*** 走出這片叢林，便看到有一條蜿蜒的路，終于有道路了，這條路還算平整，應(yīng)該是之前經(jīng)常有車馬在跑的路，否則不可能會(huì)修得這么平整。

    路邊還長(zhǎng)著很多中藥材，有個(gè)同學(xué)可能家里是中醫(yī)世家，他就一眼認(rèn)出來(lái)了，長(zhǎng)在路邊的是溪黃草，聽(tīng)他是一種治療肝炎的藥材，有清熱解毒的功效。“還可以當(dāng)茶喝哦，泡水就可以喝了?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，這么好的東西摘一點(diǎn)回去放著備用也好，畢竟在學(xué)?？赡軙?huì)上火生病之類的。30多人的隊(duì)伍停止前進(jìn)，然后縱隊(duì)開(kāi)始采藥材。宇順觀察到好多人都沒(méi)有戴手套去摘藥材，心里總感覺(jué)怪怪的，轉(zhuǎn)念一想：“現(xiàn)在才開(kāi)春，應(yīng)該沒(méi)有那種東西吧?！庇铐樢餐绞终幉?。

    大家著笑著，突然有一個(gè)人顫抖地大喊：“哇！哎！啊！”本來(lái)還在弓腰蹲在路邊挖藥材的潘志宏，瞬間跳了起來(lái)，左手好像甩出去什么東西。大家以為他是碰到了刺，都沒(méi)怎么在意，后來(lái)他自己大喊：“有蛇！”大家才遲遲反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)他被蛇咬了。潘志宏是城里的孩，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蛇，更何況還被蛇咬，他一慌張就把蛇甩了出去，那條蛇滑溜溜的跑了。班主任迅速跑過(guò)來(lái)，用身的力掐住他的手臂，讓蛇毒停止蔓延，然后用手指把傷里的蛇毒擠出來(lái)。這蛇很明顯是條毒蛇，因?yàn)槎旧吲懦鰜?lái)的毒素是破壞人體血板愈合的，意味著如果沒(méi)有血清，那么他的血可能會(huì)不停得流。志宏的血果然不停得滴下來(lái)，大家都看呆了，這時(shí)候只有班主任最冷靜，他也可能故作冷靜，讓同學(xué)們不要慌張。宇順也跑過(guò)來(lái)，他剛剛迅速得爬上山坡上采了一種治療蛇毒有奇效的草藥，采了之后把它含進(jìn)嘴里然后咀嚼，再吐出來(lái)涂抹在志宏的傷上。還好這座山恰好還有宇順認(rèn)識(shí)的解蛇毒草藥，否則后果不堪設(shè)想。

    “這個(gè)有用嗎？”班里的人問(wèn)他，“管一點(diǎn)用，我爹以前也被蛇咬過(guò)，緊急情況下村民就是用這個(gè)方法的。”緊接著宇順一把把他背起，開(kāi)始往回跑。老師在前面一只手?jǐn)r住了他，表示：“我來(lái)背?！敝竞甑念^趴在老師厚實(shí)的肩膀上，心想我不會(huì)就這么死去吧。蛇毒好像還沒(méi)被遏制住，志宏的整只手已經(jīng)變成黑紫色，同時(shí)那只手臂開(kāi)始變得異常腫大，皮膚也開(kāi)始變得像蛇皮。班主任見(jiàn)狀不妙，把自己唯一一件衣服脫下，纏在他被咬的那只手臂上打一個(gè)死結(jié)。心想：“現(xiàn)在應(yīng)該能頂一會(huì)，如果一個(gè)時(shí)內(nèi)能去到外面，這孩子還有救?！钡@幾乎是不可能的任務(wù)，因?yàn)樽畲蟮尼t(yī)院在市中心，而醫(yī)院根本就沒(méi)有血清！班主任在腦力迅速閃過(guò)幾種方案，同時(shí)也做了最壞的打算----幫他截肢。志宏開(kāi)始神智不清，開(kāi)始昏迷，他的哈喇子開(kāi)始掉在他的肩膀上。志宏就了一句話：“讓我死得體面點(diǎn)，我不想斷手?jǐn)嗄_的?！边@時(shí)候班主任的眼淚開(kāi)始嘩嘩下來(lái)，但是他知道沒(méi)有時(shí)間想這些，必須跑出去，就算是百分之一的希望也要試一下。“同學(xué)們，請(qǐng)你們?yōu)樗\告吧。”老師是田徑運(yùn)動(dòng)員，撂下話就跑，同學(xué)們也跟著跑出去。這是一段幾千米陡峭的山路，大家目標(biāo)很明確，就是救人，一點(diǎn)也感覺(jué)不到喘息，只知道向大巴的方向跑去。如果大巴還在的話，大家都在祈禱大巴還在，在心里默念了千千萬(wàn)萬(wàn)次。***