?很快，菲克斯與校長之‘女’蘭妮·卡迪文奇打賭的消息就傳遍了整個(gè)學(xué)院。

    聽聞這個(gè)賭博的內(nèi)容之后，幾乎所有人都認(rèn)為菲克斯瘋了，沒有人相信煉金課的學(xué)生能打破以往的定律，更不要說進(jìn)入前100位。

    原本煉金課的人還在因?yàn)榉瓶怂怪谱鞯碾[身‘藥’劑而沾沾自喜，這次的事件一出，所有人都是愁眉苦臉的樣子，就連亞斯多也不列外?，F(xiàn)在煉金課已經(jīng)淪為學(xué)院的笑柄，其他課室的人都等著看他們的笑話。

    此時(shí)亞斯多恨不得想讓菲克斯?jié)L出迦加‘門’農(nóng)，無奈他沒這個(gè)權(quán)力。

    煉金大廳

    “菲克斯，你現(xiàn)在去向蘭妮道歉還來得及?！眮喫苟嘁荒槆?yán)肅的說道。

    菲克斯沒有答話，自顧自的整理手中的材料。

    亞斯多惱怒的瞪了菲克斯一眼，道：“如果你覺得不行，我會(huì)親自陪你去。”

    “亞斯多先生，您知道最偉大的煉金術(shù)是什么嗎？”

    菲克斯突然問了一個(gè)無關(guān)的問題，亞斯多愣了會(huì)才答道：“當(dāng)然是長生不死‘藥’，不過這和我們現(xiàn)在的問題有關(guān)系嗎？”

    菲克斯搖了搖頭，笑著說：“那您知道不死‘藥’的配方嗎？”

    “我怎么可能知道！你不要扯開話題。”亞斯多氣的吹胡子瞪眼。

    菲克斯看了看表，說：“抱歉，亞斯多先生，我一會(huì)還有課，先走了。”

    “你！”

    亞斯多無奈的看著菲克斯離去，艾迪恩站在亞斯多身后，一副“果然如此”的表情。

    “事實(shí)上，我之前已經(jīng)和他談過了?！卑隙髡f道。

    “哼，他會(huì)后悔的。”

    菲克斯下午要給火焰課室的學(xué)生們講解煉金基礎(chǔ)。學(xué)院規(guī)定，每一個(gè)魔法師都要掌握一定的煉金基礎(chǔ)，因?yàn)檫@和自己的魔法書息息相關(guān)。魔法書的保養(yǎng)和維護(hù)，都要用到煉金術(shù)的知識(shí)。同時(shí)掌握了一定的基礎(chǔ)之后也能快速分辨一本魔法書的好快。

    其實(shí)菲克斯也有些頭疼，因?yàn)橹澳莻€(gè)貝琳達(dá)也是火焰課室的人。火焰課室一年級(jí)學(xué)生總數(shù)多達(dá)過400人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出煉金課室的規(guī)模。

    上課的地方是一間非常大的階梯教室，容納400人綽綽有余。講臺(tái)的上方有一個(gè)大屏幕，可以顯示出菲克斯的一舉一動(dòng)，即使是坐在最后一排的人也能看到。

    菲克斯照例先講了煉金術(shù)對(duì)于魔法界的重要‘性’，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，如果連煉金術(shù)的作用和歷史都不清楚的話，那也沒必要學(xué)習(xí)煉金術(shù)了。

    課程進(jìn)行的相當(dāng)順利，菲克斯原以為貝琳達(dá)會(huì)在課堂上給他制造點(diǎn)小麻煩，為此他還想了多種應(yīng)對(duì)方案。不過從上課到現(xiàn)在貝琳達(dá)一直沒有動(dòng)作，這讓菲克斯安心的同時(shí)也感到奇怪。

    不過當(dāng)菲克斯講到煉金術(shù)士有一段時(shí)期就連魔法師也畏懼的時(shí)候，卻引來一片噓聲。

    “老師，別吹牛了，煉金術(shù)士是什么樣子我們還不清楚嗎。”

    “就是，真逗，居然說魔法師會(huì)害怕煉金術(shù)士！”

