年級(jí)前三里面有兩個(gè)都在三班，自期中考試成績(jī)出來(lái)后，于姐更是走路都帶著風(fēng)。
一個(gè)老師的輝煌成績(jī)，重點(diǎn)在于班級(jí)的學(xué)生給不給力。
凌星的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排第四名，年級(jí)卻排到了第六，實(shí)在是因?yàn)樗麄儙讉€(gè)分?jǐn)?shù)追得很緊。
于姐對(duì)這一幕樂(lè)見(jiàn)其成，甚至還在課堂上公然挑事道:“你們所差的分?jǐn)?shù)就那么兩三分，想追趕上來(lái)很容易的，所以大家都不要抱有任何可以松懈的僥幸心理?！?br/>
這話說(shuō)年級(jí)第二還可以，說(shuō)年級(jí)第一的話……畢竟，蘇清絡(luò)這次的成績(jī)很多人坐火箭都不一定追得上。
除了蘇清絡(luò)，凌星是二三班進(jìn)步最大的。
曾知樂(lè)拉住她的手，淚眼婆姿:“在這個(gè)想要進(jìn)步一名比吃屎還難的高二，同桌啊，你能告訴我你是怎么把成績(jī)提高到那么多的嗎？”
不止曾知樂(lè)一個(gè)好奇，別的同學(xué)更是好奇，要知道每次摸底考試，凌星的成績(jī)也沒(méi)有那么突出過(guò)。
這次年級(jí)第六，實(shí)在是匪夷所思。
說(shuō)蘇清絡(luò)是殺出來(lái)的一匹黑馬，她又何嘗不是呢？
面對(duì)同學(xué)們的好奇，凌星解釋的很官方:“就拼命刷題，對(duì)那些題產(chǎn)生肌肉記憶，自然就做題的速度就快，記憶力也深刻?！?br/>
曾知樂(lè)趴在書(shū)桌哀嚎一聲:“算了，做不到根本做不到，就讓我爛在泥里吧！”
話雖然是這樣說(shuō)，但她下一秒就打起精神，耳塞往耳朵里一塞，埋頭刷起了必刷題。
凌星:“……”
請(qǐng)假兩天剛來(lái)上學(xué)的俞盼對(duì)學(xué)習(xí)是比較上心的，她平常都不怎么說(shuō)話，但事關(guān)學(xué)習(xí)方面，她回過(guò)頭問(wèn)凌星:“凌星，你在學(xué)習(xí)期間有遇到瓶頸嗎？”
瓶頸？
醫(yī)學(xué)上對(duì)于瓶頸期的理解是:出現(xiàn)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率停止不前、甚至對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)還感覺(jué)模糊，并伴隨有頭昏腦脹、心情煩躁的情況，學(xué)習(xí)效率嚴(yán)重低下，越學(xué)越?jīng)]有勁頭，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)跌入低谷的現(xiàn)象，為瓶頸期。
凌星一愣，緩緩道:“當(dāng)然有過(guò)?！?br/>
在邱意琳沒(méi)穿書(shū)之前，她每天都在懷疑自己是不是到了瓶頸期。
成績(jī)上不來(lái)下不去，卡在原地滯留不前，明明她有很努力的在學(xué)習(xí)的，明明她解題時(shí)比紀(jì)延會(huì)的還要多，可她就是不明白自己的成績(jī)?yōu)槭裁创未尾蝗缂o(jì)延？
且比紀(jì)延差出那么大一段距離。
她以為那是自己的瓶頸期，掙扎過(guò)、難過(guò)過(guò)，崩潰過(guò)……現(xiàn)在想想還是要感謝那段時(shí)間從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)的自己。
凌星抬眸，與俞盼帶著怯弱的眼神對(duì)上:“不放棄，要時(shí)刻努力，再長(zhǎng)再大的瓶頸期能跨過(guò)去。”
少女黑白分明的眼眸里，有不屈于命運(yùn)的光。
那一眼，讓俞盼記了很多年。
……
成績(jī)出來(lái)后，邱意琳崩潰了。
她完全接受不了同學(xué)們對(duì)著她指指點(diǎn)點(diǎn)的目光，即使那些指指點(diǎn)點(diǎn)是她的自以為。
