6

    驚擾人美夢的，往往是內(nèi)心潛在的壓力。

    陸陸續(xù)續(xù)的人走進教室，聒碎睡意夢不成。楊曦從桌子上爬起來，哈喇子流了一大坨，看起來惡心。剛剛準備用紙揩掉，不期手動彈不了，淡淡的發(fā)麻感覺和痛意順著骨掌傳到全身各處，像喝了咖啡一樣使人清醒片刻，只是這代價是打了折的飲鴆止渴。

    少時，身體風平浪靜，楊曦用紙擦了口水，把紙丟進教室后面的垃圾箱里，回到座位上，同桌的林羽靈神出鬼沒地坐到位子上了。林羽靈看到楊曦的樣子，道：“楊曦，中午沒回家，在教室里睡覺吧，你臉上有紅痕呢?！?br/>
    楊曦道：“是呀，滅絕拖堂了，我沒回家?！?br/>
    林羽靈道：“我也沒回家，在農(nóng)貿(mào)市場玩呢，待會兒上課的時候你能不能掐掐我的手腕，我老是打瞌睡，尤其是下午?！?br/>
    楊曦道：“好吧，可是我掐人很疼的?！?br/>
    林羽靈嫣然一笑，道：“沒事的，我不怕?！?br/>
    “老班來了?！眲倓倹_進教室的李強對著全班神秘兮兮地道，面紅耳赤的他回到座位上，拿出一本英語書假裝讀書。

    果然，斑駁的綠楊陰里顯現(xiàn)出老班的身影，所有的同學都捧起書讀。大部分人都捧起了數(shù)學書，因為老班是教數(shù)學的，大家都明白投其所好的道理。

    楊曦卻是那種不愛裝逼的人，偏偏不買數(shù)學老師的賬，拿起本英語書津津有味地看著。

    多數(shù)人不看英語書還有另外一個原因——恨屋及烏，楊曦卻不屬于這類，不喜歡英語老師沒必要不喜歡英語，英語跟人又沒仇，總不可能恨大便連人也一起恨了吧。

    窗外是無數(shù)的歡聲笑語，窗內(nèi)是此起彼伏的讀書聲。

    老班站在門口，頗為得意，高興得嘴上掛起了一絲笑容，心里好像在跟別的班較勁兒。

    7

    叮鈴鈴，叮鈴鈴……

    上課的鈴聲震得人的耳朵快要炸掉，幸虧不會像核武器一樣產(chǎn)生輻射，否則祖國的未來會有許多畸形兒。

    歷史老師是一位剛剛畢業(yè)的大學生，臉白得跟薄冰一樣，只是柔弱得一陣風都能將她吹倒。

    這是第二節(jié)歷史課，那老師還是和第一節(jié)課一樣，嬌羞欲掩還漏，一副民國時期的少女模樣。那老師很會掐時間，一節(jié)課下來不多不少，恰恰能講完一個章節(jié)。講到夏商西周的時候，她突然道：“很多學生都分不清桀和紂是哪個朝代的，就連楊曦也分不清，桀是夏朝的，紂是商朝的。不過楊曦把正確答案抄了三遍，有的同學竟然改都不改一下?！?br/>
    楊曦受到了表揚，喜悅瞬間從心里浮泛到臉上，紅了大半邊臉，比那個歷史老師還羞。

    楊曦對于女人只敢暗戀，對于歷史卻敢大膽地明戀。雖然才上兩個星期，大半部歷史書都被他涉獵過了，可惜了朱熹用半部《論語》治天下，而不是用半部歷史書治天下，不然自己倒有了出人頭地的機會。

    歷史老師在講臺上饒有興味地唱著獨角戲，口里唾沫四濺?，F(xiàn)在的學生比較喜歡聽戲，卻不愛看戲，因為老師的嘴上語言要比肢體語言更有吸引力。

    歷史課包羅了古往今來名人的傳奇人生，本應該是要多生動就有多生動、要多活潑就有多活潑的，但顯然這個歷史老師專業(yè)知識不達標，說出來的話平淡無奇，她的知識除了課本上講到的以外，幾乎沒有多余的儲備，本來神秘莫測的歷史課竟然死氣沉沉?，F(xiàn)在的學生大都練就了一雙獨到的慧眼，一兩節(jié)課就把這個老師的花招看得一清二楚，有個女老師在上面也只不過聊勝于無。

    歷史老師還頗為矜持，在沒人聽課的情況下還硬著頭皮講下去，只是她的眼睛里卻有露珠一樣的東西半吞半吐。楊曦心軟，連一只棉鈴蟲都不敢捏死的他，覺得同學們做得有點兒過分了，想站起來維持一下秩序，可是楊曦早已遁入空門，不再過問班里的事，選班干部的時候公然拒絕了當紀律委員，在其位不謀其政與不在其位卻謀其政一樣能惹人公憤。

    “這年頭年輕的老師怎么這么脆弱，動不動就哭，是不是在對學生實施苦肉計呀。”李強的聲音稍弱，但周圍一大片的人都聽見了，眾人表情各異，依舊竊竊私語，依舊遞紙條，依舊寫情書……

    每個人都用自己不同于別人的方式表達著同樣的喜怒哀懼，歷史老師聽到下課鈴聲后，聲音嘶啞而凌厲地叫了一聲“下課”，收起課本默默而快速地走了出去。

    “終于下課了……”幾個男同學把書一撂，走出了教室。