220.直接，沖向400米終點而去

    四校聯(lián)賽運(yùn)動會，400米男子高年級組決賽，高手不少。

    在這組400米的決賽里，布朗超對于自己的競爭對手，很是清楚。在賽前，他就已經(jīng)知道了，今天誰將是自己的競爭對手。第三道、第五道，這兩個少年，是他布朗超主要的競爭對手。

    第三道、第五道，這兩個少年沒有上跑道前，是布朗超的競爭對手。第三道、第五道，這兩個少年踏上了跑道后，依然是布朗超有力的競爭毒死后。經(jīng)過前200米的賽事進(jìn)行，明眼的人也能夠看得出來，那第三道、第五道的參賽選，有一定實力，還跑得快。

    目前在賽道上奔跑著的布朗超，用眼睛的余光，一直在關(guān)注著自己的位置，在關(guān)注著其他選手的表現(xiàn)情況。煤渣賽道第三道的選手所在的位置，布朗超他目前是看不到的。但是第五道的選手此時所處的位置，布朗超是可以清晰看到的。

    根據(jù)著各個選手的不同的位置，布朗超也在調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)?？梢钥吹降谖遒惖郎系倪x手，而且是看的特別清晰，那么布朗超就要咬著第五賽道的選手。布朗超想的做法，就是死死咬住第五賽道選手。賽道上選手的表現(xiàn)如何，對方的水平怎么樣，這些事兒就先不說。對于布朗超來說，此時要做的就是跟住第五賽道的選手！跟住第五賽道上的選手，然后超越他！逮住機(jī)會，再超越他！這個，便是布朗超的戰(zhàn)術(shù)！

    400米的決賽，從起跑開始之后，布朗超就一直在跟著第五賽道選手。布朗超他的速度，是按照自己的標(biāo)準(zhǔn)，在跑著的。這個布朗超，在奔跑的是，一直就是按照第五道選手的速度間的。牢牢地按著第五賽道的速度，進(jìn)行自己的速度調(diào)整，這個便是布朗超決賽當(dāng)中的一個小秘訣！選手跑的速度，都是不一樣的。找好了自己的目標(biāo)，就要按照著目標(biāo)的速度進(jìn)行跑。

    賽道上，各路選手，速度都是嘩嘩地。

    在賽道的兩側(cè)，觀眾們的呼喊聲，是此起彼伏的。這個吶喊聲，助威聲，在賽道的兩側(cè)，不絕于耳。對于賽道上的選手們來說，也是一個無形地動力，也是一個莫大的支持。

    一直跟在第五道選手的布朗超，這個時候一臉的平靜。他看著眼前的短跑選手，覺得……終于，經(jīng)過了差不多二百米的前半程跟跑，他感覺機(jī)會已經(jīng)來臨了。

    說是跟跑，用布朗超的話來講，那就是陪跑。

    是的，是陪同著選手奔跑。對于布朗超來說，400米賽道上的他，就是一個陪跑。在哪煤渣賽道上奔跑著的布朗超，在他看來自己就是一個陪跑?？礈?zhǔn)了機(jī)會，布朗超就準(zhǔn)備超越選手。煤渣賽道上，各路選手不停地奔跑著。在250米左右的彎道處，布朗超準(zhǔn)備快速奔跑。煤渣賽道上，布朗超開始提起精氣神。漸漸加速，提升起自己的速度，準(zhǔn)備超宇對手。布朗超一點一滴快速奔跑著，賽道上的他以穩(wěn)定的速度，緩緩地超過了對方。

    在賽道上的布朗朝，正在快速地奔跑著。在賽道邊上愛德華校長，被賽道上布朗超的表現(xiàn)給驚訝了。愛德華校長，臉上帶著不一樣的表情。

    “ah! the primary school attached to this student， this student! this player is real “edward， surprised.

    “??！附屬小學(xué)的這個學(xué)生，這個學(xué)生！這個選手，真實……”愛德華，驚訝地說道。

    在賽道邊上的愛德華，驚訝壞了！這個愛德華校長，在賽道的邊上，臉上開始帶著差異的表情。驚訝之中的愛德華校長，有些說不出話來。

    賽道邊上的觀眾們，被賽場上選手的表現(xiàn)，也給驚訝壞了。要知道，賽場上選手的表現(xiàn)，在很大的程度上，讓觀看者一眼就能夠看出來。那份不一樣的表現(xiàn)，對于賽道上的選手來說，可能在奔跑的時候感覺不到。但是對于賽場上的觀看者來說，這份不一樣的表現(xiàn)，可是一眼就能夠看到的。觀眾的眼睛，是雪亮的！

    四校聯(lián)賽運(yùn)動會，在400米短跑項目上，高手迭出也是今天參賽人員心里面能夠想到的事兒。賽道上的布朗超，這個時候已經(jīng)加上了。

    布朗超從彎道進(jìn)直道開始，就在加速沖刺。這個選手的爆發(fā)力，讓愛德華覺得很是不錯。不過讓愛德華覺得驚訝的是，布朗超的速度，在高速的沖刺之下能夠保持下去。

    讓愛德華覺得意外的是，布朗超的速度竟然沒有慢下去，反而穩(wěn)定了下去。沖刺的速度，布朗超一直保持住了，很是了不起。

    這個來自于附屬小學(xué)的孩子，奔跑的速度一直在穩(wěn)定著。對于布朗超來說，可能這就是他的戰(zhàn)術(shù)了。但是對于愛德華校長來說，這就是他感到驚訝的地方所在。賽道上的布朗超，速度沒有慢下來，反而還在一直堅持著，看樣子是要直接沖向終點！

    遠(yuǎn)處的終點線，并不是多么的遠(yuǎn)。以布朗超現(xiàn)在的高速奔跑，要想越過終點線，可不是一個難事兒！短跑賽場上選手的表現(xiàn)，對于所有的觀眾來說，是稍縱即逝的。

    在此刻賽道上的

    后面兩個選手，表現(xiàn)的狀態(tài)和愛德華校長所想的的，是相吻合的。不過，這個愛德華校長，此刻卻不在這么想了，因為賽場上的布朗已經(jīng)在沖刺了。在布朗超后邊的兩位選手，開始的想法和愛德華是一樣的：越早地沖刺，就以為著越早地浪費(fèi)體能。

    在布朗超后邊的兩位選手，都經(jīng)受過一定專業(yè)的訓(xùn)練，技能和體能都還可以。對于他們來說，自然是知道400米項目要注意著什么……

    賽道上奔跑的事兒，要平衡的速度和體能是一個關(guān)鍵也是一個難點。

    無論是400米賽，還是100米、200米賽，過早的沖刺都是意味著會浪費(fèi)體能存在的。兩人沒有將最后的力氣和速度給使用上，原本以為布朗超只是提前沖刺。所謂的提前沖刺，就是沖刺很快就會慢下去。

    誰知道，出現(xiàn)了讓人傻眼的事兒。

    結(jié)果，結(jié)果……