?“這倒是……不稀奇?！蔽洪L(zhǎng)青說(shuō)。

    沈玄有些無(wú)語(yǔ),頓了一下，看著魏長(zhǎng)青道：“你們跟我一起去蘇州。對(duì)了，下午兩點(diǎn)之前要把這些吃的都解決了……算了,下午我自己去就好了。你們看是要訂機(jī)票還是其他的,我就不和你們同路了?！?br/>
    他自己變回本體,飛行速度比飛機(jī)快,而且訂機(jī)票麻煩，也還要時(shí)間。

    ……

    沈玄回到白禮,頂著三長(zhǎng)老懷疑的目光裝出坦蕩的樣子,只說(shuō)是真有事要忙，在辦公室待了一個(gè)下課時(shí)間,沈玄終于順利過(guò)關(guān)了。

    被三長(zhǎng)老那銳利的眼睛盯著，沈玄真的感覺(jué)壓力好大，畢竟三長(zhǎng)老的修為在他之上。

    “你居然沒(méi)事啊?！鄙蛐傔M(jìn)教室門(mén)，幾個(gè)人就圍了過(guò)來(lái)，嘖嘖稱奇。

    “你們那么想我有事？”沈玄沒(méi)好氣地說(shuō)道。

    “怎么會(huì)。”一個(gè)男生笑道。

    “以前有個(gè)沒(méi)有理由就隨便不來(lái)的,被白禮這邊的老師說(shuō)還不聽(tīng)，仗著自己的實(shí)力強(qiáng)，結(jié)果,被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了一頓呢，”一個(gè)女生說(shuō)道，“我記得,那個(gè)人最后好像乖乖去抄一本什么書(shū)來(lái)著,我忘了,反正挺厚的，還抄了好幾遍。而且手腕上，還要戴著加重的限魔魔器上去。”

    沈玄聞言頓時(shí)慶幸。

    蟠龍留下的紙人，沈玄在離開(kāi)臨水市前丟給了祁沐清，祁沐清是個(gè)重視友情的人，想必為了陳宏毅，他會(huì)去阻止那個(gè)天選者。那個(gè)天選者的做法本來(lái)就是偏離了他們所謂的正道做法。

    沈玄過(guò)了段專心學(xué)習(xí)的日子，魔的班級(jí)中一些比較出名的人也都去一一結(jié)識(shí)，這些都是人脈。這一屆的魔確實(shí)如同三長(zhǎng)老所說(shuō)的，很多血統(tǒng)都很高，是這一輩的領(lǐng)頭人。

    才過(guò)了一段時(shí)間，又有一件事情發(fā)生了，還是發(fā)生在白禮的校園內(nèi)。

    無(wú)人黑暗的古琴教室內(nèi)，夜晚偶爾會(huì)傳來(lái)彈琴的聲音，聽(tīng)到那道琴聲的不止有魔，連普通人都聽(tīng)到了。

    確實(shí)是無(wú)人，也無(wú)魔，沒(méi)有任何生物的波動(dòng)。

    那個(gè)教室，是古琴社團(tuán)的活動(dòng)地方，偶爾也是老師教學(xué)生古琴的地方。

    沈玄聽(tīng)到琴聲，本來(lái)以為是哪個(gè)人在彈琴，但是第二天才知道并沒(méi)有誰(shuí)去了那間教室。

    琴聲很美，如高山流水，愉悅輕快，魔班的一些魔在傳言出現(xiàn)了一些天后的晚上跑到了那間教室的外面一探究竟，其中就有好奇心重的沈玄。

    “沈玄，你也來(lái)了？”沈玄聞聲，轉(zhuǎn)頭便看見(jiàn)一個(gè)灰黑色頭發(fā)的青年。

    ——冥兔，長(zhǎng)孫挽月

    “真巧，你也感興趣?！鄙蛐_(kāi)口說(shuō)道。長(zhǎng)孫挽月是二班的，也就是沈玄的隔壁班。

    “那間教室里面的東西還真是引起了不少人的好奇心。”長(zhǎng)孫挽月說(shuō)道。雖然說(shuō)他的名字有些女氣，但是長(zhǎng)相卻不娘，比沈玄高……

    沈玄一直不明白，為什么兔子會(huì)比鳳凰高？

    冥兔這個(gè)種族對(duì)藥理很有研究，特別是用在魂體上的藥，擅長(zhǎng)攻魂術(shù)。因?yàn)槌Ｄ旮菟幋蚪坏赖木壒?，長(zhǎng)孫挽月的身上始終飄著一股令人心曠神怡的草藥香氣。