大家都很忙，除了老師外，其實(shí)沒(méi)多少人關(guān)注到她的成績(jī)，但邱意琳這人可能喜歡自己給自己身上加點(diǎn)什么光環(huán)，她就是以為自己的一舉一動(dòng)都被別人看著。
所以，在緩了一個(gè)午自習(xí)的時(shí)間后，她質(zhì)問(wèn)系統(tǒng):“女主的成績(jī)不是說(shuō)按照書(shū)里的設(shè)定不會(huì)太高嗎？為什么這次她能考到年級(jí)第六？”
她就是這樣的一個(gè)人，自己考不好沒(méi)什么所謂，但一定要拉著凌星也跟她一樣考不好才行。
系統(tǒng)聲音越來(lái)越冷:“宿主，我跟你說(shuō)過(guò)好幾次了，你的到來(lái)會(huì)改變劇情的設(shè)定，女主能拿到這個(gè)成績(jī)說(shuō)明如果沒(méi)有劇情的控制，她本來(lái)就能考這個(gè)成績(jī)?！?br/>
邱意琳煩躁的抓起頭發(fā)，根本不理會(huì)同桌夏念初此刻用像看瘋子一樣的眼神看她。
她很快從崩潰中冷靜下來(lái)，終于想起自己是帶著任務(wù)的攻略者了，問(wèn)系統(tǒng):“那我下一步該怎么做？”
在滋啦滋啦的電流聲中，系統(tǒng)的聲調(diào)都有些不穩(wěn)定:“……我說(shuō)的你聽(tīng)嗎？”
邱意琳沉默一會(huì)兒，松開(kāi)抓頭發(fā)的手，緩緩?fù)铝丝跐釟?，坐正身體道:“女主比我想象中的要難對(duì)付太多，這次我聽(tīng)你的，你說(shuō)怎么做我就怎么做?！?br/>
系統(tǒng)冷哼一聲，:“這兩天先安靜點(diǎn)，你手里不是還有一個(gè)重要信息嗎？幾天后再把這個(gè)重要消息放出去，你的輔線任務(wù)基本上就穩(wěn)了?！?br/>
邱意琳應(yīng)了一聲:“好，我都聽(tīng)你的?！?br/>
系統(tǒng)又道:“女二對(duì)你的好感值在穩(wěn)定上升，這幾天你爭(zhēng)取從她身上多獲取一些好感值，女主就要參加辯論賽了，這個(gè)辯論賽是劇情中的重要環(huán)節(jié)，一定不能讓她成功。”
邱意琳重重點(diǎn)頭:“好，這次的好感值除了女主的氣運(yùn)值我什么也不兌換了。”
系統(tǒng)在滋啦滋啦的電流聲中冷道:“再不聽(tīng)話，你替代女主位置的幾率就微乎其微了?！?br/>
邱意琳到底沒(méi)有咽下那口氣，最高又問(wèn)了系統(tǒng)一句:“系統(tǒng)，你那邊能不能查出來(lái)到底是誰(shuí)舉報(bào)試卷泄露的？”
系統(tǒng)的電子音明顯能聽(tīng)出不耐煩:“我現(xiàn)在精力不夠，無(wú)法查詢(xún)這些，宿主，只有你任務(wù)做的好了，我的精力才能跟得上。”
凌星不動(dòng)聲色的將他們的對(duì)話聽(tīng)在耳里，雖然不知道他們口中的重要消息是什么，但她心中有種很不好的預(yù)感。
這種預(yù)感讓她有點(diǎn)坐立難安，一直到蘇清絡(luò)從辦公室回來(lái)，她心頭那種難安才消散了些。
蘇清絡(luò)臉色并不是很好看。
但對(duì)上凌星的視線，他還是努力讓臉色變得好看許多。
在學(xué)校里，凌星很好跟他說(shuō)話，回頭看了他一眼，就轉(zhuǎn)身繼續(xù)刷題了。
等凌星回過(guò)頭，蘇清洛又恢復(fù)那副焉了吧唧的模樣。
身為他的同桌，裴衍難得跟他主動(dòng)說(shuō)話:“怎么了？是不是老師說(shuō)讓你對(duì)這次的進(jìn)步做演講？”
蘇清絡(luò)抬眸瞥他一眼:“你知道的倒是清楚?！?br/>
“過(guò)獎(jiǎng)，”裴衍笑了笑:“畢竟校方的規(guī)定每年都是這樣，只要有人破了最高分紀(jì)錄，都要做一通進(jìn)步演講，向同學(xué)們科普為什么會(huì)進(jìn)步。”
蘇清絡(luò)捏了捏隱約泛痛的眉心:“你怎么不早說(shuō)？”
裴衍笑意不減:“你也沒(méi)問(wèn)?！?br/>
蘇清絡(luò):“……”
默了一會(huì)兒，蘇清絡(luò)又道:“不是夸你。”
還過(guò)獎(jiǎng)？過(guò)獎(jiǎng)個(gè)屁。
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