“魏華、姚樹(shù)上來(lái)，請(qǐng)把這些書(shū)籍發(fā)給每一位同學(xué)?！睂?dǎo)師林岳突然開(kāi)口道。

    “怎么又是他們倆?！?br/>
    ……

    魏華和姚樹(shù)只得硬著頭皮趕到了講臺(tái)旁，打開(kāi)了那個(gè)沉甸甸的紙箱。

    只見(jiàn)箱子里放的都是書(shū)，封皮上寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字，“靈氣初探”。

    “何為覺(jué)醒者，就是能夠汲取天地靈氣，通過(guò)體內(nèi)靈氣的運(yùn)轉(zhuǎn)而覺(jué)醒平常人不具備能力的人，就是覺(jué)醒者，所以，你們只有很短的時(shí)間來(lái)感知自然界中靈氣的存在，發(fā)到你們每人手中的這本靈氣初探，是國(guó)家編寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)教材，里面詳細(xì)介紹了初學(xué)者如何感應(yīng)靈氣的方法?！?br/>
    等到魏華和姚樹(shù)兩個(gè)將紙箱中的教材全部發(fā)完，林岳這才繼續(xù)道。

    “感應(yīng)到靈氣是覺(jué)醒的前提，也是你是否能夠繼續(xù)留在這所學(xué)院中學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，95人中能留下的不會(huì)超過(guò)一半，所以，你們要很努力?！?br/>
    “當(dāng)然，你們血液檢測(cè)資質(zhì)等級(jí)的高低，應(yīng)對(duì)著你們感應(yīng)到靈氣的快慢，d級(jí)資質(zhì)感應(yīng)到靈氣最多需要5個(gè)小時(shí)，e級(jí)兩天，f級(jí)三天，g級(jí)十多天也都未必，但這些也只是平均數(shù)據(jù)，只做參考?！?br/>
    “所以資質(zhì)就等同于天賦，而剩下的則靠自身的努力，現(xiàn)在有了班級(jí)，就應(yīng)該有班長(zhǎng)，為了照顧我們班資質(zhì)最低的兩名同學(xué)，我決定我們一班的班長(zhǎng)將由他們倆擔(dān)任，至于正副之分，你倆商量著來(lái)，下面同學(xué)們可以提問(wèn)了?！?br/>
    導(dǎo)師林岳一口氣講了這么多，最后竟然把班長(zhǎng)一句話就交給了魏華和姚樹(shù)，這讓太多的學(xué)生大跌眼鏡。

    好像誰(shuí)資質(zhì)低誰(shuí)光榮似的。

    果然，第一個(gè)問(wèn)題就有同學(xué)表示了強(qiáng)烈的不滿，正是那名代號(hào)2088的沈浪。

    “導(dǎo)師，別的班也像我們班一樣，是資質(zhì)最低的人來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)嗎？”他站起來(lái)問(wèn)到。

    “不是，就我們班這樣，你如果不同意，可以選擇挑戰(zhàn)，能打敗他倆，你也可以來(lái)做班長(zhǎng)?！绷衷佬α诵?，回答道，“還有，我?guī)О嗟娘L(fēng)格有些粗狂，以后很多的資源需要你們用能力去爭(zhēng)奪?！?br/>
    “那么請(qǐng)問(wèn)導(dǎo)師，做班長(zhǎng)有哪些好處？”沈浪又提問(wèn)道。

    “以后你們學(xué)習(xí)期間遇到的疑惑將由班長(zhǎng)統(tǒng)一采納，再交復(fù)給我，我在課堂上做出解答，說(shuō)白了，就是班長(zhǎng)于我見(jiàn)面的機(jī)會(huì)比你們多。”林岳解釋道。

    坐在這里的都是各個(gè)高校的大學(xué)生，都不傻，能和導(dǎo)師時(shí)常碰面，還能統(tǒng)一采集這么多同學(xué)的疑惑，那不是班長(zhǎng)一個(gè)人學(xué)的要比他們別的多的多嘛，這樣好的事，誰(shuí)不想爭(zhēng)一把。

    “挑戰(zhàn)真的可行嗎？”這次沒(méi)等沈浪開(kāi)口，一名身材魁梧的男生搶在了他前面，問(wèn)道。

    “可行，但不能傷了和氣?！绷衷揽粗芏嘁呀?jīng)躍躍欲試的面孔，感覺(jué)這個(gè)不被整個(gè)學(xué)院看好的二班其實(shí)也沒(méi)那么的差勁了。

    他想要看到的就是激發(fā)每一名學(xué)生的斗志，當(dāng)然，對(duì)于魏華，他還存著別的想法。

    既然是軒轅行推薦的人，那用腳拇指想，應(yīng)該都不會(huì)是普通覺(jué)醒者，他倒要看看，魏華身上到底藏著那些本領(lǐng)。

    這時(shí)，一名女生站了起來(lái)，“請(qǐng)問(wèn)導(dǎo)師，有沒(méi)有血液檢測(cè)資質(zhì)最開(kāi)始就是a級(jí)的？”她提問(wèn)道。

    這名女生來(lái)自流云市理工大學(xué)，名叫蘇靈兒，代號(hào)2012.

