網(wǎng)絡(luò)教育的好處之一是高效率，經(jīng)過(guò)超級(jí)智力的智慧機(jī)械人長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)營(yíng)，網(wǎng)絡(luò)教育云里面有豐富多彩的節(jié)目?jī)?nèi)容，而且這些課目制作精良，全部為VR+TR（視頻模擬+體感模擬）標(biāo)準(zhǔn)之上的制作。在細(xì)節(jié)上，每一位同學(xué)都可以親身體驗(yàn)一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、歷史文化事件或者自然變遷，而且機(jī)械記憶部分的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)通過(guò)基因牢牢地烙印在大腦中。因此，小學(xué)生活開(kāi)始后，每一位小朋友的進(jìn)步都是明顯的。
缺點(diǎn)也是很明顯的，很多公理和基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)精神烙印在神魂基因內(nèi)存上完成，所以政府可以很容易的給下一輩洗腦。
子風(fēng)跟川豹現(xiàn)在經(jīng)常混在一起，兩人小伙子很快打成一片。艾子風(fēng)是一個(gè)聰慧的孩子，他還有點(diǎn)宅，但是對(duì)事情反映敏捷。川豹是另外一種類型，意志堅(jiān)定，待人熱情大方，對(duì)事冷靜。他們兩個(gè)現(xiàn)在有了一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是挑戰(zhàn)青狼王。大多數(shù)人面對(duì)失敗，會(huì)先找很多非自身的理由來(lái)做借口，比如說(shuō)：“這次失敗，不是我的錯(cuò)，是題目太難了。”可是子風(fēng)和川豹兩位小朋友的思維不同常人，他們心里的想法是其他生命可以做到的事情，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該可以做到。
網(wǎng)絡(luò)教育云上面也有一些古武拳譜和心法。艾子風(fēng)第二天中午就把這些課程全部學(xué)習(xí)了，從小的感知鍛煉，使到他的學(xué)習(xí)能力達(dá)到了驚人的地步。可是單純理論學(xué)習(xí)，戰(zhàn)斗力提高不多。
“我不服氣！”艾子風(fēng)對(duì)于慘敗于青狼王耿耿于懷。
帶著這股沖勁，兩個(gè)小伙子利用中午的時(shí)間又進(jìn)入‘游樂(lè)院’一次，結(jié)果還是被青狼王打得滿地找牙。
“我們還是不服氣，我們會(huì)回來(lái)的。”子風(fēng)，川豹異口同聲說(shuō)。
一邊吃著艾斯莉帶回來(lái)的糖果，一邊聊天，兩個(gè)好朋友三句不離戰(zhàn)斗。
“平時(shí)不練功，上學(xué)不輕松�！弊语L(fēng)總結(jié)自己的問(wèn)題，子風(fēng)平時(shí)以鍛煉身體、錘煉精神力為主。
“平時(shí)勤練功，打仗不輕松�！贝ū那闆r不同，也哀嘆不已。
“慢著，我們是不是進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)？”子風(fēng)說(shuō)道：“我們的身體素質(zhì)跟青狼王肯定差距巨大，斗氣斗力我們必?cái)o(wú)疑。目前而言，我最需要的不是戰(zhàn)斗，而是提高我們自己的素質(zhì)�！�
“選擇九曲槍也有問(wèn)題，我們的力量根本不足正面刺破青狼王的防護(hù)�！�
“我們應(yīng)該選擇重裝版大刀和大補(bǔ)刀，比如青龍偃月刀配合大砍刀�！贝ūf(shuō)。
“如果有人提前向青狼王的眼睛發(fā)射飛刀，吸引它的注意力。然后二個(gè)人用青龍偃月刀砍它的前腿關(guān)節(jié)，最后用大砍刀補(bǔ)刀�！�
“用馬車(chē)?yán)弈敬桃彩遣诲e(cuò)的選擇。”
