說(shuō)到就要做到，這是君信為人的信條。所以盡管知道自己在某種程度上是被威廉校長(zhǎng)利用的也一樣。

    君信當(dāng)然知道，這里面有威廉校長(zhǎng)想要對(duì)某種程度上多多少少有點(diǎn)兒僵化的普林斯頓的教學(xué)體制的一種改革，不過(guò)君信實(shí)在是無(wú)法抵擋接下這個(gè)任務(wù)的誘惑。

    不過(guò)既然接下來(lái)了，那么自然就要做好它。所以在假期里面，君信除了翻譯之外，剩下的大多數(shù)時(shí)間就是用來(lái)準(zhǔn)備上課用的教材了。

    嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)，威廉校長(zhǎng)所要求的這個(gè)數(shù)學(xué)綜合的課程，在這個(gè)時(shí)代的大學(xué)里面是首次出現(xiàn)，因?yàn)樯婕暗搅舜罅康母鱾€(gè)學(xué)科的知識(shí)，所以想要在短短的一個(gè)月不到的時(shí)間里面準(zhǔn)備好這方面的材料，是一件相當(dāng)困難的事情。就算君信手上有著金手指開(kāi)掛，所要準(zhǔn)備的東西也還是很多。占用了他假期里面的大多數(shù)時(shí)間。甚至連他的十九歲的生日也差點(diǎn)兒忘記了。要不是谷夢(mèng)雪天天陪著他一起做準(zhǔn)備工作，在元旦到來(lái)的時(shí)候提醒了他一下，說(shuō)不定還真的就這樣稀里糊涂的將生日就這樣過(guò)去了。

    按照威廉校長(zhǎng)的建議，君信需要整合的東西有很多，以數(shù)學(xué)為中心，囊括了物理學(xué)、化學(xué)、電子計(jì)算機(jī)和生物學(xué)等當(dāng)今世界的幾大核心學(xué)科。對(duì)于物理學(xué)、化學(xué)、電子計(jì)算機(jī)等幾大學(xué)科君信并不擔(dān)心，不過(guò)對(duì)于生物學(xué)方面，君信心中就有點(diǎn)兒沒(méi)底了。雖然大腦里面關(guān)于生物學(xué)的高尖端的研究?jī)?nèi)容十分之多，但是說(shuō)到底他沒(méi)有接收獲系統(tǒng)的生物學(xué)培訓(xùn)，自己所掌握的東西有一種空中樓閣的感覺(jué)。如果以自己現(xiàn)在的生物學(xué)知識(shí)積累來(lái)看的話，到時(shí)候未必能夠應(yīng)付的了普林斯頓的那一大群精英學(xué)生提出來(lái)的關(guān)于生物學(xué)上的問(wèn)題，盡管君信能夠用數(shù)學(xué)建模的方法解決大多數(shù)的問(wèn)題。

    所以說(shuō)是查詢文件和資料，實(shí)際上君信大多數(shù)的時(shí)間都是用在了查閱生物學(xué)相關(guān)資料上，而且大多數(shù)都是相當(dāng)基礎(chǔ)的生物學(xué)資料。

    君信的記憶力很好，過(guò)目不忘給他帶來(lái)了巨大的幫助。拿出了高考時(shí)候的拼命三郎的精神出來(lái)，只用了不到一個(gè)月的時(shí)間就完全的將基礎(chǔ)的生物學(xué)資料全部的看完并結(jié)合自己的大腦中的記憶理解后，對(duì)生物學(xué)有了很深的感悟。

    其實(shí)在所有的自然學(xué)科中，生物學(xué)是最容易入門(mén)的一個(gè)學(xué)科。在科學(xué)家的圈子中，生物學(xué)的圈子也是最大的，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樯飳W(xué)入門(mén)比較容易，相對(duì)的能夠取得很高的成就的人就很多。

    一般的來(lái)說(shuō)，科學(xué)家的圈子里面，數(shù)學(xué)的圈子是最小的，然后是物理學(xué)，其次是化學(xué)，再次是計(jì)算機(jī)學(xué)科，最后是生物學(xué)，圈子是其中最大的。數(shù)學(xué)的圈子的人數(shù)大概僅僅只是生物學(xué)家的一個(gè)零頭左右。