    林岳并沒(méi)有立刻回答，而是看了蘇靈兒一眼，臉上閃過(guò)一絲微不可查的笑意，“有，但很少，這種人一般都是天才級(jí)別的，屬于靈氣的寵兒，a級(jí)資質(zhì)不用感應(yīng)天地靈氣，因?yàn)樗麄冎灰?，隨時(shí)都能感應(yīng)的到?！?br/>
    “你也別問(wèn)我們學(xué)院有沒(méi)有這種a級(jí)資質(zhì)的同學(xué)存在，這屬于國(guó)家機(jī)密，他們的檔案一般人接觸不到，看到的也未必是真的?！绷衷乐捞K靈兒會(huì)接著問(wèn)這樣的問(wèn)題，便直接給出了答案。

    陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生開(kāi)始提出各種各樣的問(wèn)題，林岳都一一回答，當(dāng)然里邊少不了有刁鉆犀利的，但林岳也不生氣，一直都微笑著做了解答。

    趁著學(xué)生提問(wèn)的間隙，一向不理魏華的林攸然卻寫(xiě)了張紙條悄悄遞給了魏華，搞的魏華心跟小鹿亂撞似的。

    魏華打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著:“下課后趕緊認(rèn)輸，找你挑戰(zhàn)的那位是力量型覺(jué)醒者，不然你會(huì)死的很慘的。”

    魏華看到小紙條上娟秀的筆跡，微微一笑，“你這是在關(guān)心我嗎？”小聲問(wèn)道。

    “去，他我知道，家里專門(mén)請(qǐng)了老師在教，在新生中算是最拔尖的了，聽(tīng)不聽(tīng)隨你?！绷重粵](méi)有轉(zhuǎn)頭，抬眼看著講臺(tái)的方向，跟小聲背書(shū)一般回道。

    “那我問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題，做了班長(zhǎng)是不是也能和你經(jīng)常見(jiàn)面？”

    這下林攸然馬上看了魏華一眼，眼神跟看個(gè)傻子的一樣，這小子撩妹怎么還和買(mǎi)手機(jī)的時(shí)候一樣，撩就撩吧，你轉(zhuǎn)個(gè)彎總行吧？

    林攸然眼神坦落，盯得魏華心底有些發(fā)毛，好似自己心里有多猥瑣似的。

    “我就隨便問(wèn)問(wèn)，你是班上唯一d級(jí)資質(zhì)的，那么厲害，我就想著和你見(jiàn)面次數(shù)多了看能不能討的一些經(jīng)驗(yàn)方法，真沒(méi)別的想法?！边@些語(yǔ)言不是魏華腦子轉(zhuǎn)得快，差點(diǎn)都組織不起來(lái)了。

    不過(guò)一個(gè)真沒(méi)別的想法的真字，將此地?zé)o銀三百兩的嫌疑給落的實(shí)實(shí)的了。

    魏華還想再解釋一下，可突然感覺(jué)好幾道不懷好意的目光似冷電般看向了自己。

    同一剎那，那名身材魁梧的男生旁邊，另一名同學(xué)屈指一彈，一個(gè)小紙團(tuán)便破風(fēng)而出，帶起一陣摩擦空氣的呼嘯。

    就好似被他彈出的不是一個(gè)紙團(tuán)，而是一顆鋼珠。

    導(dǎo)師林岳只是很隨意的看了一眼，便繼續(xù)他的提問(wèn)解答，跟沒(méi)發(fā)現(xiàn)課堂下的這些小動(dòng)作一樣。

    “他是不是喜歡你，在追求你？怎么對(duì)我這么大的仇恨?！毖劭茨橇鑵柕募垐F(tuán)很快已到魏華的腦門(mén)后。

    魏華卻跟沒(méi)發(fā)現(xiàn)似的，還故意往過(guò)挪了挪身體，手臂已經(jīng)越過(guò)那條黑色的分界線，笑嘻嘻地問(wèn)林攸然道。