神識(shí)力量鋪開(kāi)，四十中的全貌一瞬間出現(xiàn)在了葉升眼中。
精英班不愧是精英班，在整個(gè)學(xué)校的地理位置也是一流的，教室、食堂、煉丹室、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等等，樣樣都比普通班有優(yōu)勢(shì)。
四十中一共有兩個(gè)精英班，每班20人，再加上四個(gè)普通班，每班40人，一共一個(gè)年級(jí)200人。
教學(xué)樓中，第一層是體育室，第二層是老師辦公室，從第三層開(kāi)始才是普通的教室。
弄清了四十中的布局后，葉升就裝作一個(gè)正常的學(xué)生一樣，和大家一起走進(jìn)了校門(mén)。
葉升被分到了精英一班，一進(jìn)班，葉升便看到了幾個(gè)熟悉的身影。
嗯，蘇雨霏、陳飛、唐兆軒這幾人都是精英一班的。
蘇雨霏一見(jiàn)到葉升立馬露出了一種感興趣的表情，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但還是讓葉升捕捉到了。
葉升見(jiàn)了也沒(méi)說(shuō)什么，找了個(gè)地方坐了下去。
在葉升坐下后，一個(gè)戴著眼睛的青年女教師奪門(mén)而入。葉升發(fā)現(xiàn)，她就是當(dāng)天在一號(hào)測(cè)試區(qū)的那位金丹境六重天的女老師。
放下手中的書(shū)本后，她便開(kāi)始了自我介紹。
這個(gè)女人叫王玉環(huán)，是我們的班主任，主要負(fù)責(zé)靈符教學(xué)。
新學(xué)期第一天，所有的學(xué)校都一樣，遇到新同學(xué)需要一定的時(shí)間來(lái)磨合熟悉。于是開(kāi)學(xué)第一課常常都是同學(xué)們分別介紹一下自己，順便選選班委什么的。
首先被葉升記住的自然是蘇氏集團(tuán)的大小姐蘇雨霏，她以測(cè)試時(shí)班級(jí)第一的成績(jī)當(dāng)選了班長(zhǎng)一職。
葉升有些納悶，為什么蘇雨霏前后轉(zhuǎn)變那么大，之前還是要低調(diào)行事，怎么今天當(dāng)起班長(zhǎng)了？
不過(guò)想想也簡(jiǎn)單，誰(shuí)讓蘇雨霏測(cè)試的時(shí)候?qū)嵙ε旁谌嗟谝荒亍?br/>
而陳飛憑借著他高強(qiáng)的肉身境界當(dāng)選了我們班的體育委員，唐兆軒當(dāng)選了丹藥課代表。
……
像這樣，四十中每天有八節(jié)課，上午四節(jié)，下午四節(jié)。早上七點(diǎn)半入校早自習(xí)，八點(diǎn)半開(kāi)始上課，一節(jié)課四十分鐘，十分鐘課間；下午一點(diǎn)半上課，一直到四點(diǎn)四十放學(xué)回家。
今天上午的第二節(jié)課是歷史及修真基礎(chǔ)理論課，簡(jiǎn)稱(chēng)史論課。任課教師叫張文杰，是一位五十歲左右的男子，散發(fā)著金丹境九重天的氣息。
“同學(xué)們，今天是我們的第一課，我們作為修真者，首先一定要了解的就是我們的修真境界。”說(shuō)著，張文杰用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)了“修真境界”四個(gè)大字。
“相信同學(xué)們?cè)诔踔袘?yīng)該都學(xué)習(xí)過(guò)一部分，煉體境相信不必多說(shuō)。那么哪位同學(xué)能解釋一下筑基境的含義？或是說(shuō)筑基境應(yīng)有的能力和意義？”
話(huà)落，只見(jiàn)陳飛高高舉起了手。
“張老師，筑基境是修真中第一個(gè)關(guān)鍵過(guò)程，也是一切的基礎(chǔ)。筑基境鑄造身體基礎(chǔ)，體內(nèi)丹田位置有發(fā)光的蓮子形物體發(fā)育。筑基境的修真者能夠自由吞吐天地靈氣，只有完成筑基，才真正算得上剛踏上了修真之路?！?br/>
“嗯，記得不錯(cuò)?！睆埼慕茳c(diǎn)頭稱(chēng)贊道。
“筑基之上就是融合，也就是諸位現(xiàn)在所處的境界。踏入融合境后，修真者可以使靈氣液態(tài)化，筑基的身體跟修為開(kāi)始融合在一起，是個(gè)能力提升的階段。蓮子生長(zhǎng)發(fā)育并開(kāi)花，蓮花清晰地生長(zhǎng)于丹田?！?br/>
