日子就這樣這樣滑過。直到小學四年級的時候，班里來了兩個轉(zhuǎn)學生，錦繡的一切的變得有所不同。

    劉錦秀第一次考了第二名，是因為四年級的時候，班里來了一個轉(zhuǎn)學生，叫秦偉。但劉錦秀和秦偉的第一次見面，卻先于班上的其他的同學。

    那天是周四下午放學的時候，劉錦秀像往常一樣在老師辦公室，邊寫作業(yè)，邊向老師請教不懂的問題。因為劉錦秀的媽媽晚上通常需要加班，所以劉錦秀并不像其他同學一樣盼著放學。一般都等老師下班，才離校的。

    一般情況下相宜是陪著劉錦秀一起回家的，可是這天因為有事，所以先走了。楊云羅因為在叔叔家借住，需要幫忙照顧一下兩歲的弟弟，所以也先走了。

    當然這里面劉錦秀還有一個不為外人知道的秘密，因為在學校學習，可以為家里剩下一些電費。這樣自己就可以買一兩本自己喜歡的書。喜歡的書對于劉錦秀來說就像賣火柴小女孩做的那個美夢，灰姑娘做的那個美夢。書為她保留了一塊，現(xiàn)實的困境和磨難都無法摧毀的一個小小的角落。也是為弟弟們買一兩件小玩具，因為弟弟志明特別喜歡當時最流行的一個玩家會跳的綠色的青蛙。錦繡這樣想著辦公室的門突然被打開了，生命從這一刻開始變得有些不同，即使生活像一杯苦咖啡也有加糖變的一點甜的時候。

    在這一天老師的辦公室卻來了兩個客人。一個大人和一個小男孩，那個小男孩的眼睛給了劉錦秀很深刻的印象，那小男孩的睫毛狹長，眼睛很幽深，猶如黑夜中一顆明亮的星。像晨曦一樣光亮而不刺眼。身材比劉錦秀高出一頭，但是十分削瘦。

    小男孩面若寒霜，看上去十分的冷淡，就像那珠穆朗瑪峰上積雪，看上去像不容易接近的，衣服有些破舊但是十分整潔但不知道為什么劉錦秀卻在他的眼眸的更深處，感受到入骨的寒冷，而那雙像星星一樣的眼睛卻讓人忍不住多看一眼。

    不過是第一次見面，劉錦秀也不知道為什么會有這種感覺。

    總體的感覺就是眼睛給劉錦秀的感覺像童話中帶著憂郁的王子，臉龐像終年不化的冰塊，給人一種剛強倔強的感覺，讓人想要接近卻又不敢接近。有些感覺毫無依據(jù)，但卻很準確。人們通常把這種感覺稱為直覺。

    那個孩子和劉錦秀的歲數(shù)差不多，劉錦秀是個懂事的孩子，自小被教導要主動和長輩打招呼。

    于是劉錦秀對那個大人露出一個甜甜的微笑，說：“爺爺好?！?br/>
    那“爺爺“一愣，緊接著露出樸實而又無奈的笑容。

    那個小男本來冷漠的臉上變得更冷那雙好看的眼睛也一寸寸的結(jié)成了冰，說：“這是我爸爸。”如果剛才那個男孩還有一點溫暖，現(xiàn)在只剩下冰冷了。所以這個天真的話語也就造成了她和秦偉的初識并不是那么愉快。

    劉錦秀吃了一驚，但在如此冰冷的目光下，盡量收斂住自己的驚訝。她想這下可能闖禍了，但她覺得不是自己的錯。

    劉錦秀感到委屈，眼前這個大人，滿臉的皺紋，大概是風霜留下的痕跡，面龐黝黑，頭發(fā)花白，簡直美術(shù)課本上羅中立的油畫《父親》的真人版。劉錦秀想到這里，還是輕聲說了聲“對不起”

    正在批改作業(yè)的班主任王老師，急忙說：“不要和孩子一般見識，兩位有事吧?！蓖趵蠋煼畔率种械淖鳂I(yè)，抬頭看著對父子，見那父親渾身占滿了黃土，像是剛從工地上回來，手里拎著一籃子雞蛋，還有一捆大蔥，王老師對那大人說：“你們找我什么事?！?br/>
    那大人見到老師好像有些緊張，說：“我叫秦立國，這，這是我的兒子秦偉。我們住在距離這里的15公里的紅石頭村。轉(zhuǎn)學到這里，希望老師，希望老師，幫幫忙?！?br/>
    王老師算是聽明白了，笑著說：“不必如此，老師教書育人是應(yīng)該的。我會盡力?！崩蠋熃o秦立國倒了杯水，好讓他不那么緊張。

