上八年級的時候，不知為何，校園里的一些男孩子喜歡成群結(jié)隊欺凌弱小，這個問題讓我很困擾。

    我不是天生富有同情心，因為我也是弱勢群體，所以討厭這樣的男生。

    而那時，班里就有這樣一個男孩叫郭肥，他身短體瘦，老師們常常說他，猴精猴精的，但是不把心思用在學習上。眼睛炯炯有神，給我留下的印象是一副青春期多余的熱情無處釋放的躁動不安感。

    不知為何，他的身邊總是圍著好幾個比他高大壯實，粗糙威猛的男孩子，斗毆，調(diào)皮搗蛋，逃課擾亂，抵抗師長，玩著惡劣的校園霸凌游戲，總是欺負像號二、小紅這樣的同學。

    在我?guī)椭^我鄰桌一個男同學以后，郭肥找到了我，他讓我?guī)退麑懽鳂I(yè)，考試作弊，交換的條件是誰欺負他會罩著我。

    我拒絕了。

    然后，我課桌上的書本，本子，筆，桌兜里的書包，都散落了一地。郭肥嬉皮笑臉地瞟著我。

    我并沒有驚慌，默默地撿起了后，用同樣的眼神瞪著他一眼，但我沒有說話。繼續(xù)趴著看書，他從我手上拿走書，又給我扔在了地上。

    這讓我心生了怒火。我憤怒地看著他，他還是嬉皮笑臉的看著我。

    我沒有再去撿起我的書，靜靜地坐著，他依舊嬉皮笑臉看著我。沒一會兒功夫，他失去了耐心，離開了。

    我選擇了不卑不亢，拒絕了屈服，也拒絕了校園霸凌。

    這讓我想起了我姑媽家院子的小狗。

    有一次七月節(jié)，我走親戚到姑媽家。她家的狗拴在院子里，朝著我吠叫。然后，我覺得好玩，也學著狗叫朝著它吠叫。我表哥笑著對我說，“狗朝你叫，你不理它不就行了，難不成他咬你還要咬回去嗎？”

    但是，我那時還聽過一句老話說，“會叫的狗不咬人，會咬人的狗一般不愛叫?！?br/>
    我學狗吠，狗不會咬我。除非我激怒它，當我學著姑媽家的小狗叫的時候，小狗會越叫越兇，然后我也會越叫越聲音大，小狗急了會想撲向我，還好有鏈子拽著它。可是，我會不甘心，瞪著它的眼睛，比它叫的還大聲，走向前。它反而會后退，越叫越小，最后躲起來。乘我不注意時，又開始朝我叫個不停。所以，我不欺負弱者，也不會無緣無故同情弱者，內(nèi)心深處也從來都不會示弱。

    對于郭肥，七年級的我已經(jīng)有所了解。來自于我的朋友語香。

    在那個青春懵懂的年代，郭肥喜歡過語香，并且追求過語香。盡管很多同學問語香，她也只會默默承認上翹著紅唇笑著說，“我沒有答應(yīng)過?！?br/>
    這讓我更加困惑，不知道語香是如何做到讓貧窮成為她身上的閃光點，現(xiàn)在想來，大概她當時便神韻生于困境，自強不息的道理。

    而我卻只會因為貧窮而感覺自卑，當我試圖告訴別人我的感受時，沒有人愿意接納一個自卑的我，我的語文老師覺得我很自卑，也是說，“你要相信你自己，如果連你都不相信你自己，那還會有誰相信你呢?！?br/>
    可是我一直都相信我自己，我只是學會了自卑。

    原諒我的語文老師是富家子弟，他根本不懂什么叫自卑。他只知道自卑的反義詞是自信。自信就是相信自己。

    因為他是富家子弟，我對他的了解也淺淡。從中學時代他告訴我們的以及其他老師們的口中所了解到的而已，然后，串成一個簡單的敘述時間線，比如他十四歲考上了大學，畢業(yè)后便游遍了祖國，開始創(chuàng)業(yè)時就嗅探到賺錢的商機，開了一個網(wǎng)吧。還沒有怎么營業(yè)賺錢，就生了悲憫世人之心，關(guān)了網(wǎng)吧從事了教育行業(yè)。

    我的語文老師不到三十年便成為了一個知識淵博，經(jīng)驗豐富的從事教育行業(yè)的學者。懂得富人的反義詞是窮人，自信的反義詞是自卑，他的父輩已經(jīng)替他吃過苦頭了，積累了物質(zhì)資本和心理資本。所以他懂得富人的自信，我卻不知道他是否也懂得窮苦孩子的自卑。

