寬敞的教室里。

    陳洛很快后悔來授課了。

    好好和陛下在學(xué)府里面幽會(huì)不好嗎？

    非要來這種地方受這種罪！

    這些學(xué)生和豬一樣，差點(diǎn)把他氣死！

    據(jù)陳洛所指，周國已有九九乘法表。

    這種東西早在一千多年前就有了。

    可個(gè)別學(xué)生別說乘除了，十以上的加減都說不上來！

    讓他們報(bào)自己的年齡倒是挺快。

    問他們的年齡和同桌相加等于多少。

    三分之一的人都答不上來！

    一名大個(gè)頭在座位上扭來扭去，陳洛看不下去了。

    “那位大個(gè)，對(duì)，站起來！叫你呢！”

    “你叫什么名字？”

    大個(gè)回答道：“王牛?！?br/>
    王牛這人陳洛聽說過，是王信的小兒子。

    人如其名。

    性格莽撞，力大如牛。

    “幾歲了？”

    “十七歲。”

    “你比你二哥小幾歲？”

    王牛掰著指頭數(shù)了數(shù)：“二十歲?！?br/>
    這個(gè)問題他聽他爹講過，因此記得比較深。

    嘶！

    這個(gè)問題比較高端了，很多學(xué)生露出敬佩的眼神。

    教室后面。

    有大臣小聲嘀咕道：“王將軍，你這孩子不錯(cuò)啊?！?br/>
    王信挺了挺胸膛，露出傲然的神色。

    他家這位小兒子沒少讓他操心。

    從小腦瓜子就不靈光。

    沒有私塾先生愿意教他。

    最簡單的字都要教大半個(gè)月！

    能把私塾先生氣出血來！

    給再多錢都不愿意！

    索性王牛力氣比同齡人大得多，王信打算讓他兒子在國子監(jiān)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后就去上戰(zhàn)場(chǎng)立功。

    總好過在陽州被人嘲笑不是？

    后來遇上國子監(jiān)改革。

    王牛選了王信的學(xué)派，體育！

    以體強(qiáng)身！

    偶爾去兵家張經(jīng)的門下旁聽幾門課。

    本以為能逃脫文化課，誰知“選修數(shù)理課”是必上的！

    逃都逃不掉！

    萬幸王牛表現(xiàn)的不錯(cuò)，王信臉上也跟著沾光。

    他如大儒名士一般淡笑著：“不值一提?！?br/>
    但很快王信笑不出來了。

    只見陳洛繼續(xù)問道：“你站在第幾排？”

    王牛伸出指頭數(shù)了數(shù)。

    他在第13排，十根手指用完還沒數(shù)到自己的座位。

    于是不信邪地又?jǐn)?shù)一遍。

    連數(shù)幾次后，他發(fā)現(xiàn)手指頭不夠用了。

    急得滿臉大汗。

    他抬起頭看著陳洛。

    陳洛恨鐵不成鋼道：“看我干嘛？”

    “多大的人了兩位數(shù)的加減還不會(huì)算？”

    王?？旒笨蘖恕?br/>
    后面的王信也跟著急。

    “十三??！”