    秦國立固執(zhí)的說：“您收下吧。也好讓我安心”聲音既固執(zhí)又堅定，但掩蓋不住秦立國是一個不善于與別人交談的人。

    王老師家中還算殷實，也是一個正直的人，其實根本不需要。王老師想要拒絕，可憐天下父母心，想來是父母不放心兒子，想要關(guān)心兒子，不收，這個做爹的肯定不放心。于是王老師想了個辦法，不如把東西收下，以后把錢給秦偉帶回去也就是了。想到這里便收下了。

    王老師走過去，用手撫摸著秦偉的頭說：“小朋友，長大了之后想做什么?！?br/>
    “成為一個男子漢，成為一個可以支配命運的人”秦偉看了看王老師，語氣雖然稚嫩但不容置疑，眼神堅定。

    王老師笑著說：“真是個好孩子，長大一定會有出息的。

    秦立國連聲稱謝，然后突然雙膝跪地，王老師根本沒有想到，有些不知道怎么辦才好，急忙想要去攙扶，說：“您不要這樣。”

    秦立國看著王老師說：“老師，我這也是沒有辦法?！?br/>
    王老師說：“你不要這樣有什么事情慢慢說，你先站起來好嗎？”

    秦立國眼角有淚光滑下，在占滿塵土的臉上，劃過一道淚痕。說：“老師，我家距離縣城特別遠，我們村子里的小學，只有小學一年級到三年級，要想讓孩子讀書只能送來城里，本來我們村子里的孩子大多數(shù)也都小學還沒畢業(yè)呢，我也想過讓這孩子放棄讀書，在家?guī)蛶臀业拿?，等大一些去外面闖蕩一下就行了，誰知道秦偉這孩子非讀書不可，而且教他的老師說這孩子特別聰明和刻苦，如果不去讀書就可能毀了這孩子?！?br/>
    王老師看看秦立國又看看秦偉，心中一陣心酸，說：“我能為這孩子做些什么?！?br/>
    “我們實在沒有錢在城里給孩子租房子，這孩子的母親走的早，家里還有個妹妹?！扒亓f著竟然也哭出聲來。

    王老師說：“你是希望我給這孩子找一個住的地方對嗎？“

    秦立國說：“老師我知道這很令您為難，但我也是沒辦法呀？“

    王老師真誠的說：“我和你是第一次見面，你來找我是相信我。我的家距離學校不遠，就讓秦偉住在我的家吧?！?br/>
    秦偉在這過程中就像雕像一樣，一言未發(fā)。沒有在說一句話。

    秦立國站起來，非常激動拉著秦偉的手說：“快謝謝老師，給老師跪下?！?br/>
    秦偉沒有聽父親的，輕輕掙開了父親的手，對王老師說：“老師謝謝您，您的恩情我絕不會忘記。若有朝一日定會報答你的?！?br/>
    劉錦秀在一旁看著，聽著這父親幾句話就已經(jīng)知道這是一個吃了很多苦的男孩，但面對老師如此不卑不亢，竟然還能說出來日圖報的話。聽了這話劉錦秀感覺特別的震撼，不覺看了那秦偉一眼，不料卻被秦偉凌厲的眼光逼退。

    王老師一怔，可能是沒想到孩子能說出這樣的話，面帶微笑，王老師知道面對這樣一個自尊心強而又不甘于現(xiàn)狀的男孩，只有不可憐，不輕視，才是對這孩子最好的關(guān)愛。王老師笑著對秦偉說：“好孩子，老師等著你出息一天?！?br/>
    秦偉這時真的沖著王老師微笑，這笑容充滿感激，眼睛也變成月牙形狀，目光變得柔和，如同月華一樣，劉錦秀的大腦有一瞬間停滯，后來劉錦秀知道自己是被他的笑容吸引。秦偉本來冷冰冰的，但是笑起來就像初春時節(jié)，冰雪消融時，藏在冰下面的涓涓溪流。

    不過笑容很快消失了，恢復了默然。劉錦秀不知道她無意間已經(jīng)觸痛了秦偉，而也就說秦偉和有個并不愉快的見面。初見的時候劉錦秀只當秦偉是一個笑的有些好看的男孩，而秦偉卻把劉錦秀當成了瞧不起鄉(xiāng)下人的城里小女孩。小孩子年齡雖小，但性格早已融入血液里了。有些孩子可以穿著帶補丁的衣服，卻掩藏不住內(nèi)心深處的驕傲。秦偉無疑是這樣的人。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。