下車(chē)，然后整理了一下我的頭發(fā)，我看向坐在最前面的沈括，還有坐在后面的陳瀝言一眼，然后笑著跟他們揮手。
“我先進(jìn)去了，你們慢慢開(kāi)啊，注意安全！”
說(shuō)這話都是為了客套一下，并不是我平時(shí)的風(fēng)格，現(xiàn)在來(lái)了一個(gè)人，我肯定是要做做像樣子些，省的給陳瀝言丟臉。
深呼吸，然后昂首挺胸地朝著學(xué)校里面走，可是，當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的那一刻開(kāi)始，我就覺(jué)得大家好像都在議論我似得，要么就是在一個(gè)勁兒地朝著我看。
我看了一眼我身上穿的衣服，很規(guī)規(guī)矩矩，應(yīng)該沒(méi)有出格的地方，來(lái)學(xué)校，我還是穿的像學(xué)生一樣，不會(huì)穿著什么高價(jià)的禮服跑到學(xué)校瀝里面來(lái)，省的讓那些人猜疑。
因?yàn)槲以谒麄兊难劬?，就是一個(gè)窮人，所以說(shuō)，不存在我會(huì)穿昂貴的衣服出現(xiàn)在學(xué)校的情況。
現(xiàn)在我連一個(gè)可以拉著問(wèn)的朋友都沒(méi)有，如果寧檬還跟我是朋友，當(dāng)我看到出現(xiàn)這個(gè)情況的時(shí)候，我肯定是立刻拉著她，問(wèn)她那些人是什么意思，可是如今，他們朝著我看來(lái)的異樣目光，也只能我自己慢慢體會(huì)。
我在他們的異樣注視中走近了教室，只見(jiàn)當(dāng)我站在了教室門(mén)口的時(shí)候，除了真的是認(rèn)真在學(xué)習(xí)的同學(xué)以外，平時(shí)班里比較跳脫的，比如說(shuō)鄭柯，此時(shí)正跟幾個(gè)女生在討論著什么，很多都是兩兩討論，雖然她們的聲音很小聲，但是我還是聽(tīng)到了她們提起了我的名字。
鎮(zhèn)定自若地走進(jìn)了教室，我連看都沒(méi)有看鄭柯一眼，直接淡定地回到座位上，然后將書(shū)從抽屜里面拿了出來(lái)，接著又看了一眼課程表，發(fā)現(xiàn)今天的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，又將語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)，溫習(xí)了一下。
星期一的時(shí)候，老師說(shuō)了，今天早上就要考試，只是平時(shí)的一次測(cè)試，但是也是要認(rèn)真算分的。
我將書(shū)翻到了單詞的那面，然后時(shí)不時(shí)地閉上眼睛去背那些詞語(yǔ)的解釋?zhuān)瑑啥宦劥巴馐?，不管她們?cè)谧h論我什么，我都不會(huì)搭理她們。
直到上課以后，教室里恢復(fù)成了往日的安靜，我看向老師從教室外面走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)我的是先對(duì)視上她的視線的時(shí)候，我頓時(shí)心里一突突，她那個(gè)眼神究竟是什么意思？
懷疑嗎？因?yàn)槲以诶蠋煹难劬锩婵吹搅速|(zhì)疑，更多的是憤恨，我有些不理解，我又沒(méi)有得罪過(guò)她，她干嘛用那種眼神看著我。
“上課！”語(yǔ)文老師將她手里的卷子重重地拍在了講臺(tái)上面，大家都被語(yǔ)文老師的這個(gè)有些惡劣的態(tài)度給嚇了一跳，很聰明地都保持著安靜，連大氣都不敢喘一下。
良久，在值班同學(xué)的“起立”聲中，大家都站了起來(lái)，對(duì)著語(yǔ)文老師喊著早上好，語(yǔ)文老師紋絲未動(dòng)，只是定定地站在講臺(tái)后面，冷眼看著我們。
可能是到了更年期了吧？語(yǔ)文老師的實(shí)際年紀(jì)有四十多歲了，按照一般的四十多歲的女人，臉上的皮膚已經(jīng)有些泛黃，但是也不至于長(zhǎng)了很多的皺眉。
