畢竟多年不見，讀書時候那一腔熱血，那個單純的情感，現(xiàn)在還剩下多少？不知道這么多年他們都變成什么樣的了。但是從他的語氣里面，多多少少還是能分辨出來希望聚會的，因為每一次他都這樣說，所以我才敢斷定他希望聚會的。可
是，邀請誰呢？讀書的時候，我們都還是一群小孩子，轉(zhuǎn)眼之間變成大人了，話題是那些？自己怎樣表現(xiàn)才算合格？他們希望看到的我是怎樣的一副樣子？
想到這些，也很為難。對于我不善交際的本色，這不亞于一個考試。在這些什么什么總面前，唯恐有所閃失，并且禮儀知識也不豐富。很發(fā)愁。
我在小學(xué)，而且是很小的一個鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)校整體情況還是很淳樸的那種，所以有時候出門就像傻子一樣~如果是真正的朋友真正的同學(xué)情誼，那么就不必在意一些虛無的東西。
每一年會養(yǎng)水仙，今年的水仙也快開了。等開了給大家照幾張好看的發(fā)上來。
但是養(yǎng)水仙能夠養(yǎng)的好的，是因為家里溫度不高。
溫度高的地方，水仙會爛根，這樣看來，水仙實在是貧民朵。只澆水就能長得好，還不用怎么管，實在省心至極，就像老師們，要求少而回報多。水仙也是如此，給他點水，回報給我們的是濃濃的馨香和一捧燦爛的春天。
昨天晚上，正在電腦前坐著，忽然又一個電話打過來，他就說一聲：喂。我聽著熟悉，在腦海里快速想著，是他！我直接說出了他的名字，然后說你在哪里呢？他也說你在哪里呢？我說在家啊，他說開門吧！
我驚訝的不得了。
因為他在國外留學(xué)，所以平時練習(xí)都是在qq上，但是最近好長一段時間沒見過他上線，也沒有種菜，就在前幾天問他：你最近在干嘛呢？怎么不見你上來？
過了好幾個小時：他回答說：馬上就能見到了。
那時候知道他今年過年可能回家。他出去的的這幾年里面，過年沒有回過家，只是暑假回來。
可是還真是沒有料到，曹操說到就到啊！
他跟以前一樣，就跟來到自己家一樣，坐下，然后跟我們談起這半年的一些事情。
想到快畢業(yè)了，職業(yè)規(guī)劃，還讀不讀研究生了，等等。
他有一個很厲害的至親關(guān)系，問我的學(xué)生，他的職業(yè)規(guī)劃是如何打算的，好做一下準(zhǔn)備。但是我學(xué)生數(shù)次領(lǐng)教了這位長輩的做事風(fēng)格，不敢胡言亂語，但是心里還是有數(shù)的，知道自己的的選擇，就是不敢說。
然后兜來兜去，長輩說的那些路都被一一否定了。[]末了，長輩說：問你規(guī)劃，你說還沒想呢，還沒有想好呢。你這是沒想啊，這是沒想法啊。我的學(xué)生心里暗笑，這個回合，他贏了長輩，因為沒有被長輩下的套套住。
不過還是不可能的啦?。『呛?。以后有什么問題，可以問我，我會盡我所能幫你，學(xué)習(xí)上的也好，生活上的也好,但愿作為一個過來人，能夠幫你一點點。.
他在留學(xué)期間的這幾年結(jié)交了不少人。他也做過很多類似接待中國游客或者留學(xué)生的的工作，對于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情地理位置相當(dāng)了解。所以他說，即使不回國，他也可以找到一個飯碗。
并且他還給她姐姐找到了應(yīng)該說基本真實的工作。
央企駐外國辦事處（他和她姐姐都是那個國家的留學(xué)生，姐姐研究生畢業(yè)半年了）這個工作要尋找的人正巧適合他姐姐，所以他姐姐過了今年春節(jié)估計就可以回到他們留學(xué)的國家為這家央企工作了。
而這個人正是我的學(xué)生通過在留學(xué)期間的打工結(jié)識的。并且那個人很是信任我的學(xué)生。所以才會給他提供這樣的一個機會。
本來這個假期不打算給學(xué)生單獨補課了，可是一個跟了我三年的學(xué)生現(xiàn)在在一個很好的高中讀書，從初三寒假開始的假期，幾乎都是在補課中度過。
他的父親是做生意的，生意還算不錯。對于他的要求也比較高也付出了大量的金錢來供他讀這個他高價進去的高中。
所以他本人也比較知道學(xué)習(xí)的重要，每個假期都過來補課。昨天下午他來找我，說這個假期是高中最后一個能休息的假期了，但是在家什么也學(xué)不了，還是想補課。于是就有多了一個活，給他補課。
暑假時候，曾給幾個學(xué)生補過課，他們都是要去外地好的高中讀書，怕跟不上，就在暑假期間先學(xué)習(xí)一點知識。當(dāng)時暑假的時候，他們都還沉浸在對錄取的興奮之中，對于補課這件事情是錦上添般的心情。
我一再告誡他們，好高中管理模式那可不是叫玩的，你們一定要好好在假期補習(xí)一點，但是收效甚微。盡管也付出補課費，但是說實在的，他們并沒有太當(dāng)回事?；A(chǔ)差到什么程度，還需要多大的進步才能趕上，完全心里沒底，就是覺得補一點也行。
但是我的那一屆一屆的學(xué)生的經(jīng)驗，使得我清楚地知道，他們到了高中將會很費勁?？墒牵麄冞€是沒有放在心里面。
這個寒假，再次找我，跟暑假的學(xué)習(xí)態(tài)度那真是絕對不一樣。非常認真地學(xué)習(xí)著。
并且再也沒說：累了老師，歇會兒吧。暑假里，那是一會兒一說，恨不能玩一晌才好呢。
都是我逼著他們學(xué)習(xí)一點，還常常提醒他們：你們可是都交錢了啊，要愿意玩，可不怨我啊。他們這才靜下來，學(xué)習(xí)一會兒。靈魊尛説
可是這次，真的，讓我吃驚。沒說過要休息這事。態(tài)度十分認真。
而這點，是我真的沒有想到的。所以感慨：環(huán)境是太重要了。好的高中對孩子們的管理和引導(dǎo)是十分有效的，管理，管理，不是一個名詞。
盡管有兩個學(xué)生都跟我補課，但是我真實地感受到他們的求知欲的旺盛，雖然也累，但是，還是講解的仔細再仔細，因為學(xué)生愛學(xué)習(xí)是每一個老師都盼望的，這跟金錢無關(guān)。
說到老師該不該收費補課的這件事情，我覺得真的要分情況。
如果學(xué)生有需求，家長很長支持，孩子真的想學(xué)習(xí)一點東西，那么為什么老師為什么就不能提供出自己的知識呢？
這里面沒有一點被強迫的味道，是雙贏的三贏的事情，為什么就不能做呢？
所以，跟我補課的學(xué)生，不想學(xué)的幾乎沒有，只是說，他們能夠自覺還是不自覺罷了。但是從內(nèi)心，他們是希望學(xué)習(xí)到一點東西的，所以，如果是這種狀態(tài)的補課方式，我反正贊同。