徐青小憩片刻，再出來(lái)時(shí)，已經(jīng)可以聞到香味兒。
溜達(dá)進(jìn)廚房瞅了瞅，李小米戴著圍裙還真像模像樣，雖然做的不是什么大菜，但也有家常的感覺(jué)了，對(duì)比之前，進(jìn)步很大。
探頭瞅了瞅，顏色和形狀也挺正常，不是黑暗料理。
挺好。
是個(gè)上進(jìn)的。
十幾天就能有這么大進(jìn)步，真的很不錯(cuò)。
而且是在沒(méi)有人教也沒(méi)有人監(jiān)督的情況下自我成長(zhǎng)起來(lái)的。
孫理常老道士確實(shí)沒(méi)收錯(cuò)徒弟，雖然底子一般，啥啥不懂啥啥不會(huì)，但只要愿意學(xué)，這都不是問(wèn)題。
徐青給李小米布置了很多作業(yè)，有的每天檢查，有的卻不聞不問(wèn)，就是想看看李小米能做到哪一步，而不是聽李小米怎么說(shuō)。
這就是聽其言不如觀其行。
行動(dòng)才是最響亮的宣言。
事實(shí)證明，李小米雖然嘴上不著調(diào)，但行動(dòng)上卻不拖后腿，標(biāo)準(zhǔn)的嘴巴很硬但身體很誠(chéng)實(shí)，明顯把他說(shuō)的那些話都放在心里了。
飯桌上。
徐青不輕不重地夸了李小米幾句。
李小米開心地合不攏嘴，迫不及待地獻(xiàn)寶：“小師叔小師叔，我寫得字已經(jīng)很有模樣了呢，那天小師嬸看過(guò)以后還夸我了?！?br/>
“是嗎？”
“嗯嗯，不信你問(wèn)問(wèn)小師嬸?！?br/>
“不用問(wèn)，待會(huì)兒我去檢查檢查?！?br/>
其實(shí)李小米的書法作業(yè)，徐青每天都看，看得見李小米每天的進(jìn)步。
雖然距離寫好還有一段距離，但跟之前連毛筆都拿不穩(wěn)的狀態(tài)比，已經(jīng)有了極大的進(jìn)步。
說(shuō)是進(jìn)步神速都不夸張。
已經(jīng)能臨寫得有模有樣了，摹寫也找到了感覺(jué)，開始有意識(shí)地掌控書法結(jié)構(gòu)和筆畫比例，運(yùn)筆這塊更有了一定的基礎(chǔ)。
不過(guò)要鼓勵(lì)她，還得當(dāng)面檢查過(guò)后再開口，這樣更顯認(rèn)真，才能真正起到鼓勵(lì)的作用，如果只是隔著視頻瞅幾眼就夸她寫得不錯(cuò)，看上去也是鼓勵(lì)，但在李小米本人眼里說(shuō)不定就是敷衍，不但沒(méi)有效果，還起反作用了。
嗯，這也算是心理學(xué)的一點(diǎn)應(yīng)用吧。
其實(shí)就是祖祖輩輩老江湖們琢磨的關(guān)于人性的那一套東西，本質(zhì)上都一樣。
吃飽喝足。
一起來(lái)到李小米的大平層。
一進(jìn)門，李小米先泡茶，然后才獻(xiàn)寶一般把這些天練的大字全部拿出來(lái)：“小師叔，都在這里，快給我挑挑毛病?！?br/>
說(shuō)是讓挑毛病，其實(shí)就是再等夸張。
徐青先是掃了一眼，故作眼前一亮的模樣：“咦，比視頻里看起來(lái)更工整啊，這結(jié)構(gòu)有點(diǎn)感覺(jué)了，運(yùn)筆也是，進(jìn)步神速，這可不像個(gè)剛接觸毛筆字不到一個(gè)月的人，可見是下了苦功的。”
“那當(dāng)然，我閑了就寫，有的時(shí)候要寫到天亮呢?！?br/>
“果然是苦心人天不負(fù)，”徐青贊道：“而且這條路子也是對(duì)的，因?yàn)闀ㄟ@東西沒(méi)什么訣竅，也不吃什么天賦，就四個(gè)字，多寫多練，就算是王羲之，也是經(jīng)過(guò)數(shù)十年的苦練才在晚年得以大成，成就書圣之名。”
