“同學(xué)們，今天的講座學(xué)?？墒腔ㄏ麓蟊惧X了，所以一定要好好聽(tīng)啊?！蓖趵蠋煂?duì)教室里的同學(xué)們說(shuō)：“不過(guò)這錢不是花咱們的哈，那也得好好聽(tīng)，因?yàn)檫@個(gè)老師是從京都來(lái)的，看看人家的老師什么水準(zhǔn)。”
白板上已經(jīng)打開了校園網(wǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。因?yàn)閷W(xué)校里一個(gè)級(jí)部有一千五百多號(hào)人，沒(méi)有能同時(shí)裝下這么多人的大禮堂。
早早得到消息的同學(xué)趁著早自習(xí)結(jié)束的功夫沖進(jìn)小超市買花里胡哨的零食，準(zhǔn)備待會(huì)兒聽(tīng)講座的時(shí)候享受一下。
“想要去上廁所的現(xiàn)在就去，別開始了以后一趟趟的出去煩人?！蓖趵蠋熯叴咧娊涛瘑T再調(diào)試設(shè)備讓直播更清晰一些，一邊吆喝著同學(xué)們處理個(gè)人問(wèn)題。
茍浩東坐在位置上無(wú)聊的轉(zhuǎn)著筆，心里想的是如何去對(duì)付斯杰克德家族喪心病狂的攻擊。
現(xiàn)在的局勢(shì)明擺著不死不休，化干戈為玉帛是沒(méi)有機(jī)會(huì)了。站在茍浩東的角度上殺身奪妻之仇，而斯杰克德家族反復(fù)栽倒在倆個(gè)華夏年輕修士身上，顏面盡失。再不解決威信都會(huì)被動(dòng)搖，畢竟有很多的異能組織或者家族想要趁機(jī)取而代之。
“這兩天去哪了？作業(yè)補(bǔ)了沒(méi)有，用不用我給你補(bǔ)補(bǔ)課？”王老師從講臺(tái)上走下來(lái)，和茍浩東閑聊。
“老師您別說(shuō)了，這幾天啊，又被人偷襲了，差點(diǎn)出事兒。”茍浩東苦笑道。
王老師一愣，旋即焦急的問(wèn)道：“怎么樣了？有沒(méi)有受傷？”開學(xué)的時(shí)候這孩子就告訴自己，他是一個(gè)修士，在鷹國(guó)受重傷，結(jié)果是連修煉都不能了。前幾天才好的，就又來(lái)麻煩了。
“沒(méi)沒(méi)沒(méi)，都解決了，不然也不能回來(lái)上課?，F(xiàn)在就是在想辦法將這個(gè)問(wèn)題徹底解決?！逼埡茤|聲音比較小，除了同桌王昊和正在對(duì)話的王老師，其他人都聽(tīng)不清楚。
“老師幫不上你，你自己多小心，凡事安全最重要，還有兩句老話是真諦：‘留得青山在，不怕沒(méi)柴燒?！訄?bào)仇，十年不晚’?！?br/>
“嗯，我懂，謝謝老師。”茍浩東沖老師微笑，感謝她的關(guān)心。
白板上的直播已經(jīng)打開了聲音，刺耳的嘯音后，工作人員將連線的坐式話筒放在桌子上，語(yǔ)文組最漂亮的趙老師擔(dān)任了禮儀的工作，提著暖瓶給杯子里沖上茶水。
“好了！要開始了，都給我坐好了，拿出筆記本和筆，我看看誰(shuí)腦子那么好使不用落在紙上，等到結(jié)束的時(shí)候我就讓你講講今天學(xué)了些什么！”王老師兇悍的班主任之氣再次散發(fā)出來(lái)，同學(xué)們立刻噤聲，假裝認(rèn)真關(guān)注著白板上的直播。
“嘶——我剛說(shuō)完，你就在我眼皮子底下光拿著筆戳嘁，這是要記手上？不是昨晚還發(fā)了學(xué)案了？”王老師恨鐵不成鋼的拍了茍浩東一巴掌。她可不管茍浩東在修真界有多么厲害，就算是他能呼風(fēng)喚雨，能夠撒豆成兵，坐在教室里也是個(gè)高三生，得學(xué)習(xí)！
班里愛(ài)看熱鬧的都偷摸摸地望過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)損友幸災(zāi)樂(lè)禍的嗤笑。
