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文熙正試著松點(diǎn)韁繩讓小紅馬跑快點(diǎn)兒，就聽到身后傳來密集的馬蹄聲，呼呼的馬鞭甩在空中極為嚇人。
大黑馬靠近文熙的小紅馬時(shí)也沒有減速，男人手里的鞭子倒是收起來了，可大黑馬跑太快太近，馬鞭狠狠地落在小紅馬的尾巴上！
“嘶~”受驚的小紅馬被人打到身上也嚇到了，前腿抬起呈人立狀！
文熙的韁繩還沒松多少，小馬剛立起來文熙就一手扯過韁繩緊緊貼在馬脖子上；旁邊的馬術(shù)老師急紅眼了，顧不得危險(xiǎn)沖上來就拽住小紅馬的嚼頭，又是喂糖又是安撫的，總算讓小紅馬安靜下來。
一身冷汗的文熙下馬的時(shí)候腿都軟了，被二師兄和威武漢子架回椅子上坐下，攝像頭推近的時(shí)候手還抖著呢！
二胖放好攝像機(jī)就沖了上來，從頭到尾給文熙檢查了一遍，見文熙還發(fā)抖就不停地給文熙拍背。
“嗝兒~”文熙只覺胃內(nèi)涌上一股酸氣，忍不住張嘴就是一個(gè)嗝兒。
“再喝點(diǎn)熱水！”二胖打開水壺遞到文熙嘴邊，幾口熱乎乎的茶水灌下去，文熙總算是鎮(zhèn)靜下來，二胖這才回到工作崗位去。
而15個(gè)直播間的觀眾只覺得畫面停留在漢子騎馬飛奔的那一刻，然后就怎么都動(dòng)不了了。
“二胖，文熙有沒有好點(diǎn)？我這兒可撐不了太久！”老領(lǐng)導(dǎo)皺著眉頭，小紅馬抬起前腿的時(shí)候他就當(dāng)機(jī)立斷按下信號干擾器，不然事情就鬧大了。
“差不多了?！倍植恋衾浜裹c(diǎn)點(diǎn)頭，幸好驚馬的時(shí)候文熙伏倒，也幸虧馬術(shù)老師撲上去穩(wěn)住馬，不然文熙這體格要是摔下來，傷筋動(dòng)骨可不是開玩笑的。
策馬奔騰的男人見文熙受驚后傻眼了，他只想比馬術(shù)，沒想著害文熙！可這么多雙眼睛在這看著，男人再辯解都沒有人相信！
虧得文熙14歲的身體里裝著成年的靈魂，不然真得嚇出毛病不可！回過神來的文熙還是很后怕，裝作發(fā)呆的樣子趁機(jī)查看自己還有多少能量值，如果可以的話他想部堆在騎術(shù)技能上！可他的騎術(shù)已經(jīng)有4級，再升到五級需要120個(gè)技能點(diǎn)才可以，文熙現(xiàn)在連12個(gè)技能點(diǎn)都沒有！
隨行的心理輔導(dǎo)老師被導(dǎo)演帶過來為文熙提供幫助，一番勸導(dǎo)下文熙倒是明白過來，4級的騎術(shù)已經(jīng)很不錯(cuò)了。之所以會(huì)驚慌失措，大概是文熙在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中第一次接觸馬，技能和身體還沒有完契合，多練練就好了。
顧不上馬術(shù)老師的反對，文熙換了匹小馬又開始跑起來。老師還得教其他人，二胖也是從小騎馬跑草地打兔子的人，跟著文熙身邊拽住韁繩倒是不怕出事兒。
下午體能課結(jié)束的時(shí)候，馬場里來了一個(gè)劇組拍戲，學(xué)員們見有實(shí)景拍攝都想去觀摩學(xué)習(xí)。導(dǎo)演組和對方商量之后，取得直播間觀眾同意就暫停了一個(gè)多小時(shí)的直播，十五個(gè)學(xué)員圍在導(dǎo)演的監(jiān)視器后看著。
這是一部講述成吉思汗的古裝戲，海子倒是遇上了熟人，拉著文熙興致勃勃地沖上去幫演員對臺詞。