“你們整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)，就是要想方設(shè)法地將自己的境界提到金丹。誠(chéng)然，融合和金丹是一個(gè)分水嶺，那么，有誰(shuí)知道從融合境到金丹境突破時(shí)需要注意什么？”
此時(shí)，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，就連剛剛回答過(guò)問(wèn)題的陳飛也是一頭霧水。
“既然沒(méi)人回答，那就我來(lái)，這個(gè)問(wèn)題十分重要，每一個(gè)人都必須將其記下?！睆埼慕苡行﹪?yán)肅地看著臺(tái)下翻找筆記本的同學(xué)們。
“從融合巔峰到金丹之間，蓮花開(kāi)始結(jié)出獨(dú)有的心臟。這個(gè)階段被稱(chēng)為‘心動(dòng)期’，是修真的第一個(gè)危險(xiǎn)階段。心靈出現(xiàn)悸動(dòng)，兩顆心的跳躍和對(duì)真意的迷茫，是心動(dòng)期的特點(diǎn)。兩顆心的躍動(dòng)雖然很爽快，充滿(mǎn)了誘惑，但是只要通過(guò)了此境界的誘惑，心動(dòng)平穩(wěn)，丹田內(nèi)即可完成結(jié)丹，體內(nèi)誕生真元，可以消耗真元短暫御劍飛行?！?br/>
“……”
之后張文杰又說(shuō)了很多，不過(guò)葉升也沒(méi)有心思去記了，反正這些事情他早就知道了。
“同學(xué)們，修真之路無(wú)窮無(wú)盡，世界之大超乎你們的想象，希望各位認(rèn)真對(duì)待。金丹之后便是元嬰，像我們學(xué)校的教導(dǎo)主任宋青山老師就是元嬰境的強(qiáng)者?！?br/>
“在此境界，蓮花心臟發(fā)育成一個(gè)本相嬰兒，可以直接做到御空飛行，法術(shù)道術(shù)也進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。”
“以你們現(xiàn)在的水平能見(jiàn)到出竅境的都是頂了天的，更別說(shuō)之后的分神境，如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，這些內(nèi)容下次我會(huì)補(bǔ)上。”
“……”
到了中午時(shí)候，葉升和同學(xué)們一起來(lái)到了食堂。在四十中，食堂有三層，第一層會(huì)賣(mài)一些水果、蛋糕什么的。
第二層賣(mài)的就是一些普通的學(xué)生餐，這些食物里面都含有充足的靈力，足夠融合境的高中生補(bǔ)充了。而老師們則是有專(zhuān)門(mén)的食堂，因?yàn)樗麄兓旧隙际墙鸬ぞ?，少部分是元嬰境?br/>
第三層是一層自助餐廳，是同學(xué)們最喜歡去的地方，雖然價(jià)格高了點(diǎn)兒，但這里飯菜樣式齊全，而且也是那些挑食學(xué)生的福利。
葉升基本上是去第二層，畢竟，到了他這個(gè)境界，可以通過(guò)汲取天地靈氣來(lái)保持體力，不吃飯也餓不死，在學(xué)校吃飯純粹是走個(gè)形式，免得讓別人以為他另類(lèi)。
如果葉升去了第三層，那基本上就是被同學(xué)拉去的。
吃完飯后，一點(diǎn)十分左右，所有人都回到了教室。
這時(shí)，班長(zhǎng)蘇雨霏拿著手機(jī)，起身說(shuō)道：“同學(xué)們，這樣，我已經(jīng)建了一個(gè)群，方便大家以后課下聯(lián)系。進(jìn)了群之后，把自己的備注名都改一下啊?！?br/>
說(shuō)完，蘇雨霏偷偷地往葉升這邊看了一眼。
葉升：“……”
放了學(xué)后，葉升一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上。
由于不斷的遠(yuǎn)離城市，葉升周?chē)娜嗽絹?lái)越少。
正當(dāng)他準(zhǔn)備找個(gè)沒(méi)人的地方瞬移時(shí)，葉升本人好像突然感受到了什么。