?課堂已經(jīng)進行了一刻多鐘，可是，各門功課成績優(yōu)良的卡佳對神父主講的連半句也沒有聽入耳。她一會兒在上又寫又畫，一會兒又把草稿的正確答案抄寫在練習本上，神父在講臺上點了她的名字，她居然沒有聽見。安娜在旁邊提醒她，可見她做作業(yè)的時候精力是多么的集中。
神父繃緊著臉，如兇神般一步一步地向卡佳走過去，卡佳絲毫沒有察覺。坐在后面的男生薩夏連忙扯一下她的辮子。她扭過頭來，想說些什么，只見薩夏向她使個眼色。
她回頭趕緊把自己的練習本放入抽屜內，但已經(jīng)來不及了，神父從抽屜內奪過她的練習本，狠心地三撕兩扯，然后把粉碎的紙片扔在教室角落。他一句話也沒有吭，只盯了一眼卡佳，重新以特有的風度返回講臺，繼續(xù)講他的圣經(jīng)課。
“我的孩子們，請注意啦，上課的時候誰也不能開小差，上帝最不喜歡叛逆的孩子！”薩哈羅夫用教鞭把黑板敲得篤篤響，“我再重復方才我說的那句話，不信教的人頭腦里就會充滿欺騙和邪惡。所以，我們國家政府十分重視這個問題，多少年來，每一屆政府都撥出大量的資金修建教堂、修道院、神學院，建立了專門生產(chǎn)蠟燭、圣像、圣經(jīng)、十字架等圣物的工廠，還委派許多神父到全國各個學校進行傳教。你們想想看，這些都是上帝對它的孩子們無微不致的關懷和教導。如果不用心學好圣經(jīng)，就是上帝的叛逆之徒，是要遭到神的懲罰的！”
神父喋喋不休地講了半天，講得口干舌燥，他停了停，環(huán)視一遍教室，只見學生們一個個神態(tài)肅然，洗耳恭聽，他心里很滿意。于是，他咽了咽口水，繼續(xù)說下去：
“當今世界上宗教，包括基督教、天主教、伊斯蘭教、以及其它教派，都是為了拯救人類的靈魂而由上帝創(chuàng)造出來的。所以你們要像基督、耶酥那樣，誠虔奉主，永生永世懺悔各種邪惡、欲念，按照上帝創(chuàng)造出來美妙的社會生活……”
“神父，我有個問題想不通，”卡佳打斷薩哈羅夫的話問道。
神父對學生打斷他的講課而隨便提問顯然不耐煩，他哼聲哼氣地說：“又是問題，又是問題，每堂課總少不了你的提問。你快說吧，是什么問題？”
卡佳有禮貌地從座位站起來：“你說要按照上帝創(chuàng)造出來美妙的社會去生活，可是在我們的國家，為什么怨聲載道呢？我看見有許多市民包括我外婆在內的信教的人，他們依然吃不飽、穿不暖，上帝為什么不可憐可憐他的這么多誠虔的孩子，只顧自己高高在天上享清福，一昧愚弄心地善良而又老實的善男信女呢？……”
“轟！”的一聲，全班同學嗚嗚哇哇地哄堂大笑，卡佳的臉刷地泛起羞怯的紅暈來。她扭頭瞧瞧左邊，又看看右邊，不知大家是笑自己這個問題提得好，還是問得稀奇古怪。
“放肆！”神父顯然惱火了。他操著教鞭不斷地拍打黑板，雙目兇煞煞地呵叱道，“你們笑什么？唔！你們知不知道，這是對神的玷污、蔑視，是一種嚴重的罪過！”
同學們頓時被恫嚇得安靜下來，個個忐忑不安，不敢再吭聲。
平日講課，薩哈羅夫總是平聲靜氣地講解，看上去是個很慈善的神父，滿口的“慈悲”、“博愛”，流露出一張圣潔的面孔。可是，當他嚴厲的時候，就兇相畢露，眼珠子幾乎要噴出火焰來。
這時，卡佳的心頭怦怦直跳。她惴惴不安地思忖道：“糟糕，不知神父將如何懲罰我呢！”她害怕得連頭也不敢抬起來，她低垂著腦袋，默默地等待一場暴風驟雨的降臨。
神父意識到自己的語調不符合身份，用手往后撥了撥腦袋上稀稀拉拉的頭發(fā)，換過口氣慢悠悠地說：
“我的孩子，你的腦袋太空虛了，你以后需要多做彌撒，誠虔接受神的教誨，才能成為上帝的好孩子呀，你先坐下。”