反正，按照同齡的女人來(lái)看，語(yǔ)文老師的臉?biāo)闶潜ｐB(yǎng)的不好的了。
我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，將放回到了我的抽屜里面，然后就等著語(yǔ)文老師給我發(fā)卷子。
語(yǔ)文老師銳利的眼神，在我們一群學(xué)生中迅速地掃視了一遍，然后看了一眼語(yǔ)文課代表，對(duì)著他招了招手，語(yǔ)文課代表頓時(shí)就站了起來(lái)，走到了講臺(tái)上。
“把卷子發(fā)下去！”
沒(méi)有任何的交代，語(yǔ)文老師直接讓課代表將卷子給發(fā)了下去，課代表是個(gè)斯文人，一般也不惹事情，大家的關(guān)系處理的是不冷不熱，剛剛好。
語(yǔ)文老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身，手里拿著粉筆，在黑板上面寫(xiě)下了一個(gè)題目：“如何做一名好學(xué)生?！?br/>
大家一臉懵逼地看著語(yǔ)文老師寫(xiě)下的這幾個(gè)字，面面相覷，不知道她想要做什么。
就在語(yǔ)文課代表發(fā)卷子的時(shí)候，老師又發(fā)話了。
“今天的作文還是議論文，就談?wù)勛罱l(fā)生的事情，作為一個(gè)學(xué)生，究竟應(yīng)不應(yīng)該檢舉上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，是利大于弊還是弊大于利，就你們的想法，寫(xiě)出來(lái)。”
一番很尋常的話，頓時(shí)在我的心里面掀起了軒然大波。
語(yǔ)文老師這是什么意思？暗地里擠兌我，還說(shuō)我的壞話？什么叫做什么才是一個(gè)好學(xué)生，什么叫做一個(gè)學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該檢舉上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，那不是擺明指的就是我！
這下子我算是明白，為什么她剛剛在進(jìn)門(mén)的時(shí)候就跟我使眼色，原來(lái)是因?yàn)檫@件事情，看來(lái)校長(zhǎng)的事情有點(diǎn)嚴(yán)重了。
“老師，我有問(wèn)題。”
有個(gè)學(xué)生舉起手看向了站在講臺(tái)上的語(yǔ)文老師，只見(jiàn)語(yǔ)文老師對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“說(shuō)！什么問(wèn)題。”
很霸氣，一點(diǎn)都不溫柔，那個(gè)同學(xué)看了一眼我，然后又看向了講臺(tái)前的老師，緩緩問(wèn)：“為什么要寫(xiě)這個(gè)題目，我覺(jué)得這個(gè)題目沒(méi)有多少的議論點(diǎn)?！?br/>
這話說(shuō)的，我不由地捂住了我的額頭，他不是自己找死嗎？老師出的題，他竟然還敢反駁，我覺(jué)得他應(yīng)該要遭殃了。
語(yǔ)文老師的臉色有些微妙的變化，他盯著那個(gè)頭發(fā)，眼睛里面像是一根針?biāo)频?，直直插入了那個(gè)學(xué)生的視線里，果然語(yǔ)文老師的權(quán)威受到了威脅，她生氣了。
“說(shuō)完了嗎？說(shuō)完了就坐下，你是老師還是我是？你要是覺(jué)得你有能力，好啊，我的位置讓給你，今后你來(lái)教語(yǔ)文！”
語(yǔ)文老師情緒化地說(shuō)著，剛剛還比較開(kāi)始，以為語(yǔ)文老師會(huì)聽(tīng)從他建議的同學(xué)，頓時(shí)哭喪了臉，臉上還帶著一絲委屈。
