??黨愛國在分析的時候，不自覺地就帶上了三國游戲中的一些名詞，不過除了他之外的所有人都聽不出來有什么特別的。\\。QВ5、ｃǒｍ//就算他再挨個將這些三國名人的“五圍”給報出來，大概其他人也只會認(rèn)為這是為了方便評價每個人的能力罷了，說不定還會覺得這種新鮮的評價方法很直觀。
事實上打分制的評價方法的確有這種好處，所以后世的各種考試都要給出個分?jǐn)?shù)來評估人的水平。但人的能力和價值畢竟不能通過數(shù)值來評估，或者說現(xiàn)行的考查方法想要準(zhǔn)確地評估一個人的能力和價值還不夠科學(xué)。不過它僅僅因為參考價值也是會得到廣泛應(yīng)用的——畢竟在沒有更科學(xué)的方法之前，它就是最科學(xué)的那一個方法了。
黨愛國此時突然冒出了靈感，打算在他“發(fā)明”的兵棋推演中也給帶兵武將加上數(shù)值，就像三國志游戲中一樣。話說回來，他所謂的兵棋推演，在某種程度上簡直可以說就是三國志游戲的盜版，已經(jīng)可以稱作是桌面戰(zhàn)棋游戲了，用在真實的戰(zhàn)事模擬上真的沒關(guān)系嗎？
這一話題還是放在后面再談吧。
現(xiàn)在黨愛國點明了劉備最強的優(yōu)勢，就又不說話了。劉備接到了他眼神中傳來的信息，不得不再次開動自己的腦筋，琢磨用什么方法才能利用好自己的魅力。但創(chuàng)造畢竟不是那么簡單的事情，他絞盡腦汁，也沒有想到什么新的辦法。
“這……我下課時在教室里多與其他同學(xué)交流，展現(xiàn)出我的個人魅力；午休時間也多邀請一些同學(xué)共同用飯，在食堂里邊吃邊向他們說明我的志向？”
“太沒有針對性了！你的這種作法，只不過是對個人魅力最粗放式的應(yīng)用。雖然我知道即使是這樣，你也能做得足夠好，但是卻沒有能夠最大程度上發(fā)揮你的能力�！�
劉備說話時就連自己都沒有自信，到了黨愛國這里，他的辦法自然立即就被黨愛國否定了。這種辦法和他之前所做的沒什么區(qū)別，只不過將交流的人員范圍擴大，次數(shù)增多了而已。如果從一開學(xué)的時候他就這樣特別積極地和其他同學(xué)培養(yǎng)感情還行，現(xiàn)在臨時抱佛腳也沒多大用處了。
“聽好了，魅力本身不應(yīng)該單獨使用，它應(yīng)該作為你在人際交往中的‘催化劑’來使用——就是我在化學(xué)課上講過的那個加快反應(yīng)進行速度的催化劑。
事實上，一個人的魅力要如何體現(xiàn)，這種魅力在社交中應(yīng)該如何應(yīng)用，也是有一套科學(xué)理論的。它比起個人總結(jié)或體悟出來的那些經(jīng)驗更加有效，能夠正確地指導(dǎo)你在社交的過程中獲得最大的收益。
這一方面的知識，其實我知道得很少很少。相反的，雖然你知道的比我更少，但是因為你本身的個人魅力就很強，所以只要你能夠使用我所教授的科學(xué)的方法論，將你的個人經(jīng)驗和思考總結(jié)并升華成一種科學(xué)的理論，最后你在這一領(lǐng)域的研究必定會取得比我要大得多的成就�！�
黨愛國盯住劉備，目光中充滿了對他的期望，不過很可惜的是劉備本人并沒有意愿成為一個專門研究社會科學(xué)的磚家叫獸。實際上“催化劑”這個名詞，劉備也是覺得好像有印象又好像沒有印象。嗯……絕對不是因為他上課時沒有認(rèn)識聽講，過后也不復(fù)習(xí)發(fā)下來的課堂記錄什么的。
“這……學(xué)生才疏學(xué)淺……恐難當(dāng)此重任……”
“等玄德再過幾十年之后，可以試著將自己的人生經(jīng)驗總結(jié)出來，作為教導(dǎo)子弟的家傳學(xué)問�！�
就算劉備臉皮再怎么厚，此時在黨校長的殷殷之情下，也不得不心虛地移開了視線。人各有志，不能強求，何況黨愛國也不可能讓他這樣的綜合性人才去研究什么社會科學(xué)。不過他還是希望劉備日后把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)一下，編寫成書，不要將知識帶到墳?zāi)估铩?br/>
“這些閑話就到此為止，我們繼續(xù)來研究一下應(yīng)該怎么利用你的魅力。只依靠日常的交流并不是個好辦法，大部分頭腦清醒的人，你就算和他感情不錯，但關(guān)系到他的個人利益時，他的判斷也不會因為感情因素而有多少改變。
有一句話叫做‘最是無情帝王家’，你身為漢室宗親，對此也應(yīng)該有所感悟�！�
黨愛國這次難得地沒有長篇大論，而是在將話題引向了正確的方向之后，就將思考的主導(dǎo)權(quán)又交回了劉備手上。
教學(xué)嘛，不光只是把答案告訴學(xué)生，讓他們死記硬背把考試成績給“對付”上去。更重要的是要教會他們學(xué)習(xí)的方法，思考的方法，解決問題的方法。黨愛國覺得現(xiàn)在這種情況，十分適合對劉備進行個人“調(diào)教”。
