八月份已經(jīng)正式進(jìn)入月尾，金曲榜的榜單排名基本穩(wěn)定。
寧菲點(diǎn)開(kāi)榜單，將視線(xiàn)落到《孤勇者》上。
原先，本來(lái)以為這首歌排在金曲榜第三已經(jīng)達(dá)到巔峰了，沒(méi)想到后續(xù)的下載量一直很穩(wěn)定，沒(méi)過(guò)幾天，竟然就超過(guò)了第二名。
現(xiàn)在《孤勇者》這首歌位居第二。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩了第三名將近２０萬(wàn)下載。
再次成為了榜單的分水嶺。
不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)月末，下載量幾乎已經(jīng)飽和，每天的下載量少得可憐。
寧菲又將視線(xiàn)移到第一名的歌曲數(shù)據(jù)上。
《約定》，歌手劉峰，下載量，８３．４萬(wàn)。
一個(gè)星期前，寧菲看榜單時(shí)，這首歌的下載量就已經(jīng)達(dá)到了８２萬(wàn)，也就是說(shuō)，最近這一個(gè)星期的下載量才只有一萬(wàn)多一點(diǎn)。
再看《孤勇者》，歌手葉鳴，下載量，７８.６萬(wàn)。
雖然與第一名相比，只相差４萬(wàn)多下載，可是，在這個(gè)節(jié)點(diǎn)，想追上依然很難。
在之前的二十幾天中，寧菲幾乎每天都要點(diǎn)開(kāi)榜單好幾次來(lái)分析數(shù)據(jù)。
星娛傳媒將他們能給到的資源幾乎都給了《孤勇者》。
可是，澄蝶也不是吃素的，畢竟被稱(chēng)為娛樂(lè)公司三巨頭之首。
他們手上的資源要比星娛更加雄厚，單論砸錢(qián)，星娛真砸不贏(yíng)對(duì)方。
想到這里，寧菲不由得嘆了口氣。
“唉……單看每天的下載量漲幅的話(huà)，《孤勇者》其實(shí)要高于《約定》。”
就算是現(xiàn)在，《孤勇者》每天的下載量都是高于《約定》的，從最開(kāi)始的相差十多位，追到如今只相差四萬(wàn)，屬實(shí)不容易。
“如果這個(gè)月的時(shí)間再延長(zhǎng)幾天的話(huà)，說(shuō)不定葉鳴的《孤勇者》真能到達(dá)第一名，可惜，這個(gè)月只剩下８天了，時(shí)間太短了！”
“公司能給的資源也都給了，時(shí)也，命也！”
寧菲有些無(wú)奈的搖了搖頭，她并不是在意那１０天的帶薪休假。
而是因?yàn)?，她真的很希望葉鳴的這首《孤勇者》能夠位居第一。
要知道，現(xiàn)在霸占第一名的《約定》可是由金牌作曲家羅華寫(xiě)出來(lái)的歌，要是《孤勇者》能夠超越這首歌的話(huà)，那么，更加為葉鳴打開(kāi)知名度。
現(xiàn)在的情況看來(lái)，是不可能的了！
這時(shí)，一位同事正打完咖啡，準(zhǔn)備回自己工位上時(shí)，經(jīng)過(guò)寧菲后面，正巧看見(jiàn)寧菲盯著金曲榜看了好半天。
于是她走過(guò)去拍了下寧菲的肩膀：“再怎么看也沒(méi)用啊，接受現(xiàn)實(shí)吧！”
“七十多萬(wàn)，將近八十萬(wàn)的下載量，已經(jīng)很驚人了，主要是這個(gè)月的榜單競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)在是太大了，要是換做以前任何一個(gè)榜單，這樣的數(shù)據(jù)絕對(duì)是隨便碾壓，拿下第一不在話(huà)下。”
寧菲點(diǎn)了點(diǎn)頭：“確實(shí)……”
見(jiàn)寧菲同意她的觀(guān)點(diǎn)，同事繼續(xù)說(shuō)道：“第一名這首歌是天選之子，《孤勇者》能追到只差四萬(wàn)左右的下載量，已經(jīng)很優(yōu)秀了，但凡《孤勇者》質(zhì)量稍微差點(diǎn)，就算我們?cè)僭趺葱麄?，都不可能達(dá)到這樣的成績(jī)！”
寧菲再次點(diǎn)頭，她說(shuō)的是事實(shí)。
這次八月份的金曲榜上優(yōu)秀作品很多，哪個(gè)公司不是傾盡全力為自家藝人宣傳。
《孤勇者》之所以能殺出重圍，除了公司宣傳外，很重要一點(diǎn)，那就是作品質(zhì)量確實(shí)高。
只能說(shuō)葉鳴這次運(yùn)氣確實(shí)不太好，遇到了澄蝶的人。
這次進(jìn)不了金曲榜第一，下次再再接再厲吧！
想到這里，寧菲默默的叉掉了音樂(lè)播放器界面，然后對(duì)身后的同事笑道：“你趕緊回自己位置吧，又上班摸魚(yú)！”
……
某小學(xué)內(nèi)。
現(xiàn)在已經(jīng)八月底，該小學(xué)提前了幾天開(kāi)學(xué)。