    不少學(xué)生出言擠兌菲克斯，菲克斯沒有發(fā)火，因?yàn)檫@些學(xué)生對(duì)古代煉金術(shù)一無所知。

    在過去的某段時(shí)期，煉金術(shù)士的確被魔法師們視作頭號(hào)大敵。只是這段歷史早已被塵封了，至今還了解那段歷史的人屈指可數(shù)。

    “弱者永遠(yuǎn)是弱者，這是不爭的事實(shí)！只有擁有強(qiáng)大實(shí)力的人，才會(huì)被人所畏懼！”

    貝琳達(dá)語調(diào)清冷，蓋過了全場的聲音，所有人都沉默的看著她，她骨子里那份屬于強(qiáng)者的高傲被這句話展現(xiàn)的淋漓盡致。

    菲克斯正要舉例反駁，一個(gè)不和諧的聲音出現(xiàn)了。

    “真正的強(qiáng)大源于智慧，而不是一味的追求強(qiáng)大的力量，在我看來，你也不過是一個(gè)沉‘迷’于力量所帶來的快感的普通人?！?br/>
    這懶洋洋而又充滿自信的聲音來自一個(gè)坐在最后一排的男孩。他有一頭金‘色’的長發(fā)，英俊的臉龐掛著‘迷’人的微笑，一雙水藍(lán)‘色’的眼睛如同審視一件物品似的注視著貝琳達(dá)。

    貝琳達(dá)沒有被男孩帥氣的外表所‘迷’‘惑’，她冷冷的回應(yīng)道：“你不過是渴望力量而又沒有天賦的可憐蟲?！?br/>
    男孩不為所動(dòng)，說道：“你知道嗎，煉金術(shù)可以把幾種平凡無奇的東西煉化成具備各種特‘性’的‘藥’劑。而魔法同樣如此，多種不同的小魔法組合使用，能產(chǎn)生意想不到的效果。”

    “你想說什么？”貝琳達(dá)問。

    “我想說的是，人和動(dòng)物最大的區(qū)別在于人有智慧，而動(dòng)物沒有?！?br/>
    貝琳達(dá)面無表情的看著男孩，菲克斯暗暗叫糟，上一次貝琳達(dá)突然攻擊他的時(shí)候也是這副表情，只不過這次的對(duì)象已經(jīng)不再是他了。

    菲克斯可不想讓自己的課堂變成魔法大‘亂’斗，他清了清嗓子，朗聲說道：“我覺得關(guān)于這個(gè)問題你們可以課下討論，現(xiàn)在上的是煉金課，我們還是要以煉金術(shù)為主。”

    菲克斯成功吸引了大部分學(xué)生的注意力，只不過對(duì)視中的兩人依然沒什么反應(yīng)。

    “下面我要為各位同學(xué)展示一樣?xùn)|西?！?br/>
    菲克斯解下腰間的佩劍，將其放在講臺(tái)的桌子上。

    學(xué)生們好奇的看著那把靜止的銀‘色’長劍，劍的造型相當(dāng)別致，劍身細(xì)長，護(hù)手寬大，上面鑲嵌著暗紅‘色’的寶石。

    菲克斯看到貝琳達(dá)和那個(gè)男孩也把注意力放在了劍的身上，他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟菲克斯曾經(jīng)裝作用這把劍吸收了貝琳達(dá)的火焰魔法。貝琳達(dá)沒理由不對(duì)這把劍產(chǎn)生興趣。

    “這把劍叫做水銀劍。”菲克斯說道，“是16世紀(jì)中期一位煉金術(shù)士的遺世之作。水銀劍的具體煉制方法至今已經(jīng)不可考據(jù)，但是這把劍有很多普通武器所不具備的特‘性’?！?br/>
    菲克斯晃動(dòng)手里的劍，劍身的反光映照在學(xué)生的臉上。

    “這把劍無需保養(yǎng)、打磨，可承受2000攝氏度的高溫，能輕易切開鋼鐵和鉆石，而且具備一定的抗魔‘性’，是了不起的煉金杰作。”

    看著學(xué)生們不以為然的表情，菲克斯笑道：“你們不要太輕視這種冷兵器，這把劍曾經(jīng)被用來刺殺魔法師，而且成功了不止一次?！?br/>
    “什么！不可能！”