    沈玄正打算開(kāi)口再跟長(zhǎng)孫挽月聊幾句，耳邊忽然傳來(lái)了一道悠揚(yáng)的琴聲，沈玄立刻閉上嘴巴了。

    不止沈玄安靜下來(lái)，走廊上站著的人也都安靜下來(lái)了，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)這琴聲，同時(shí)將自己的精神力外放，探入教室中。

    就如同傳言中說(shuō)的那樣，里面沒(méi)有任何生物的氣息，沒(méi)有人，沒(méi)有魔，也沒(méi)有鬼，只有像桌子這類的沒(méi)有生命的死物。

    沈玄腳步輕緩地走到教室的玻璃窗戶旁邊，這里的人都認(rèn)識(shí)他，見(jiàn)他要過(guò)來(lái)，急忙給他讓了個(gè)位置。長(zhǎng)孫挽月隨后也跟在沈玄身后，找了個(gè)靠近窗戶的位置好更仔細(xì)地聽(tīng)。

    沈玄最近惡補(bǔ)了一些關(guān)于琴的知識(shí)，大致能聽(tīng)出這琴聲不生澀，彈奏的那東西的情緒融入在里面，別的什么就聽(tīng)不出來(lái)了。只是沈玄總感覺(jué)好像還欠缺了什么，跟那個(gè)老師的琴聲比起來(lái)還差了什么。

    大家站在走廊上聽(tīng)了一會(huì)，便有一個(gè)性子比較急的魔一把推開(kāi)了教室的門(mén)。霎時(shí)間，琴聲消失了，而教室的里面一切正常，沒(méi)有什么特殊的東西存在。

    “喂喂，那琴音沒(méi)了誒，干嘛急著推開(kāi)門(mén)啊?！庇腥吮г沟?。

    “你們都寫(xiě)完作業(yè)了么？”走廊的樓梯口傳來(lái)一道熟悉的聲音，而后一道具有壓迫氣息的威壓一掃而過(guò)，頓時(shí)讓一部分人僵在了原地，一部分人慌忙從另外一個(gè)樓梯口離開(kāi)。

    沈玄倒是神色坦然地站在原地，見(jiàn)白承溫向他走來(lái)，還用悠閑的語(yǔ)氣和他打了個(gè)招呼。

    “白承溫，晚上好，”沈玄說(shuō)，“我的作業(yè)已經(jīng)都寫(xiě)完了?！闭f(shuō)完，沈玄的嘴角還略微勾起了一絲弧度。

    “我的作業(yè)也都已經(jīng)寫(xiě)完了。”長(zhǎng)孫挽月不急不慢地開(kāi)口道。

    “你們呢？”白承溫將視線轉(zhuǎn)移到走廊上的其他人。

    聞言，其他人心中浮現(xiàn)的想法在一瞬間同步：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，偷溜出來(lái)被逮到了怎么破……

    大哥，你也沒(méi)寫(xiě)完啊。

    是啊，你也是啊。

    真巧。

    怎么辦？你們倒是說(shuō)啊

    涼拌……

    你看看我，我看看你，他們?cè)诒舜说难壑薪钥闯鲞@些訊息。

    “三長(zhǎng)老在教室里面等你們?！卑壮袦卣f(shuō)了一句讓那些人如同遭受了雷劈一樣的話。

    “三長(zhǎng)老她今天晚上怎么會(huì)去教室里面啊……”一個(gè)人面露驚愕之色，喃喃道。

    “你們不快點(diǎn)回去教室嗎？”白承溫平淡地問(wèn)道，如同在問(wèn)你們今天晚上吃了什么一樣。

    走廊上的一群人聞言，你看看我、我看看你，不情不愿、面帶哀色、磨磨蹭蹭地從樓梯口離開(kāi)了。

    沈玄靜靜地站在一旁，等人都走了只剩下他們?nèi)齻€(gè)人后，才開(kāi)口問(wèn)道：“彈琴的是什么？”

    “……是執(zhí)念?！卑壮袦爻聊艘粫?huì)，似乎是在思索要不要說(shuō)出來(lái)給他們聽(tīng)。

    “執(zhí)念？”沈玄微微一愣，“是實(shí)體化的執(zhí)念？”

    執(zhí)念，并非都是指一個(gè)生物未實(shí)現(xiàn)的心愿，也指一個(gè)生物在過(guò)去經(jīng)歷的刻骨銘心的事或者相處的生物，有快樂(lè)的，興奮的，悲傷的，痛苦的……