“誰(shuí)在那笑！也不照照鏡子自己什么樣，還笑人家?！蓖趵蠋熋突[林，霎時(shí)間那幾個(gè)家伙大氣都不敢出，整個(gè)教室都靜悄悄的了。滿意的掃視了一眼，感受良好的教室秩序，王老師開始往門外走：“大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)管好紀(jì)律，別讓級(jí)部主任給抓著?！?br/>
這是周六，女兒還在家學(xué)習(xí)，很快就是月考了，作為母親總得回去陪陪她。王老師頭也不回的離開教學(xué)樓，走向自己的車子。
“走了走了！”靠窗的同學(xué)偷摸的藏在窗簾后，看著王老師開車離開，立刻通風(fēng)報(bào)信。
“王老師一走就堅(jiān)持不住啦，這樣可不行，待會(huì)兒就要看直播了，同學(xué)們不要說(shuō)話?！卑嚅L(zhǎng)奕心開口。
還是哄孩子一般的語(yǔ)氣，同學(xué)們倒也吃她這一套。畢竟這個(gè)白白胖胖的女班長(zhǎng)心思格外的單純，學(xué)習(xí)也認(rèn)真，能夠以身作則。
教室里剛恢復(fù)安靜，級(jí)部主任出現(xiàn)在了鏡頭里，手持著話筒喂喂喂了三聲，立刻又開始哄堂大笑。
級(jí)部主任很有特質(zhì)的方言普通話響起：“同學(xué)們，老師們，很高興我們今天，能夠請(qǐng)來(lái)京都師范大學(xué)附屬中學(xué)的羅老師，大家掌聲歡迎！”
整棟高三教學(xué)樓掌聲嘩啦啦的響起，唯獨(dú)大禮堂里沒(méi)幾個(gè)人，寥寥落落的掌聲從話筒傳來(lái)。
一個(gè)高高瘦瘦，聰明絕頂?shù)闹心昴腥俗呱吓_(tái)子，和級(jí)部主任微笑著握手，隨后面向鏡頭深深鞠了一躬。
淡藍(lán)色的沖鋒服，牛仔長(zhǎng)褲，棕色皮鞋和相同色調(diào)的圍巾相稱，高挺的鼻梁上架著方形的黑框眼鏡。
“羅老師在高中語(yǔ)文教學(xué)上全國(guó)有名，學(xué)校請(qǐng)他來(lái)，是希望高三的語(yǔ)文老師們，還有所有在看直播的同學(xué)們，能夠從羅老師這里學(xué)到東西。千萬(wàn)千萬(wàn)不要浪費(fèi)著寶貴的機(jī)會(huì)??！下面的時(shí)間就交給羅老師吧。”
級(jí)部主任將話筒遞給羅老師，羅老師點(diǎn)頭致意：“同學(xué)們好，感謝我們級(jí)部主任的介紹，將我捧得那么高，都有些飄飄然了?！?br/>
幽默的話逗得同學(xué)們一樂(lè)，不自覺(jué)的開始集中注意力聽(tīng)他講話。
“我受到邀請(qǐng)前曾了解過(guò)我們一中，教學(xué)質(zhì)量在齊魯省也是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，無(wú)論是老師還是同學(xué)都是市里優(yōu)中選優(yōu)，今日一見(jiàn)果不其然，讓我這個(gè)講座開的有些壓力啊。我們這個(gè)校園也是特別美的，白墻紅瓦、花林曲水，可比京都的學(xué)校環(huán)境美多了?！?br/>
鏡頭正好在調(diào)整，落在級(jí)部主任的身上，聽(tīng)著羅老師夸獎(jiǎng)的話笑得合不攏嘴。同學(xué)們也跟著笑，誰(shuí)不喜歡被贊美啊。
羅老師低頭看了一眼手表道：“同學(xué)們，學(xué)校給我安排的時(shí)間是從上午八點(diǎn)半到下午六點(diǎn)，包括了中午休息，我想要將所有的和語(yǔ)文高考知識(shí)有關(guān)的全部梳理一遍，所以時(shí)間寶貴，現(xiàn)在八點(diǎn)十分，開始吧，我們每一個(gè)半小時(shí)休息十分鐘怎樣？”