認(rèn)識海子的演員也不是泛泛之輩，既然小孩是來學(xué)習(xí)的，對戲的時(shí)候干脆按照拍戲來走位說臺詞，來了兩遍之后文熙和海子居然能脫稿和前輩對戲！
“后生可畏?。 睂?dǎo)演驚嘆，海子和文熙演的這兩個(gè)小王子，戲份就幾場，導(dǎo)演組選的也是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新人，沒想到居然被比下去了！海子出身編劇世家有演技自然不稀奇，可文熙看著還小，居然能和他們對戲不落下風(fēng)那就值得夸贊了！
“這是我們這期的班長！”欄目組導(dǎo)演一臉驕傲，從《初來乍到》節(jié)目畢業(yè)的演員就沒有一個(gè)是草包，即使花瓶那也是個(gè)漂亮的花瓶！
“臺詞功力很不錯(cuò)，不知道后期可以請他來配音么？”導(dǎo)演搓著手里的核桃，請過來演戲是不可能的，文熙還沒有演藝人員從業(yè)資格證呢！要是能給這角色配音，那他的演員看上去演技就漲了3分，多劃算??！
“就拉倒吧，他出道以后就只接電影配音，知道第一次配音的搭檔是誰么？葛老師親自陪著配音！這小角色想請人家？呵呵！”節(jié)目導(dǎo)演就沒差說大白天的別做夢了，沒見節(jié)目組現(xiàn)在還頭疼畢業(yè)后給文熙安排什么戲么？
“那位？您是在說笑吧，他老人家現(xiàn)在哪兒還接活?。 睂?dǎo)演不信，老人家現(xiàn)在就給幾個(gè)表演專業(yè)的博士生上上課，哪里還會(huì)出去配音？
“我還能逗您開心？這孩子的介紹信就是葛老師親筆寫的，還錄了視頻呢！”節(jié)目導(dǎo)演笑著搖搖頭走開，劇組除了那位老資格的演員的表演還能看之外，其他人也就那樣，呵呵！
隔天表演課，文熙見到劇本的時(shí)候就被節(jié)目組的神通廣大驚到，他昨天和海子幫忙給老前輩對過臺詞，可眼下這劇本的內(nèi)容基本上就和昨天那個(gè)劇本的續(xù)集一樣！
“昨天大家都看過其他演員的表演了吧，給們十分鐘熟悉角色臺詞，每個(gè)小組演一場戲，我需要們超過他們的表演！”劉姥姥的表情很輕松，而同學(xué)們卻開始緊張起來，因?yàn)閯⒗牙炎诹藬z像機(jī)后面！這明擺著就是模擬拍攝！
雖說是每小組表演一場戲，可文熙并沒有只看自己那部分臺詞。這四個(gè)劇本的情緒是連貫的，不弄清前因后果貿(mào)然出演，感情的爆發(fā)沒有支撐點(diǎn)會(huì)很假，顯然海子也是這樣想的。
“來來來，師弟們都湊過來！”海子熟悉編劇的套路，將小組成員召集在一起細(xì)細(xì)地講戲并順帶熟悉劇本，5分鐘后4人開始對臺詞，2遍之后就開始站起來試戲。
好的演員能帶動(dòng)別人的情緒，海子如此，文熙也一樣，4個(gè)試戲演員的情緒在此刻統(tǒng)一，呈現(xiàn)出來的效果自然比別人高出一截兒！
“第一組6分，我只能給們及格分！那位同學(xué)飾演的是成吉思汗，草原霸主的霸氣呢！畏畏縮縮的演王八呢！”
“第二組好一些，我給7分！不過們只看自己的劇本么？前一組明明就說了成吉思汗的兩個(gè)兒子私下不睦，們在帳前兄友弟恭也就罷了，在外也還是好兄弟，們自己覺得合適么？”
“第三組按理說們的準(zhǔn)備時(shí)間比前兩組長，但看看們的臺詞，和表情能跟得上么？又不是演啞劇！們是超一線還是國家特級演員？還指望別人給配音啊！6.5分！”
“第四組，們演給誰看，我這是固定攝像機(jī)，鏡頭在這里！們坐下去的位置就不合適！演得再好有什么用，我只看鏡頭看到的表演！7.5分！”
劉姥姥誰都沒放過，而被罵沒有鏡頭感不懂走位的人就是文熙！