    但是門(mén)檻低并不意味著難度就很低，起碼是生物學(xué)前沿的高尖端技術(shù)很低。相對(duì)應(yīng)來(lái)說(shuō)，八十年代的基因、信號(hào)通路、遺傳學(xué)三大顯學(xué)雖說(shuō)到了三十年后是爛大街的東西，但是這其中付出的是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生物學(xué)家們一個(gè)個(gè)的課題做下來(lái)形成的一個(gè)個(gè)的結(jié)果堆疊而成的，雖然難度趕不上數(shù)學(xué)物理，但是一步一個(gè)腳印卻是生物學(xué)發(fā)展的最大特征。同樣這也是生物學(xué)發(fā)展過(guò)程中幾乎沒(méi)有跳躍式進(jìn)步的最大原因。

    任何兩門(mén)學(xué)科，想要對(duì)其內(nèi)在做深入的研究，那么最必不可少的東西就是對(duì)于問(wèn)題的解決思維。只有思考方式才是各個(gè)不同學(xué)科之間內(nèi)在聯(lián)系的關(guān)鍵。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)物理學(xué)家不一定了解一個(gè)生物學(xué)家的結(jié)論，但是他可以通過(guò)了解這個(gè)生物學(xué)家解決問(wèn)題的時(shí)候提出來(lái)的思考方案就能判斷出結(jié)論是否正確。

    越是了解生物學(xué)的內(nèi)在，君信越是對(duì)生物學(xué)感興趣。有人說(shuō)二十世紀(jì)是物理學(xué)的盛世，量子力學(xué)和相對(duì)論的陸續(xù)創(chuàng)建造就了物理學(xué)的空前繁榮。那么二十一世紀(jì)就是生物學(xué)的盛世了。人類基因組計(jì)劃的完成，各種基因的文庫(kù)建立，使得生物學(xué)空前的繁榮，其發(fā)展的盛況不亞于二十世紀(jì)初期的物理學(xué)新紀(jì)元時(shí)期。

    也許對(duì)于生物的研究，君信并不是那么的熟悉，甚至一個(gè)接受了三年研究生培訓(xùn)的碩士也可能要超過(guò)君信。不過(guò)要說(shuō)到對(duì)生物學(xué)發(fā)展的前景的認(rèn)識(shí)，那么當(dāng)今世界恐怕沒(méi)有人趕得上君信。各種儀器設(shè)備，各種實(shí)驗(yàn)方法以及延伸出來(lái)的各種實(shí)驗(yàn)體系和生物工具，沒(méi)有誰(shuí)比君信更清楚了。比如說(shuō)一直到86年才出現(xiàn)的改變了生物學(xué)發(fā)展歷程的簡(jiǎn)單生物學(xué)技術(shù)和儀器的PCR技術(shù)，84年被發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞干性以及著名的華人科學(xué)家錢(qián)永健教授的綠色熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)等這些諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的技術(shù)。

    所以說(shuō)如果君信真的想要研究生物學(xué)，那么這些個(gè)技術(shù)對(duì)君信來(lái)說(shuō)并不是一件很困難的事情。畢竟他的大腦里面這些技術(shù)的發(fā)展歷程和應(yīng)用都寫(xiě)的清清楚楚的，就算他不清楚其中的緣由，照本宣科都能做出來(lái)，何況他用自己的能力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了生物學(xué)之后？

    在補(bǔ)上了生物學(xué)這塊短板之后，君信對(duì)備課所使用的教學(xué)材料也就有了一定的想法了。參照了當(dāng)年自己在普林斯頓學(xué)習(xí)的這門(mén)數(shù)學(xué)綜合課程的教材后，君信不斷的開(kāi)始完善著自己手中的教案，刪刪改改之下，一直到了一月底左右，下學(xué)期正開(kāi)始的時(shí)候，大致的一個(gè)教材終于完成了。

    教案完成后，君信并不滿足自己手上的這一點(diǎn)點(diǎn)的資源，所以在找到了威廉校長(zhǎng)后，向威廉校長(zhǎng)申請(qǐng)了一個(gè)基因研究的實(shí)驗(yàn)室，理由是自己對(duì)生物這方面并不是非常的熟悉，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的一些想法。

    幸好這時(shí)候一位生物學(xué)院的教授轉(zhuǎn)到了哈佛大學(xué)任教，正好留下了一個(gè)不大不小的綜合型的生物實(shí)驗(yàn)室，威廉校長(zhǎng)在考慮再三后，通過(guò)教授會(huì)提議后，決定將這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的使用權(quán)暫時(shí)的移交給了君信，所以在獲得了教職之后，君信又免費(fèi)的獲得了一間屬于自己的實(shí)驗(yàn)室。