子風(fēng)想起了遠(yuǎn)古時(shí)代出名的一位將軍，：“不如給我們一起研究一下武神關(guān)羽的戰(zhàn)斗？”
“好嘞�！睕](méi)有反對(duì)意見(jiàn)。
戰(zhàn)場(chǎng)之中，河北軍兵強(qiáng)馬壯，旌旗飄飄。顏良右手夾著大刀、策馬站在一個(gè)小山坡上，得意洋洋。是啊，對(duì)手簡(jiǎn)直弱爆了，作為先鋒官的他，一路勢(shì)如破竹，無(wú)人可擋一招。突然曹軍之中一騎凸出，向著這邊沖來(lái)。大軍對(duì)陣，一騎起不到什么作用，估計(jì)是曹操的傳令兵吧？顏良不以為然，這時(shí)，曹軍鼓聲震天，吸引了他的一些注意力。
關(guān)羽一人一騎剎那間已經(jīng)殺到步兵隊(duì)列前，大刀揚(yáng)起，寒光閃閃。
嘿-嘿-嘿，關(guān)羽大喝三聲，如雷灌耳，河北軍的步兵們完全被他兇悍的氣勢(shì)震懾住，不由自主的讓出了道路。呼，青龍偃月刀掄起，赤兔馬猶如閃電一般的速度沖上山坡。嗤，青龍偃月刀撕裂空氣，勢(shì)不可擋。關(guān)羽在顏良的左邊偏后處發(fā)動(dòng)突然襲擊，顏良沒(méi)有料到步兵會(huì)讓開(kāi)道路給關(guān)羽，右手想揮刀格擋�？墒撬仨氉屪约旱拇蟮掇D(zhuǎn)動(dòng)接近270度才能格擋到關(guān)羽的青龍偃月刀，顯然，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，噔的一聲，他的人頭落地。
看完視頻，大家感觸良多，實(shí)力不是決定戰(zhàn)爭(zhēng)走向的唯一因素。
“網(wǎng)上有一個(gè)教授計(jì)算過(guò)這一場(chǎng)著名的戰(zhàn)斗：關(guān)羽用82斤青龍偃月刀襲擊武力強(qiáng)于自己的顏良。經(jīng)過(guò)超級(jí)計(jì)算機(jī)模擬，估計(jì)關(guān)羽偷襲時(shí)舞動(dòng)青龍偃月刀的轉(zhuǎn)速快若閃電，顏良在情急之下，即使能夠及時(shí)轉(zhuǎn)身，用刀柄橫擋，但是青龍偃月刀的慣性已經(jīng)不僅僅是關(guān)羽的武力，而且加上了赤兔馬的速度。這種慣性，肯定可以砍斷顏良的刀柄后�？梢哉f(shuō)，顏良由于輕敵，把自己送入必死的境地�！�
“好，我們就學(xué)武神的絕招�！贝蠹覠嵫序v。
但是要用青龍偃月刀談何容易？舞動(dòng)它需要攻擊力至少需要達(dá)到250千克力，大概五人之力。
“我們從今以后，要加強(qiáng)鍛煉身體。我的目標(biāo)是攻擊力達(dá)到250千克力，可以輪動(dòng)青龍偃月刀。子風(fēng)是補(bǔ)刀手，明天開(kāi)始你到我家吃飯，飯后我們一起到秦家祠的演武臺(tái)學(xué)習(xí)洪拳和刀法�！贝ū舐曊f(shuō)。
“兩位大人，今天的飯菜真不錯(cuò)�！弊语L(fēng)今天的嘴巴很甜。
“有什么請(qǐng)求快說(shuō)，別嬉皮笑臉的�！眱晌淮笕耸沁^(guò)來(lái)人，根本不迷糊。
“從明天開(kāi)始，我中午在秦川豹家吃午飯�！�
“絕對(duì)不行。”兩位大人幾乎異口同聲。
艾斯莉感覺(jué)子風(fēng)臉都黑了，便問(wèn)：“為什么不回來(lái)吃飯？”
“川豹明天開(kāi)始教我學(xué)洪拳。我還要練刀法。”子風(fēng)雙眼瞪得滾圓，青春期的憤怒之火很容易就燃燒起來(lái)。
“不同意�！卑魣�(jiān)定的說(shuō)，他心里知道子風(fēng)不適合經(jīng)常出入秦家，可是那理由又不能明說(shuō)。
“你練武術(shù)我們很支持你，他們爸爸媽媽同意嗎？”艾斯莉心里趟亮。
“還是在家吃飯吧，我會(huì)在在西風(fēng)河里埋下十二塊石頭，你可以直接走過(guò)西風(fēng)河，節(jié)約點(diǎn)路上時(shí)間。”艾敏說(shuō)。
想不到兩位大人都不同意自己的計(jì)劃，艾子風(fēng)很惱火，他瞪大雙眼，像看著敵人一樣盯著艾敏看�！疄樯�？我又不是去玩。’子風(fēng)憤憤不平，他開(kāi)始感覺(jué)父母不怎么理解他。
叛逆之火點(diǎn)燃了，他甩門(mén)而去。