎在學(xué)習(xí)方面是五邊形戰(zhàn)士，幾乎沒有偏科，因此跟她聊天的時候，便只能聊理想聊未來職業(yè)規(guī)劃。
而到其他人身上，可以跟對方討論應(yīng)該提高哪方面的成績，偏科問題如何解決，怎樣能最快地提升名次。
在入學(xué)之初，學(xué)校就曾經(jīng)調(diào)查過學(xué)生們的家庭情況，班老師在不久之前拿到這個家庭情況的報告，對于家庭情況比較特殊的孩子，他還會問一嘴，充當(dāng)一把人生導(dǎo)師。
在他接手的文件夾中，顧雨青家庭情況是很復(fù)雜的，妹妹被拐，母親精神堪憂。
即便父母都是原裝的，但她家的復(fù)雜程度遠(yuǎn)超單親家庭和重組家庭。
因其家庭的復(fù)雜程度，顧雨青被班主任作為重點關(guān)注的對象。
在班長口中知道顧雨青的妹妹找回家，她的受關(guān)注程度很快就被降了個等級。
班主任在聊完學(xué)習(xí)之后，詢問她妹妹在被找回以后情況如何？
拉拉雜雜地聊了很久，最后圖窮匕見，他詢問道，“你妹妹失蹤七八年，是什么原因讓你們家里人最終能找到她呢？”
顧雨青全程漫不經(jīng)心，聽到班主任問這個，她才撩起眼皮，沒有直接回答班主任的問題，反而問道，“您聽班長說的？”
她沒說家里人為何會找到妹妹，卻好像什么都說了。
班主任一時之間不知道應(yīng)該如何作答，原本語氣中的質(zhì)問，最后全變成了不自在，自己的懷疑在一瞬間被擺到了臺上。
他試圖維護(hù)自己作為老師的尊嚴(yán)，“行了，時間不早了，你回教室叫下一個同學(xué)。”
顧雨青輕笑一聲，“好，聽您的。”
時黎和顧雨青兩人都沒花費太長時間，其他同學(xué)與班主任談話花費的時間一個比一個長。
因為大家在學(xué)習(xí)上的問題，以及科任老師反映的其他小毛病越來越多。
自習(xí)課結(jié)束是放學(xué)，沒有跟班主任談話的同學(xué)不能回家。
班級里只有三分之一的學(xué)生可以回家，其他三分之二還要等到與班主任談話結(jié)束才能走。
高蕓心里嘆口氣，她即便已經(jīng)玩了命的學(xué)習(xí)，但她的底子薄弱，女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海都需要很長一段時間。
她才學(xué)習(xí)一段時間，還看不出效果來。
作為班級的倒數(shù)，她將會是班級里跟班主任一起離開學(xué)校的人。
在放學(xué)鈴響之前，她手機(jī)屏幕彈出一條來自時黎的消息通知。
她還以為好姐妹或是來安慰她，或是準(zhǔn)備跟她一個戰(zhàn)線共同進(jìn)退。
[今晚你應(yīng)該沒辦法按時上了，我在小黃老師那里幫你請個假]
高蕓母親每天都忙得很，想關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)，卻有心無力。
時黎在學(xué)習(xí)方面，是高蕓的半個媽。
給高蕓聯(lián)系輔導(dǎo)老師，后續(xù)跟輔導(dǎo)老師溝通高蕓的學(xué)習(xí)情況，并且根據(jù)她的學(xué)習(xí)情況跟輔導(dǎo)老師商量應(yīng)該怎樣給她排課。
高蕓自己請假輔導(dǎo)老師不會批，但時黎請假就有用。（這也是時黎事先跟輔導(dǎo)老師商量好的，就是怕高蕓死不悔改，背著自己曠課去談戀愛）
這不是家長是什么？
班里的一些大規(guī)模吃瓜行為，就因為不敢叫時黎給她請假，她才會錯過。
雖然不是高蕓以為的陪她一起到最后，但今天不用上課，也是一件值得慶祝的事情。
結(jié)果她高興不超過三秒，時黎的下一條信息隨之而來。
[別擔(dān)心影響進(jìn)度，周天晚上把這節(jié)課給補(bǔ)上]
高蕓：我才沒有擔(dān)心TVT
高蕓機(jī)械的刷題。
鈴聲響起后，時黎收拾書包回家。
因班級中還有一大半同學(xué)不能回家，繼續(xù)自習(xí)課，能回家的幾人收拾書包的動作都很小，怕打擾到大家。
時黎剛走出教室，就被顧雨青叫住。
“阿黎，你晚上有事嗎？”
“回家寫作業(yè)刷卷子算嗎？”
那就是沒有其他事要忙了，顧雨青于是說道，“回家寫作業(yè)也是寫，要不跟我去自習(xí)室刷題？”
她知道時黎心腸軟，于是順道賣了一波慘，“我小妹她從前在村子，還沒去過自習(xí)室，我打算帶她去學(xué)校附近那間很有名的自習(xí)室感受一下，你要不要一起來呀？”
“我小妹她可喜歡你了，如果你能一起來，她絕對會很開心?！?br/>
“自習(xí)室的學(xué)習(xí)氛圍更好，可以點杯奶茶邊喝邊看書，還能去周圍的小吃街吃晚飯?！?br/>
聽見美食誘惑，時黎可恥的心動了。
上次想去美食街，結(jié)果遇上了流氓，那天晚上回家后，保姆阿姨給她煮了面條。
沒吃上想吃的，時黎一直念念不忘。
上次遇見流氓，多少給她留下一些心理陰影，她即便是想去小吃街吃東西，也一直沒去。
這次跟顧雨青和她妹妹做伴，安全上應(yīng)該可以保證。
時黎于是點頭，“好呀，我們一起去自習(xí)室看書?！?br/>
她以為自己愛學(xué)習(xí)的人設(shè)偽裝得很好，卻沒有想到早就被她的心聲暴露了。
【小林水煮小林水煮嘿嘿我來了】