等卡佳坐好，神父又說：“當然啰，我的孩子，因為你的思想還是一片混沌，你的靈魂還沒有得到徹底的洗禮，所以，往往就會把美好當作邪惡，把圣潔當作齷齪，把和平當作寶劍，這是很可怕的事情。不過，上帝委托我來傳教，就是拯救千千萬萬個像你這樣無知的孩子。好啦，以后可要好好聽課?！?br/>
卡佳坐下來后，并沒有把神父的話放在心上，她方才向神父提問，只不過是逗弄他罷。她覺得他所講述的那些完全是自欺欺人。她看了看被撕得粉碎的作業(yè)本，心里很難過。
她是婉惜自己辛辛苦苦快要完成的作業(yè)嗎？不是的，她疼心的那是用父母親血汗錢買來的作業(yè)本。她為了學好知識，除了完成課堂教師布置的作業(yè)外，還經(jīng)常做課外練習題，爭取在今年秋季考上大學，畢業(yè)后獲取一份大學文憑。將來她就可以憑文憑找到一份比較好的職業(yè)。
因為她看見有許多社會青年因為沒有文憑，在尋找工作當中，受到職業(yè)部門的歧視。那些廠長、經(jīng)理或者老板總是以種種借口刁難他們，不愿招聘他們，所以她下決心，擠出更多的時間來復習功課。
平時，她省吃儉用，盡量節(jié)省零花錢買課外書籍和練習本，多寫多練。有時為了攻克一道難題，她廢寢忘食，直到解答出正確的答案為止。
起初，校方對于卡佳的學習毅力和刻苦鉆研的精神很是贊賞。后來，神父多次向校長反映她在課堂上如何不把上帝放在眼里，課余時間又如何在同學之間嘲笑譏諷上帝，對宗教存在嚴重的偏激行為。因此，校方漸漸地對她產(chǎn)生了偏見，覺得這是一塊璞玉里最剌眼的瑕疵?？旬斎徊恢浪磥韺⒁馐艿皆趺礃拥亩蜻\。
好不容易到了下課時間，清脆的電鈴聲飛進教室。薩哈羅夫夾好高聲地喊一句：“孩子們——”
全班學生立刻站起來接著回答：“為基督獻出整個生命！”
神父滿意地點點頭，走出了教室。
課堂已經(jīng)進行了一刻多鐘，可是，各門功課成績優(yōu)良的卡佳對神父主講的連半句也沒有聽入耳。她一會兒在上又寫又畫，一會兒又把草稿的正確答案抄寫在練習本上，神父在講臺上點了她的名字，她居然沒有聽見。安娜在旁邊提醒她，可見她做作業(yè)的時候精力是多么的集中。
神父繃緊著臉，如兇神般一步一步地向卡佳走過去，卡佳絲毫沒有察覺。坐在后面的男生薩夏連忙扯一下她的辮子。她扭過頭來，想說些什么，只見薩夏向她使個眼色。
她回頭趕緊把自己的練習本放入抽屜內，但已經(jīng)來不及了，神父從抽屜內奪過她的練習本，狠心地三撕兩扯，然后把粉碎的紙片扔在教室角落。他一句話也沒有吭，只盯了一眼卡佳，重新以特有的風度返回講臺，繼續(xù)講他的圣經(jīng)課。
“我的孩子們，請注意啦，上課的時候誰也不能開小差，上帝最不喜歡叛逆的孩子！”薩哈羅夫用教鞭把黑板敲得篤篤響，“我再重復方才我說的那句話，不信教的人頭腦里就會充滿欺騙和邪惡。所以，我們國家政府十分重視這個問題，多少年來，每一屆政府都撥出大量的資金修建教堂、修道院、神學院，建立了專門生產(chǎn)蠟燭、圣像、圣經(jīng)、十字架等圣物的工廠，還委派許多神父到全國各個學校進行傳教。你們想想看，這些都是上帝對它的孩子們無微不致的關懷和教導。如果不用心學好圣經(jīng)，就是上帝的叛逆之徒，是要遭到神的懲罰的！”
神父喋喋不休地講了半天，講得口干舌燥，他停了停，環(huán)視一遍教室，只見學生們一個個神態(tài)肅然，洗耳恭聽，他心里很滿意。于是，他咽了咽口水，繼續(xù)說下去：
“當今世界上宗教，包括基督教、天主教、伊斯蘭教、以及其它教派，都是為了拯救人類的靈魂而由上帝創(chuàng)造出來的。所以你們要像基督、耶酥那樣，誠虔奉主，永生永世懺悔各種邪惡、欲念，按照上帝創(chuàng)造出來美妙的社會生活……”