“我可不敢跟王羲之比。”
“也沒(méi)讓你跟王羲之比，只是夸你有王羲之那種刻苦的勁兒，堅(jiān)持下去，成為一代書法大師不在話下。”
李小米嘟嘴：“小師叔，書法這東西，練練就行了，我可沒(méi)興趣在這方面鉆研太深，沒(méi)啥用，偏偏又極耗時(shí)間，還是把時(shí)間放在更值得的項(xiàng)目上吧，例如修煉?！?br/>
徐青搖搖頭：“這個(gè)你就想錯(cuò)了，對(duì)咱們修行者而言，坐臥行走都是修行，書法繪畫一樣是修行，我在煤城就碰到一個(gè)畫家，就是以畫入道，道行頗深，比你師父他們還要厲害一點(diǎn)，一手精妙絕倫的繪畫技藝，堪比傳說(shuō)中的神筆馬良?！?br/>
“啊？”李小米驚了：“小師叔，忽悠我呢吧？修行也得遵循基本法是不是，怎么可能像馬良那樣無(wú)中生有?！?br/>
“當(dāng)然不是無(wú)中生有，只是……”徐青想了想：“算了，跟你說(shuō)不清楚，有機(jī)會(huì)帶你見識(shí)見識(shí)。”
“真的？什么時(shí)候？小師叔，別一竿子支到十年八年以后?！?br/>
“那倒不用，我得到了那老畫家以畫入道的修行技法，琢磨琢磨我也能達(dá)到差不多境界，到時(shí)候你想怎么觀摩就怎么觀摩，都不用跑到煤城去?！?br/>
李小米大喜：“小師叔，這可是你說(shuō)的。”
“嗯嗯，但前提是你必須下苦工練習(xí)書法。”
“一定一定?！?br/>
徐青之所以要李小米下苦工練字，倒也不是真打算讓李小米以書法入道，李小米沒(méi)那個(gè)天賦和靈性。
但是，書法可以磨練一個(gè)人的性情。
李小米性格跳脫，很難有個(gè)安靜的時(shí)候，正需要用書法進(jìn)行打磨，不求徹底改變李小米的性格，只求能讓李小米在做正事兒的時(shí)候可以真正安靜下來(lái)。
尤其是心。
心都靜不下來(lái)，還談什么修行？
而書法就要靜心的功效，尤其是當(dāng)一個(gè)人全身心投入到書法的創(chuàng)作中時(shí)，心會(huì)自然而然地靜下來(lái)。
內(nèi)心的寧?kù)o，不是一潭死水那樣波瀾不驚，而是專注于某一個(gè)念頭或者某一件事物，力求做到是篤心守一。
書法這一類技能的練習(xí)，能極好地幫助新手找到那種感覺(jué)。
王士程能以畫入道，不是沒(méi)有原因的。
假如王士程練的是雕刻竹木雕刻，那么大概率是入不了道的，因?yàn)橹衲镜窨痰墓に嚫鼜?fù)雜，雕刻過(guò)程會(huì)被頻繁的工具更換、噪音、材質(zhì)處理等細(xì)節(jié)打斷。
書法和繪畫則不一樣，一張紙一支筆一管墨，完全可以從頭至尾一氣呵成，找個(gè)安靜的房間創(chuàng)作，幾乎不存在被打斷的可能。
尤其是書法，更容易找到那種感覺(jué)。
所以，徐青在潛移默化地引導(dǎo)李小米苦練書法，甚至不惜說(shuō)一點(diǎn)違背良心的話。
而且還很用心的只夸她刻苦用功，而不是夸她有天賦。
這也涉及人性的問(wèn)題，也是一個(gè)心理學(xué)的東西，夸孩子，一定要夸他足夠勤奮，因?yàn)樗麜?huì)在勤奮這個(gè)點(diǎn)上找到成就感，以后還會(huì)在這個(gè)點(diǎn)上努力。
如果你夸他有天賦，聰明，那完蛋了，他自己也會(huì)想著我這么聰明，做什么都事半功倍，那還要什么努力，隨便練練就行了。
徐青不知道其他家長(zhǎng)知不知道這一點(diǎn)，反正他自己覺(jué)得應(yīng)該這么做。
至于效果，得看李小米接下來(lái)的表現(xiàn)，如果沒(méi)有正面的反饋，就得及時(shí)改變策略。