聯(lián)考算學(xué)試卷的難度，約等于國立中央大學(xué)1936年自主招考的算學(xué)科目試卷，此外，試卷題目不乏些許熟悉的味道。
這是師父華羅庚的出題手法。
余華審閱完整份算學(xué)試卷，嘴角泛著一抹淡淡的微笑，靜候鐘聲到來。
“咚！”待分發(fā)試卷五分鐘過后，象征考試開始的鐘聲響起，穿透崇德中學(xué)。
這一刻，所有考生不約而同提筆答題。
余華右手執(zhí)筆，靜心作答，依次填上已然計算好的選擇題和填空題答案，沒有絲毫停留，
隨后來到計算題環(huán)節(jié)，流利自如寫上計算題解答過程。
曾經(jīng)身為學(xué)渣的他，面對這些高難度題目，頭皮發(fā)麻，絞盡腦汁，百思不得其解。
現(xiàn)在……似如閑庭信步，心態(tài)平和，隨手作答。
做題？
余華已然跨越‘學(xué)習(xí)——做題’的學(xué)生境界，步入更高層次的‘求知’境界，單純做題已不再是他的目標。
其他學(xué)生以解答高難度數(shù)學(xué)題為驕傲，而余華把數(shù)學(xué)當(dāng)成工具。
十分鐘后，伴隨著最后一個極限數(shù)學(xué)符號落下帷幕，試卷最后一道壓軸大題解答完畢，算學(xué)考試宣告結(jié)束。
停筆，復(fù)檢。
認真仔細檢查每一個答案和證明過程，確認無誤，余華折疊算學(xué)試卷，靜坐于位置上，保持安靜，面含微笑，享受為數(shù)不多的閑暇時刻。
此時，周圍一眾學(xué)生還在苦思冥想之中。
有人滿臉痛苦，有的人揪著頭發(fā)，還有的同學(xué)直接放棄治療，選擇攻關(guān)填空題。
絕大多數(shù)人的解答進度，停留于難度極高的第五道選擇題，這道題出自華羅庚之手，涉及導(dǎo)數(shù)，難度臨近準大一微分層次，如果沒有對導(dǎo)數(shù)有過深入且全面的學(xué)習(xí)，且具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，基本不可能求解。
師父這是上來就給所有學(xué)生一悶棍。
“有趣?！笨粗娙素S富而生動的表情和反應(yīng)，余華覺得著實有趣。
“這位同學(xué)，你為何又在端坐，而不答題？”
這時，講臺之上，男監(jiān)考老師見到端坐含笑的余華，眉宇微皺，整理一番措辭，詢問道：“你不要告訴我，你已經(jīng)答完題目?！?br/>
教室內(nèi)負責(zé)監(jiān)考的兩名老師，還是上午兩位熟悉，一前一后。
看著端坐于座位之上沒有答題的余華，中年男老師眉宇緊皺，目光看向右側(cè)墻壁懸掛的時鐘，距離考試開始這才二十分鐘不到。
考試開始，便停筆坐著，這是什么意思？
他可不信余華做完算學(xué)試卷。
中年老師這番話，打破教室內(nèi)安靜的考試氛圍，正在做題的一眾學(xué)生，齊刷刷抬起一臉茫然的頭，待見到監(jiān)考老師所言之人又是余華之后，隨即紛紛埋頭答題，該干嘛干嘛。
沒什么好驚訝的。
這位外校監(jiān)考老師對于余華或許不是很清楚，但教室里所有學(xué)生對余華這位大佬了解的不能再了解，尤其是數(shù)名屬于理學(xué)一班的學(xué)生，最為深刻。
在班上可以對比任何人，但余華不能。
“回先生，學(xué)生的確做完了?！?br/>
余華聽聞，有些不好意思，輕聲回應(yīng)。
“你當(dāng)真做完了？！”中年老師眉毛一挑，心中不由自主冒出一股火氣，身為私立南開講師，他還沒有見過這樣的學(xué)生。
大言不慚！
“回先生，學(xué)生當(dāng)真做完了?！?br/>
見到中年老師這幅充滿懷疑和氣憤的模樣，余華哪里還不懂得是什么問題，心中無奈，依舊尊敬回道。
“這位四中同學(xué)，雖然我不是你的級任老師，但我希望你明白這次聯(lián)考的意義，此次考試與高中畢業(yè)考試和大學(xué)招考一樣重要，無論是胡亂作答，還是逞強式的自欺欺人，只會顯得身為學(xué)生的你不負責(zé)任，辜負親人和先生對你的期望，你如此怎對得起一身學(xué)業(yè)？”
中年老師聽聞，嘴角微微抽搐，實在有些忍不住余華的答復(fù)，整個人面色凝重而嚴肅，強忍心中想要抽出戒尺的沖動，正聲勸誡道。
做完？
你做完個屁！
此刻，中年老師心中對于余華的評價直接降低一個層次，他不知道堂堂北平四中為什么還有這種學(xué)生，十幾分鐘，做完算學(xué)試卷？
這根本不可能。
十幾分鐘，要么胡亂作答，要么撒謊欺騙，除此之外，還能是什么？
說實話，如此輕視聯(lián)考的學(xué)生，他心中實在痛心。
話音傳遍教室，剛剛低頭的一眾學(xué)生，再次抬起頭，互相對視一眼，紛紛保持沉默。
“呃……先生之教誨學(xué)生謹記，然，學(xué)生非胡亂作答，亦非撒謊欺騙，算學(xué)試卷之每題皆認真思考作答，如您不信，可拿學(xué)生試卷檢驗?！庇嗳A聽到中年老師這番痛徹心扉蘊含勸誡之意的話，面露無奈之色，有些哭笑不得，對于如此負責(zé)卻有些急性子的師者，他能說什么？
他可以選擇不解釋，直接無視來自于中年老師的誤會。
不過，沒有必要。
有誤會，解開便是，沒什么大不了的。
“檢驗？好，那我倒要看看你的作答如何，其余學(xué)生安靜作答，不得交頭接耳！”聽到這番話，中年老師深呼吸一口氣，強忍怒火，朝著教室內(nèi)眾多學(xué)生喊了一聲，沿講臺徑直而下，來到余華書桌前。
按照聯(lián)考規(guī)定，他不能擅離職守，需要做好監(jiān)察學(xué)生考試的職責(zé)，奈何余華的行徑實在令他痛心和生氣。
這次考試，全國不知多少學(xué)生想?yún)⒓佣紖⒓硬涣?，余華卻如此對待聯(lián)考。
見到中年老師如此生氣，立于教室后面的北大女老師能夠理解其心意，默不作聲，沒有出聲干擾，而是加強對其他學(xué)生的監(jiān)督，以防作弊事情發(fā)生。
“先生，請檢驗?！贝心昀蠋熈⒂谧狼?，余華面含微笑，不慌不忙打開滿是數(shù)學(xué)公式和證明過程的試卷，遞向?qū)Ψ健?br/>
“不用，放在桌上?！?br/>
中年老師搖頭，待余華將算學(xué)試卷放在桌面，目光隨即投向聯(lián)考難度最高的計算題部分，這一看，整個人忽然愣住，只見一連串?dāng)?shù)學(xué)公式映入眼簾。
看著計算題第一題的解答內(nèi)容，中年老師眉宇微皺，過了兩秒，他忍不住發(fā)出一道蘊含疑惑的聲音：“這是……”
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