“神父，我有個問題想不通，”卡佳打斷薩哈羅夫的話問道。
神父對學生打斷他的講課而隨便提問顯然不耐煩，他哼聲哼氣地說：“又是問題，又是問題，每堂課總少不了你的提問。你快說吧，是什么問題？”
卡佳有禮貌地從座位站起來：“你說要按照上帝創(chuàng)造出來美妙的社會去生活，可是在我們的國家，為什么怨聲載道呢？我看見有許多市民包括我外婆在內的信教的人，他們依然吃不飽、穿不暖，上帝為什么不可憐可憐他的這么多誠虔的孩子，只顧自己高高在天上享清福，一昧愚弄心地善良而又老實的善男信女呢？……”
“轟！”的一聲，全班同學嗚嗚哇哇地哄堂大笑，卡佳的臉刷地泛起羞怯的紅暈來。她扭頭瞧瞧左邊，又看看右邊，不知大家是笑自己這個問題提得好，還是問得稀奇古怪。
“放肆！”神父顯然惱火了。他操著教鞭不斷地拍打黑板，雙目兇煞煞地呵叱道，“你們笑什么？唔！你們知不知道，這是對神的玷污、蔑視，是一種嚴重的罪過！”
同學們頓時被恫嚇得安靜下來，個個忐忑不安，不敢再吭聲。
平日講課，薩哈羅夫總是平聲靜氣地講解，看上去是個很慈善的神父，滿口的“慈悲”、“博愛”，流露出一張圣潔的面孔?？墒?，當他嚴厲的時候，就兇相畢露，眼珠子幾乎要噴出火焰來。
這時，卡佳的心頭怦怦直跳。她惴惴不安地思忖道：“糟糕，不知神父將如何懲罰我呢！”她害怕得連頭也不敢抬起來，她低垂著腦袋，默默地等待一場暴風驟雨的降臨。
神父意識到自己的語調不符合身份，用手往后撥了撥腦袋上稀稀拉拉的頭發(fā)，換過口氣慢悠悠地說：
“我的孩子，你的腦袋太空虛了，你以后需要多做彌撒，誠虔接受神的教誨，才能成為上帝的好孩子呀，你先坐下?！?br/>
等卡佳坐好，神父又說：“當然啰，我的孩子，因為你的思想還是一片混沌，你的靈魂還沒有得到徹底的洗禮，所以，往往就會把美好當作邪惡，把圣潔當作齷齪，把和平當作寶劍，這是很可怕的事情。不過，上帝委托我來傳教，就是拯救千千萬萬個像你這樣無知的孩子。好啦，以后可要好好聽課。”
卡佳坐下來后，并沒有把神父的話放在心上，她方才向神父提問，只不過是逗弄他罷。她覺得他所講述的那些完全是自欺欺人。她看了看被撕得粉碎的作業(yè)本，心里很難過。
她是婉惜自己辛辛苦苦快要完成的作業(yè)嗎？不是的，她疼心的那是用父母親血汗錢買來的作業(yè)本。她為了學好知識，除了完成課堂教師布置的作業(yè)外，還經(jīng)常做課外練習題，爭取在今年秋季考上大學，畢業(yè)后獲取一份大學文憑。將來她就可以憑文憑找到一份比較好的職業(yè)。
因為她看見有許多社會青年因為沒有文憑，在尋找工作當中，受到職業(yè)部門的歧視。那些廠長、經(jīng)理或者老板總是以種種借口刁難他們，不愿招聘他們，所以她下決心，擠出更多的時間來復習功課。
平時，她省吃儉用，盡量節(jié)省零花錢買課外書籍和練習本，多寫多練。有時為了攻克一道難題，她廢寢忘食，直到解答出正確的答案為止。
起初，校方對于卡佳的學習毅力和刻苦鉆研的精神很是贊賞。后來，神父多次向校長反映她在課堂上如何不把上帝放在眼里，課余時間又如何在同學之間嘲笑譏諷上帝，對宗教存在嚴重的偏激行為。因此，校方漸漸地對她產(chǎn)生了偏見，覺得這是一塊璞玉里最剌眼的瑕疵?？旬斎徊恢浪磥韺⒁馐艿皆趺礃拥亩蜻\。
好不容易到了下課時間，清脆的電鈴聲飛進教室。薩哈羅夫夾好高聲地喊一句：“孩子們——”
全班學生立刻站起來接著回答：“為基督獻出整個生命！”
神父滿意地點點頭，走出了教室。