    他差點(diǎn)喊了出來。

    就因?yàn)樗麤]教，這孩子就不會(huì)嗎？

    王牛的同桌在桌子上用手描摹了一個(gè)數(shù)字。

    王牛抓耳撓腮。

    這是啥玩意兒？

    陳洛算是服氣了。

    他問的問題真的很低端了。

    沒想到周國的數(shù)理知識(shí)落后到這種程度。

    大家平日里學(xué)習(xí)最多的還是國學(xué)，除了專業(yè)人員，對(duì)于算術(shù)，大家一向的觀念都是夠用就行。

    沒辦法。

    最后陳洛花了將近半個(gè)時(shí)辰普及基礎(chǔ)知識(shí)。

    用的是圖畫的形式，在黑板上用石灰做成的粉筆畫簡略的圖案。

    這種方式明顯有效的多。

    王牛被吸引到，聽的很認(rèn)真。

    他終于說出了“13”這個(gè)數(shù)字。

    王信感動(dòng)的淚都要流出來了。

    下課后他就跟人吹噓，看誰還敢小瞧他兒子的腦子！

    還說什么他兒子無藥可救？

    瞧瞧人家洛陽侯，一堂課就教會(huì)了他兒子數(shù)數(shù)！

    其他先生能比嗎？

    那些人教不會(huì)他兒子還不是因?yàn)樽约核讲恍校?br/>
    王信決定回去后就把家里的寶貝拿出來送給陳洛，以謝陳洛的栽培之恩！

    ……

    第一堂課結(jié)束，教室里的學(xué)生陸續(xù)散去。

    接下來是各自的專業(yè)課，中間只有二十分鐘的休息時(shí)間。

    完全不給他們喘息的機(jī)會(huì)。

    陳洛走出教室，幾名大臣對(duì)陳洛稱手相贊。

    就是左輕衣也美眸閃動(dòng)。

    陳洛的教學(xué)方式讓她大開眼界。

    她怎么就沒想到可以用圖文的方式授課呢！

    陳洛憂心忡忡道：“陛下，諸位老兄先不要急著高興，課堂上大家的水平各位也都看到了?！?br/>
    “提高我大周百姓基礎(chǔ)教育，開啟民智迫在眉睫，否則周國絕難強(qiáng)大起來！”

    想起開學(xué)典禮上陳洛露的一手，大臣們心癢難耐。

    老弟說的不錯(cuò)，想要讓普通凡人也有和妖**戰(zhàn)的資本，單靠頭部學(xué)者肯定不行。

    得全民一起努力！

    左輕衣也深有認(rèn)同點(diǎn)頭：“不知老弟打算如何做？”

    “很簡單，稍后我會(huì)回洛陽郡編一本關(guān)于讀書識(shí)字以及算術(shù)方面的連環(huán)畫冊(cè)，加緊印刷發(fā)放到全國！”

    這個(gè)計(jì)劃陳洛已經(jīng)準(zhǔn)備很久了。

    “同時(shí)全國各地興建私塾，把入學(xué)費(fèi)用降低一半，由我一人承擔(dān)！”

    “每年各郡縣組織一次考核，各州60分以上者列一份名單，排名前十的郡縣可免除一年的稅收！”

    “百名以內(nèi)可免除兩成稅收！”

    前世有義務(wù)教育，這個(gè)時(shí)代也要有！

    為何前世的華夏能在短短幾十年里崛起？

    基礎(chǔ)教育占了很大一部分原因！

    陳洛知道一下子免去稅收會(huì)引起大臣們的不滿，特意寬松了一下期限。

    饒是如此，他們還是被嚇到了！

    “老弟不可！”

    “稅收關(guān)系到國家根本，豈能朝夕令改！”

    大臣們的態(tài)度很堅(jiān)決。

    周國發(fā)展這么多年，每年交多少稅，交什么稅，早已形成了一套完整的流程。

    百姓也已經(jīng)形成肌肉記憶，印在了腦海里。

    貿(mào)然更改，很容易引起紊亂！

    更何況，他們的俸祿全來自稅收。

    稅收少了，他們的俸祿也會(huì)跟著降低！

    “有何不可？”

    陳洛嗤笑，毫不畏懼地和眾人對(duì)視。

    他走到左輕衣身邊，拱手道：“不知陛下可否將今年的稅收告知眾人?！?br/>
    得到陛下準(zhǔn)許，戶部尚書嚴(yán)靖報(bào)了一個(gè)數(shù)字。

    文武百官吃了一驚。

    這么多！

    比去年整整提高了四成！

    會(huì)不會(huì)算錯(cuò)了？

    陳洛望著發(fā)愣的眾人，嘴角帶著笑意。

    這就是學(xué)經(jīng)濟(jì)的好處。

    自從周國有了祥瑞等農(nóng)作物后，在陳洛的要求下，周國沒有提升一丁點(diǎn)稅收！

    該收多少依舊收多少！

    短時(shí)間內(nèi)稅收總額不變。

    可當(dāng)百姓家中有了余糧，幾季下來，他們就會(huì)將吃不完的糧食賣出去！

    賣給商賈，商賈再找人加工成小吃，接著再出售給百姓。

    百姓把得到的錢用來購買小吃和別的消費(fèi)品。

    整個(gè)過程下來，光是商稅就要多收不少！

    商稅才是周國的大頭！