整個雨林就像是被兩層樹冠保護著的大地胎膜，與巨樹之間行走的精靈宛若亦真亦幻的夢魘，不辨真?zhèn)巍?br/>
一群精靈于水畔之邊看著一個穿草裙的人類忙碌，一片片取材自已經(jīng)腐朽或不甘重負的樹木的木板被安置在一起。
很快，一個直徑五米厚度兩米的矮胖水車就已經(jīng)架設(shè)完成。
水車的每一面輪板都佛系的來自破碎的枯木，是系統(tǒng)的威力讓這些不堪一用的木材默認為良好的木材重新煥發(fā)了作用。
也正是因為王永浩向樹妖展示了這一化腐朽為神奇的手段，才得到允許他改裝這精靈學(xué)堂。
在雨林之中濕熱沉悶的環(huán)境里，被逼到已經(jīng)放心木頭鎧甲改穿草裙的王永浩無比期待自己的改裝。
他們隨便制作了一個巨大的水車，用水流的沖擊力形成的扭力傳導(dǎo)進旁邊的高樹之上的學(xué)堂，帶動的，是一個有保護罩的木質(zhì)風(fēng)扇。
河流的速度不快，再加上動力傳到過程中的損耗，課堂之中新安置的風(fēng)扇轉(zhuǎn)速并不太快，只能帶幾許是清涼的風(fēng)，抽走在教室之中沉悶的濕氣。
沒錯他設(shè)置的風(fēng)扇并不是向里吹氣的，而是反螺旋的方式向外抽氣的。
風(fēng)扇已經(jīng)啟動，可是教室之中的精靈們并沒有覺得有什么不同，但是慢慢的，卻發(fā)現(xiàn)，似乎整個屋里都清涼了，這與過堂的風(fēng)穿過樹上的房間感覺是完全不同。
也因此他第一次獲得了這些精靈們的認同，很多精靈都是從今天開始覺得這個家伙強大能力，并不僅僅會給世界帶來破壞，似乎在符合自然發(fā)展規(guī)則的情況下，做出一絲絲的改編，也可以給精靈們的生活帶來一時的便利。
坐在已經(jīng)變成清涼的教室里，他們開始了為期一周以來一直正在關(guān)注的愛丁頓伯爵擴張事件的直播。
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精靈的教育方式還算特別，他們會抽出人類或其他種族的某一個關(guān)鍵性的時間節(jié)點事件，用這個事件的前因后果，對精靈的年輕人進行教育。
以此來完善他們的是非觀，完善他們的價值觀，讓他們?nèi)コ浞值牧私馄渌N族究竟是如何生活發(fā)展的，利用這種關(guān)鍵性事件的剖析，以點帶面的了解一個族群的性格和特點。
沒錯，作為精靈對一個其他族群的側(cè)寫，性格和特點，便成為了側(cè)寫了最重要的依據(jù)。
就好像在地球上，有人用網(wǎng)絡(luò)識別的方式進行面部對比，最后，朦朧的對照出了所謂每一個省份的人長相的綜合特點。
其實真的未必有人長成那個樣子，只是將你千人一面重疊在一起之后，用提亮的方式找到的共同點就長成這個樣子。
對于族群的性格特點側(cè)寫也是那樣，也許有所偏頗，也許不是每一個人都這樣，但是這一個族群的共性，其中最大的重疊特點是什么，那么這就是這個族群的性格標簽。
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