    “偷襲，一定是偷襲！”有的學(xué)生已經(jīng)‘激’動(dòng)的叫了起來。

    眾所周知，魔法師也是人，也會(huì)被人類發(fā)明的各式各樣的武器傷害到，尤其是遠(yuǎn)程武器，可以說是魔法師的克星。

    為此魔法師們絞盡腦汁，終于在魔力之海中發(fā)現(xiàn)了一種實(shí)用‘性’非常強(qiáng)的通用法術(shù)，也就是俗稱的“魔法盾”。

    魔法盾可以抵擋所有實(shí)體武器的攻擊，正式法師甚至掌握了可以抵擋小型導(dǎo)彈的護(hù)盾法術(shù)。

    也怪不得有些學(xué)生認(rèn)為是偷襲，很難想象能抵御導(dǎo)彈的魔法盾會(huì)被一把劍給打破。

    “原來如此，我知道這把劍的來歷了！”最后一排的那個(gè)男孩叫道?！澳鞘沁_(dá)尼安用過的劍！”

    “那個(gè)法師殺手達(dá)尼安??？”

    “居然是真的？”

    達(dá)尼安是歷史上非常有名的刺客，甚至一度被稱為“法師克星”。當(dāng)然，這個(gè)稱號(hào)有些過于夸張，但確實(shí)證明達(dá)尼安有非凡的實(shí)力。

    傳說達(dá)尼安?！T’刺殺魔法師，而且收價(jià)甚高。最重要的是，達(dá)尼安刺殺魔法師的時(shí)候總會(huì)選擇正面對(duì)戰(zhàn)而不是暗中偷襲，這也是達(dá)尼安之所以這么聞名的原因。

    諷刺的是，達(dá)尼安最終死于同行之手。

    菲克斯笑著看了一眼那個(gè)很自信的男孩，問道：“你叫什么名字？”

    “我是伊索德·布萊尼，必將成為年級(jí)首席的人物?！币了鞯伦孕诺恼f道。

    貝琳達(dá)冷哼一聲，道：“井底之蛙。”

    “你現(xiàn)在可以嘲諷我，但是當(dāng)那一天到來之后，你就會(huì)明白我說的都是事實(shí)?！?br/>
    伊索德起身走到講臺(tái)上，他環(huán)視了教室里所有人，隨后高聲道：“我和你們不同，我自認(rèn)為不是天才，但卻有著堪比天才的智慧，我相信我的理論是正確的，強(qiáng)弱不是由實(shí)力來決定，而是這里！”

    伊索德指了指自己的腦袋。

    “老師，很高興能上你的課?！?br/>
    “我很欣慰。”菲克斯道。

    “但是，很抱歉，煉金術(shù)對(duì)我來說的確沒什么用處，所以今后我都不會(huì)再來上煉金課了。我會(huì)證明我的組合魔法理論才是將來魔法的趨勢(shì)?！币了鞯伦灶欁缘恼f著，絲毫不顧及菲克斯僵硬的臉‘色’。

    伊索德朝菲克斯鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開了教室。

    菲克斯也是大感頭痛，先是一個(gè)貝琳達(dá)，又是一個(gè)伊索德，這個(gè)學(xué)院里的問題人物還真是多。尤其是這個(gè)叫伊索德的學(xué)生，簡直自信的過分，甚至有些自大。

    菲克斯不清楚伊索德憑什么這么認(rèn)定自己能成為年級(jí)首席，貝琳達(dá)的實(shí)力他是見過的，已經(jīng)超出一級(jí)法師應(yīng)有的水平。大家族出身的她，所用的魔法書也和普通學(xué)生不同。

    魔法書的好壞，同樣關(guān)乎著一位法師的強(qiáng)弱。越好的魔法書，所封印的魔法就越完整，這也是為什么貝琳達(dá)施放的火球術(shù)要比加斯科強(qiáng)的原因之一。

    伊索德走之后，教室里就變得‘亂’哄哄的，學(xué)生們大都15、6歲，即使在成熟也無法擺脫未成年人的天‘性’。菲克斯本想再講些重要的煉金知識(shí)，看到這個(gè)情況，只好草草收尾。

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