    所以他可以義正言辭，慷慨激昂地講：女孩不受教育，和養(yǎng)了一頭豬沒什么差別，男孩不受教育，就和蒙了眼的騾子一樣。你們真應(yīng)該到監(jiān)獄里看看，那些沒有讀過書走上社會犯了罪的人，讓他們告訴你們學習是多么重要。你們真應(yīng)該到窮苦的山區(qū)里看看，一個六十多的老漢，扛著行李走二十多公里的路，卻連二十塊錢都不認識的樣子。你們真應(yīng)該去看看，在寒風凜冽中，一個包著頭穿著破破爛爛的女人，抱著一個孩子乞討時臉上的干笑……”

    我的語文老師，用他豐富的經(jīng)歷，勵志的語言感召這我們這些窮苦迷茫的孩子們走向人間正道上，我內(nèi)心深處是感激不盡的。

    但這卻依舊無法解決我遇到的生存問題。我只是個小孩子，沒有辦法跳出問題，尋找解決問題的方式方法。

    我只是努力一段時間后，更加迷茫困惑了。他的語言，為什么讓我為我的父母感到愧疚，讓我更加自卑。

    后來，我才慢慢明白了一個道理：我的自卑源于上一輩的物質(zhì)匱乏和精神匱乏而已。和誰說話，怎么說話，回答問題并不會讓我感覺我就不自卑了，反而會因為說話人的見多識廣，知識淵博，總在說我沒有聽過也沒有見過的東西內(nèi)心更加渴望羨慕而陷入深深的自卑。

    我沒有不好好學習，只是腦子里太多難以想明白的問題，無法解答，所以記憶出現(xiàn)了混亂。

    我想大部分人會反問我，怎么可能，老師都會說過：“讀書可以改變命運。”

    可是，命運又是什么呢？又是如何通過讀書改變的呢？考上大學嗎？那為什么還有大學生耀家輝吳謝宇等那樣的人存在呢？

    所以呀，我覺得富人的自信和窮人的自卑本質(zhì)上都是生存的技能。也許根本沒有必要因為富人的自信而去消滅窮人的自卑。如果一個窮人內(nèi)心不自卑了，說明他為了環(huán)境讓自己變質(zhì)了。

    于是，這便又回到了人性本善還是人性本惡的問題上了。

    事實上，人為了適應(yīng)環(huán)境改變自己的性質(zhì)只是為了爭取生存的資源，沒有善惡之分。

    在生存這個層面上來講，窮人的自卑是對于物質(zhì)和精神都很匱乏的窮人本身來說，是趨利避害。

    所有，窮人是是不用為自卑而感覺自卑的，哲學上說，否定之否定即為肯定。如果自卑，那就找到自卑的來源，滿足自己。要么物質(zhì)層面，要么精神層面。

    但是這種滿足自己的方式方法，很容易讓讓更多人迷失和混亂。物質(zhì)滿足往往比精神滿足來得更容易，更簡單。這便有了暴發(fā)戶這個詞的產(chǎn)生，同時還會有一個詞和它相配，“德不配位必有災禍”，只是這個災禍的程度和表現(xiàn)形式不同而已。

    而精神層面的滿足離不開吃喝拉撒睡的基礎(chǔ)，所以為了更好的吃喝拉撒睡，我們都需要有一些精神層面的追求。物質(zhì)與精神追求就如同人類遺傳學中的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，這種物質(zhì)基礎(chǔ)和精神基礎(chǔ)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)可以通過生物進化，遺傳給我們的下一代，理想狀態(tài)下，可以代代相傳。

    我初中時代，也許因為讀書太少，想得太多，也不會有這樣深刻的領(lǐng)悟，但我常常這樣的胡思狂想的腦袋，難以安靜下來連我自己都會反感的想去消滅它，因而無法訴說，更何況其他的人呢？

    雖然我是弱勢群體，但我只是貧窮，我需要有人告訴我如何走出困境，而不是被保護。我不能欺負比我還弱的同學，像小紅、號二這樣的人，雖然他們有時也有可惡的一面。

    所以，我拒絕了郭肥。

    他將我的書本及書包都給我扔在了地上，我一句話都沒有說，因為我的心上已經(jīng)架了一把刀。

    所以，即便我笑容甜美，老少皆宜，無公害，考試中等偏上的形象被民主投票選了三好學生，我也只是默默撕成了碎片，趁沒有人注意的時候，扔在了垃圾桶里。

    郭肥作惡多端已成為了學校的另類，青春多余的熱情無處發(fā)泄，不知為何，常常干一些壞事，用手去砸玻璃，老師上課起哄，逃課好幾天，和別的班同學打架……

    我的班主任終是忍不住去他家請了他爸，我們才知道他爸是個屠夫，他沒有母親。他父親得知他在學校的種種行跡，脫了鞋在教室里攆著要打他，最后他便退學了。退學以后，在我們常常路過的街道一家修車鋪給別人修車，我們常常上下學的時候，可以看到他滿身油漆，灰頭土臉的鉆在汽車底線，拿著扳手的樣子。

    據(jù)說，他在我大學的時候，就已經(jīng)結(jié)婚了。新娘是八年級我們班的一個女孩，也算是獲得了一個圓滿的結(jié)局。