    沉浸在回憶中不可自拔，沉浸在過(guò)去的某段時(shí)間中，這便是對(duì)過(guò)去的執(zhí)念。

    能實(shí)體化的執(zhí)念一般都很深，來(lái)自的主人一般也很強(qiáng)大，不過(guò)偶爾也會(huì)有些例外。

    如同放電影一般，實(shí)體化的執(zhí)念重復(fù)著主人沉浸的回憶中的事。

    執(zhí)念不是生命體，確切地說(shuō)，實(shí)體化的執(zhí)念是殘影，記憶的殘影。它們一般沒(méi)有自主思考的能力，甚至沒(méi)有任何的情感，它們有的只是那段來(lái)自主人回憶中的短短的記憶片段以及那段時(shí)間中主人心中的感情。

    “不知道你們是否有注意，”白承溫接著說(shuō)道，“每天晚上的琴聲都不一樣?！?br/>
    沈玄聞言，回憶了下每次聽(tīng)到的琴聲，好像是有點(diǎn)不一樣吧？沈玄有點(diǎn)不確定地點(diǎn)頭。

    長(zhǎng)孫挽月倒是沒(méi)有猶豫，在沈玄思索的時(shí)候就直接點(diǎn)頭了。

    “事實(shí)上，那個(gè)執(zhí)念，已經(jīng)換了好幾個(gè)了。”白承溫接著說(shuō)道。

    “什么意思？”沈玄跟長(zhǎng)孫挽月異口同聲地問(wèn)道。

    “那個(gè)執(zhí)念第一次出現(xiàn)的時(shí)候，我們本來(lái)以為是什么在作祟，但是打開(kāi)這間教室的門(mén)卻什么也看不到，也什么都感知不到，”白承溫頓了頓說(shuō)，“后來(lái)，有人彈琴，那把琴是他的武器。本意是想用一首曲子探查周圍的具體狀況，但沒(méi)想到卻讓那個(gè)執(zhí)念現(xiàn)身了一瞬間，也是這樣我們才發(fā)現(xiàn)彈琴的是執(zhí)念。”

    “那——換了好幾個(gè)是什么意思？”沈玄好奇心重，問(wèn)道。

    “第一個(gè)執(zhí)念彈奏的曲子是一首適合初學(xué)者的曲子，內(nèi)容是描述歡樂(lè)的，從琴音也可聽(tīng)出那個(gè)執(zhí)念應(yīng)該是其主人在初學(xué)琴的時(shí)候，”白承溫看了沈玄一眼而后將目光轉(zhuǎn)向教室里面，“讓執(zhí)念消失的辦法你也知道。我們讓一個(gè)年紀(jì)比較小的族人過(guò)來(lái)這間教室里面彈奏和那個(gè)執(zhí)念彈奏的相同的曲子。在這之前，我親自彈過(guò)一遍，但是那個(gè)執(zhí)念卻沒(méi)有現(xiàn)身。不只是我，在場(chǎng)的族人會(huì)琴的都彈了，沒(méi)有效果?！?br/>
    “你的意思是，那個(gè)執(zhí)念注重情感？”沈玄猜測(cè)道，“一定要有小孩子的快樂(lè)？”

    “第二首呢？”長(zhǎng)孫挽月問(wèn)。

    “第二首是在第二天晚上，”白承溫露出有些苦惱的表情，“本來(lái)以為那個(gè)執(zhí)念就這么消失了，但是第二天晚上卻又出現(xiàn)了琴聲。”

    “一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)生物的執(zhí)念不可能實(shí)體化很多個(gè)吧？”沈玄插話。

    “原因不是很清楚，”白承溫?fù)u了搖頭說(shuō)道，“我們能確定不是同一個(gè)執(zhí)念的原因，是因?yàn)檫@第二首曲子彈奏得已經(jīng)有些韻味了，不可能是初學(xué)琴的時(shí)候。”

    “現(xiàn)在是第幾首？”沈玄好奇，問(wèn)道。

    白承溫回答道：“第三首?！?br/>
    長(zhǎng)孫挽月用微微驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)：“這琴聲已經(jīng)出現(xiàn)很久了，竟然只是第三首而已？”

    “原因是在這第三首，”白承溫蹙眉，“我們魔基本上是不會(huì)有思念母親的濃烈情感的，即便有，也很少刻骨銘心，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)讓我們的感情變淡。”

    “第三首是思念母親的曲子？”長(zhǎng)孫挽月的臉上神色莫名，“執(zhí)念的主人，莫非不是一出生就為魔？”