當(dāng)然沒(méi)有同學(xué)在大禮堂，沒(méi)有人回答他。
他走到大屏幕前，用遙控器點(diǎn)開PPT：“言歸正傳。我們是高中生，我們的學(xué)習(xí)就是為了高考服務(wù)的。專業(yè)化的、廣闊化的學(xué)習(xí)在大學(xué)，我們的國(guó)情就是如此，沒(méi)有辦法改變，我們就去適應(yīng)。不知道我們的老師是如何為高考定義的。”
茍浩東有些納悶，講個(gè)語(yǔ)文為什么要先從高考開始？不應(yīng)該是循序漸進(jìn)，由低到高嗎？正思索著，就聽(tīng)到羅老師接著說(shuō)：“高考的根本目的，是選拔人才，這個(gè)社會(huì)正好需要的人才！把握好這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，就有了方向?！?br/>
講到這，茍浩東覺(jué)得似乎有什么念頭一閃而過(guò)，大門逐漸敞開。
“語(yǔ)文教學(xué)，目的是什么，最根本的是培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字用字的技能，深一步說(shuō)就是閱讀理解的水平，以及表達(dá)能力。這些是一卷的內(nèi)容，老生常談了，而現(xiàn)在高考更加重視的是議論文?！?br/>
茍浩東掏出筆記本，心中升起了記錄的念頭。
“議論文中能夠體現(xiàn)出來(lái)的是什么，文筆嗎？確實(shí)，很多同學(xué)的句子花團(tuán)錦簇，我也是一線的教師，有時(shí)候批到同學(xué)的作文自愧不如。但是！優(yōu)美的句子一定能夠的高分嗎？答案是否定的。”
聽(tīng)到這句話同學(xué)們都開始竊竊私語(yǔ)，覺(jué)得很不理解。唯獨(dú)茍浩東兩眼放光，聽(tīng)得更加的認(rèn)真。因?yàn)樗褪俏墓P很好，但是總是拿不到議論文高分的學(xué)生。
也就是語(yǔ)文學(xué)的好，但是自信總是被議論文反復(fù)摩擦。
還記得王老師的一句話：都說(shuō)你文筆好，為什么就考不著分呢？
“因?yàn)楝F(xiàn)在的高考選拔的重心不在于你的文筆，而是思維。為什么這么說(shuō)，大家可以看看這些年的高考作文題，十年前的到五年前，可以發(fā)現(xiàn)一般是兩個(gè)作文題目，任選其一，題材不限。五年前到三年前，作文題目依舊是兩個(gè)，一個(gè)題材不限，另一個(gè)是議論文。而前年，一個(gè)題目，雖然沒(méi)有說(shuō)必須寫議論文，但是話里話外都是指向議論文。去年的高考題想必大家都知道，就是要寫議論文?！?br/>
一張張PPT翻過(guò)，同學(xué)們驚嘆。茍浩東非常的興奮，頭皮都有點(diǎn)發(fā)麻，醍醐灌頂?shù)墨@得感讓人沉醉。
“議論文考察的是你的思辨性和邏輯性，就是你思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。國(guó)家想要看到的是能夠?qū)⒉哒搶懞玫臓钤桑皇侵荒馨言?shī)詞寫好的白衣卿相。文學(xué)是盛世綻放的花朵，抑或是深淵里迸發(fā)的期望，現(xiàn)在的華夏并非是不需要，而是更渴望能夠解決社會(huì)問(wèn)題的，有崇高理想的高考生?！?br/>
“過(guò)去到現(xiàn)在一直存在的，環(huán)境問(wèn)題、家庭問(wèn)題、道德問(wèn)題、甚至國(guó)際問(wèn)題等等，這都是國(guó)家迫切想要解決的，當(dāng)然以我們的水平肯定達(dá)不到為國(guó)家指定戰(zhàn)略的水平，但是要有這樣的意識(shí)。”
“然而今年更是爆出最新最重要的熱點(diǎn)——修真?！?