只要劉備能順利地跨這一關(guān)，就能夠“覺醒”，使他的社會交往能力百尺竿頭更進一步，成為最惡最強的黑心政治家。這就和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，在你“不開竅”之前，不管公式背得怎么熟，做題就是做不對。而當(dāng)你什么時候開竅了，那真是怎么做題怎么有，就像換了個腦袋一樣。
“校長此意……莫非是從利益著手？可是我并沒有什么能夠打動他們的東西。”
劉備雖然說得不那么確定，但是他的目光還是很敏銳的，一下子就發(fā)現(xiàn)了關(guān)鍵點。黨愛國對此也非常高興，立即肯定了他的想法。
“對，你這就抓住了關(guān)鍵。人類的所有行為判斷的依據(jù)都是利益。不過這個利益分為物質(zhì)利益和精神利益兩方面，并不能簡單地等同于財富和地位，還包括自己內(nèi)心的快樂和滿足。但是在很多時候，尤其是在政治上，你可以將其等同于你認(rèn)識中的那個利益。
至于你說在這次競選中，你沒有能夠滿足投票者利益的東西，那是因為你對自己的定位就錯了。
你所要擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生會職位，可并不是讓你去享福的。我說了吧，你作為站在臺上執(zhí)掌權(quán)力的人，只是相當(dāng)于所有投票者雇傭的掌柜——你是去干活的。
官員自身并不應(yīng)該是統(tǒng)治階級，或者說他們在擔(dān)任某一職務(wù)的期間，不能夠?qū)儆诮y(tǒng)治階級。只有這樣，監(jiān)督的效果才會好。官員就是統(tǒng)治階級們雇傭的一種從事特殊勞動的工人，那么自然就應(yīng)該時時刻刻受到最嚴(yán)苛的監(jiān)督——也可以說當(dāng)官的天生就不能有人權(quán)。
他們就像是替東家挖金銀礦的工人一樣，因為在每日都接觸大量財富的環(huán)境下工作，那么在下工離開的時候，就必須脫光衣服以便東家嚴(yán)格檢查他們是否私藏了屬于東家的金銀——就算是屁眼那種極污穢的地方，也要通過某種方式直接或間接地檢查一下�！�
黨愛國對官員的定義，和傳統(tǒng)觀念相差太大了，所有人一時都難以接受。尤其是貂蟬和蔡琰，臉色羞紅地暗啐了一口。誰叫他還肆無忌憚地說出了“屁眼”這種惡心的詞，讓人不由得將官員和屁眼聯(lián)系在了一起……唔，就算雙方的確有一些共同點，也不能如此侮辱“屁眼”這個人體所必需的器官啊。
屁眼，真是委屈了你啊，竟然要和官員相提并論。
劉備雖然也對黨校長的話十分不適應(yīng)，甚至有一種沖動撤回自己原先的話，再也不競選什么狗屁主席了，但他最后還是忍住了。他看到黨校長沒有再講下去，反而是示意他說些什么，不得不忍著惡心重新琢磨了幾遍黨校長剛才的那段話。
“校長的意思是……我能夠打動投票者的東西……就是我要證明我能夠滿足他們需要的利益？我能夠干好這項工作？”
聽了劉備的話，黨愛國點了點頭，對他的悟性表示滿意。在學(xué)習(xí)社會知識這方面，劉備無疑是個天才。只要給了他正確的方法，他很快就能夠熟練使用這個新武器，使之成為自己的力量。
“你要想當(dāng)選，自然要向投票者們證明你能夠當(dāng)好學(xué)生會主席沒錯，否則他們?yōu)槭裁匆赌愕钠蹦兀慷C明你能干好，那么就得有針對性地向大家說明，你當(dāng)上了學(xué)生會主席，你能給大家都帶來哪些利益。
不過這些利益，也不是光靠你自己瞎琢磨出來的。你應(yīng)該有目的地與同學(xué)——即投票者進行交流，確實了解他們每個人的需要，了解對他們來說什么樣的利益足以打動他們。然后你在宣傳自己的時候，所說的話就有理有據(jù)，就能夠確實地打動這些十分理智的人。
而在這一系列的交流行動的具體過程中，你的魅力就是催化劑，能增加你的交流效果，給你帶來最大的效益�！�
黨愛國的話讓劉備連連點頭。雖然這樣赤裸裸地大談利益，算計別人手中的票，給一種陰險小人的感覺，但對于劉備來說，黨校長的指點真就像黑暗中的一盞明燈一樣。他好像又想到了什么，于是十分誠懇地向黨校長求教道：
“請問校長，如果大家所需要的利益是我無法辦到滿足的又怎么辦好呢？”
“你說了要做，并且在上任之后努力去做就好了，并不一定非要全都辦到啊。大部分人都會對你的工作成果進行理智的判斷，如果真是無能為力的事情，他們自然也不會強求你必須實現(xiàn)當(dāng)初的承諾�！�
黨愛國講得興起，一不留神就順口將后世那些政治競選中的花招給說了出來。幸虧他說得還不是特別露骨，聽起來好像還挺正義的�，F(xiàn)在他也只能祈禱劉備不要利用給選民開“空頭支票”這一招來騙選票了，不過俗話說“學(xué)壞容易學(xué)好難”啊……@ya
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