話的確是有些重了，今天很明顯能夠看到語(yǔ)文老師是情緒化地上課，還好她今天不是上課，而是給我們做卷子，這樣的話，還能夠好受一點(diǎn)。
學(xué)生不敢提意見(jiàn)了，因?yàn)橛辛饲败?chē)之鑒，所以大家都只能乖乖地寫(xiě)語(yǔ)文老師給他們布置的作文題目。
但是我卻迷惑了，因?yàn)?，語(yǔ)文老師肯定會(huì)仔細(xì)地看我的作文的，所以說(shuō)，如果我寫(xiě)的不是很好的話，也會(huì)被她抓住把柄然后來(lái)狠狠地教育一番。
頭有些疼，我不能傻傻地就這么說(shuō)出了我心里的想法，得變一變，還要將責(zé)任全部從我的身上趕走，才是我的最終目的。
仔細(xì)地思考了一會(huì)兒，我才最終決定了我要寫(xiě)成什么樣子的。
此時(shí)教室里面就只有做卷子時(shí)，筆芯摩擦在紙張上面的刷刷聲音，而我呢，在看到作文的時(shí)候，腦袋就大了，不知道該怎么寫(xiě)。
沉吟了一會(huì)兒，我將作文丟在了一邊，然后專(zhuān)心地做著其他的事情。
一個(gè)多小時(shí)以后，卷子就要上交上去了，但是我的作為依舊沒(méi)有動(dòng)，有那么幾秒鐘的時(shí)間，我只想好好地在家里躺著，并不想在這里想象一些能夠譏諷我的事情。
身心疲憊，我還是選擇了寫(xiě)一下事情的經(jīng)過(guò)，但是卻只是兩三步話就解決了，因?yàn)槲颐髅髦肋@是老師給我下的套子，我不能傻傻地朝著她給的套子里面鉆，所以說(shuō)，一定要忍住。
就在我的這個(gè)強(qiáng)大的信念之下，我將整個(gè)人真的當(dāng)做了鐵人一般，不怕任何的流言蜚語(yǔ)，直接抄起卷子做了起來(lái)。
時(shí)間能夠趕上，但是我卻看到語(yǔ)文老師竟然還想提前收卷子。
教室里面鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人是寫(xiě)完了的，老師看著底下地同學(xué)正焦頭爛額地坐著，有些同學(xué)甚至還有點(diǎn)慌張，不由地微笑了一聲，然后在大家緊張地趕題的時(shí)候，對(duì)著底下的同學(xué)們說(shuō)：“還有五分鐘收卷，把機(jī)讀卡填好?！?br/>
五分鐘，我看著我眼前的作文，只寫(xiě)了一百來(lái)個(gè)字，還有七百字，要在短短的五分鐘以內(nèi)寫(xiě)完，可能嗎？
不再猶豫，我反正是將我能夠捏造的事情全部都捏造上去，總體來(lái)說(shuō)就是一種被校長(zhǎng)逼良為娼的意思，說(shuō)的我是多么多么的被動(dòng)，然后又是多么多么的委屈，最后還說(shuō)這種事情需要理性對(duì)待，嚴(yán)懲這種風(fēng)氣。
沒(méi)有將我自己的一些內(nèi)在原因?qū)懺谏厦?，我才不?huì)那么傻，將當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況全部給寫(xiě)下來(lái)，要是我將陳瀝言故意給校長(zhǎng)承諾要捐助學(xué)校修建新校區(qū)，那陳瀝言不是倒霉了嗎？
這件事竟然都能夠?qū)⑿ｉL(zhǎng)帶走，還引起了所有人的注意力，現(xiàn)在肯定有人正在等，等有沒(méi)有其他的料可以爆。
深呼吸，最后六百字的時(shí)候我結(jié)尾了，雖然字跡有些撩草，再加上字?jǐn)?shù)不夠，但是我也只能這樣了，好歹是一個(gè)完整的結(jié)局。
反正我今天知道，語(yǔ)文老師想要找我的毛病，所以才會(huì)百般刁難我們。
機(jī)讀卡是被課代表給收上去的，而語(yǔ)文老師則親自下來(lái)收了我們的卷子，我看著她很快速地走到了我的面前，然后眼睛里面的目光，直接掃射在我的臉上，而我一點(diǎn)都不害怕，反之，裝成了無(wú)辜的樣子，對(duì)著語(yǔ)文老師露出了一個(gè)微笑。
縱使你百般刁難，我都會(huì)用笑臉對(duì)待你。