走出門后，一招手便攔了輛的士，三人直奔弗萊克教授的實驗室而來。等到了樓下，弗萊克教授早就在等了。和南北合作之前便聽說了“李元霸”的神奇，沒有想到這么短時間由多了個“項羽”，對小小年紀(jì)便有如此聰明才智的南北又多了幾分敬佩之情。

    和南北打過招呼后，弗萊克教授好奇的盯了“項羽”和“李元霸”幾眼，他對機器人也有些研究，但他研究的機器人沒有這么先進(jìn)。

    很快南北便被教授帶到了實驗室，看到了這臺時光穿梭機，它主要由高功率傳輸機加一個透明的高約三米玻璃罩和幾臺超級先進(jìn)的電腦和一個控制樞紐組成。

    指著功能傳輸機，弗萊克教授解釋說：“需要傳輸?shù)娜嘶蛘呶锵确胖貌Ａд謨?nèi)，在電腦上輸入需要穿梭的年代，啟動高速功率傳輸機，將玻璃罩內(nèi)需要穿梭的目標(biāo)分解成原子分子等最小單位通過時光隧道傳輸。待高功率傳輸機停止運轉(zhuǎn)后則點擊合成，則可以將目標(biāo)在穿梭的年代里還原。”

    南北看了下，心情也激動起來。盡管理論上看起來夢想實現(xiàn)了，可是還需實踐來實現(xiàn)。他對弗萊克教授說：“我們放一個目標(biāo)進(jìn)入，先試驗下，看看結(jié)果怎樣？”

    弗萊克教授點了點頭，在玻璃罩中放入一只小鳥，小鳥的頭上加載了一個微型的高分辨率的全方位立體攝像儀，然后問南北：“想將其輸送至哪一個年代？”

    南北說：“可以運輸至兩億年以前嗎？”

    弗萊克教授想了下：“可以，盡管年代久遠(yuǎn)，但小鳥的重量和體積都比較小，所以實際上消耗的功率也有限。”

    南北沉吟了一下：“那就輸入一億六千萬年前吧，我想看看那時的恐龍的真實情況。”

    弗萊克教授聽南北這么說，就將小鳥放入玻璃罩內(nèi)，輸入了年代并啟動了傳輸機。玻璃罩開始高速轉(zhuǎn)動，一會兒一道白光發(fā)出，小鳥慢慢消失不見，玻璃罩也停止了轉(zhuǎn)動。教授在電腦按了“合成”鍵。

    南北看了整個過程，雖然看起來不合情理，可是實實在在的放入玻璃罩中的小鳥像魔術(shù)般的消失了，這說明理論上至少到這一步?jīng)]有發(fā)生問題。

    突然一陣異常的電磁波在電腦上顯示，教授臉色一變，立馬按了“回收”鍵，只見高速傳輸機又開始啟動，玻璃罩也開始高速轉(zhuǎn)動，電腦上的異常波逐漸消失。教授和南北神情緊張的盯著玻璃罩，只有“李元霸”和“項羽”不明所以，但看到南北盯著玻璃罩看，他們也跟著看。

    還好，功率傳輸機停止了轉(zhuǎn)動，小鳥看起來毛發(fā)凌亂，不過還好，沒有大礙，微型立體攝像儀還在。

    教授長嘆了一口氣：“幸好小鳥回來了，要不時空扭曲，只怕這時光穿梭機也廢了，一切得重新開始。“

    南北也點了點頭，將懸著的心放了下來。

    教授說：“讓我們來看看小鳥在一億六千萬年前看到了什么?！闭f完他將微型的立體攝像儀取了下來，將它連接到電腦上。

    不一會兒電腦顯示解碼成功，開始顯示屏顯示一片空白，接著就像放電影一樣：電腦屏幕上顯示蔚藍(lán)的天空，一道強光閃過后，小鳥出現(xiàn)在深林里的一顆大樹上。

    這時一陣陣巨響傳來，小鳥朝驚恐聲望去，攝像儀也被帶過去，慢慢的幾只巨大的恐龍出現(xiàn)在畫面上。這些恐龍真的是龐然大物，每走一步，畫面抖動一下，估計是沉重的身軀走動時引發(fā)附近的樹抖動，抖動的樹上帶動了攝像儀的抖動。

    教授看了一下：“這是梁龍，食草動物，成年的恐龍可以達(dá)到三十噸，脖子身長足有三層樓高?！痹掃€沒說完，小鳥可能是被這巨響和抖動給嚇著了，急忙拍動翅膀飛到了稍遠(yuǎn)的樹上，接近了森林的邊緣。

    這時南北突然發(fā)現(xiàn)這顆樹上有一條色彩斑斕的蛇，這條蛇也注意到了小鳥，它也不動聲色的朝小鳥爬去，教授也注意到了，他們目不轉(zhuǎn)睛的盯著顯示屏。

    蛇離小鳥越來越近，攝像儀拍到的蛇也越來越清晰，都可以看清蛇身上的斑紋了，小鳥還渾然不知所以。

    正在蛇想攻擊小鳥的時候，好像一陣狂風(fēng)刮過，樹梢都擺動起來，小鳥嚇得喳喳叫起來，差不多是45度角朝下掉。

    后面的畫面不是很清晰，依稀是一只巨型的大鳥的爪子和爪子下面那條色彩斑斕的蛇，接著畫面閃了幾閃，再也沒有什么顯示，一片寂靜。