但是，今天才開(kāi)學(xué)，屬于這個(gè)學(xué)期的教科書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái)。
學(xué)校要求所有不得隨意走動(dòng)，得坐到教室里。
小慧拿著學(xué)生名單，抬頭看了眼門(mén)框上方掛著的寫(xiě)著班級(jí)的牌子。
“四年級(jí)，沒(méi)錯(cuò)了！”確認(rèn)沒(méi)走錯(cuò)班后，面帶微笑的走進(jìn)班級(jí)。
她是該班級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。
現(xiàn)在雖然正式課本還沒(méi)發(fā)下來(lái)，但是，她需要對(duì)班上的孩子負(fù)責(zé)。
將手中的名單放到講桌上，然后雙手撐著講桌邊緣，說(shuō)道：“好了，安靜，我們先來(lái)點(diǎn)名！點(diǎn)到名字的舉手喊‘到’！”
“胡明！”
“到！”
……
班上一共４５位學(xué)生，全部到齊，沒(méi)有一個(gè)落下的，小慧這才放下心來(lái)。
繼續(xù)說(shuō)道：“很好，都很乖，沒(méi)有到處亂跑?！?br/>
“新課本暫時(shí)發(fā)不下來(lái)，所以，先不上課，自由活動(dòng)時(shí)間！”
“哦吼～～”
聽(tīng)到不用上課，底下的小孩們一個(gè)個(gè)興奮得吼了出來(lái)。
有些甚至直接站了起來(lái)，還有一部分站到旁邊的走道上手舞足蹈起來(lái)。
小慧看到這群毛孩子這么高興，她就像是被感染了似的，臉上不自覺(jué)間也浮上了笑容。
放任底下的孩子們縫了一會(huì)兒后，她拍了拍手：“好了好了，都回到自己的座位上?！?br/>
“自由活動(dòng)，你們有沒(méi)有想看的電影，想聽(tīng)的歌，想玩的游戲?。 ?br/>
很快，底下的孩子們都開(kāi)始七嘴八舌起來(lái)。
小慧愣是一句都沒(méi)聽(tīng)清。
她再次拍了拍桌子：“安靜下來(lái)，你們這樣我一句都聽(tīng)不見(jiàn)，有想法的同學(xué)可以舉手起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后我再?gòu)闹虚g選一個(gè)比較好的！”
“覺(jué)得怎么樣？”
孩子們立馬異口同聲：“好……”
很快就有一群孩子將手舉了起來(lái)。
小慧隨意點(diǎn)了個(gè)起來(lái)：“來(lái)，就你了，說(shuō)說(shuō)想看電影還是其他的！”
那個(gè)孩子滿(mǎn)腔激情的喊道：“老師，我想聽(tīng)《孤勇者》，這首歌超級(jí)好聽(tīng)的！”
小孩子的分享欲都特別的強(qiáng)，自己覺(jué)得好的，就像要讓大家都知道，并且和自己一樣喜歡上。
很快，就立馬有人附和：“我聽(tīng)過(guò)，我聽(tīng)過(guò)，真的超級(jí)好聽(tīng)。”
“什么歌，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)額，真的那么好聽(tīng)嗎？”
“真的很好聽(tīng)，我都會(huì)唱了！”
“我也會(huì)唱，特地讓媽媽花錢(qián)下載了，在家天天聽(tīng)！”
“老師，聽(tīng)聽(tīng)看吧，我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)！”
聽(tīng)到孩子們的議論，小慧也是有點(diǎn)懵了。
《孤勇者》這首歌她也很喜歡，歌曲剛一發(fā)布，她就沒(méi)有絲毫猶豫的下載了。
沒(méi)想到的是，竟然會(huì)跟班上的小朋友們喜歡上同一首歌。
于是很果斷的說(shuō)道：“好，那就放給大家聽(tīng)聽(tīng)！”
打開(kāi)教室內(nèi)自帶的電腦，點(diǎn)擊播放《孤勇者》
讓小慧沒(méi)想到的是，第一句歌詞剛唱出來(lái)，底下竟然就有幾位小朋友跟著一起合唱了起來(lái)。
雖然走調(diào)很?chē)?yán)重，但確實(shí)唱得有模有樣的。
隨著歌曲越往后唱，合唱的小朋友竟然多了起來(lái)。
小慧看著這么多小朋友在合唱大人們的歌，覺(jué)得挺有趣。
便拿出了手機(jī)，開(kāi)始錄像。
她本身就是一位短視頻博主，平時(shí)會(huì)在浪音上分享一些她與學(xué)生們的互動(dòng)。
比如，有學(xué)生找她問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題呀，或者是告狀啊，送禮物她呀，等之類(lèi)的互動(dòng)。
因此，她在浪音上挺受歡迎，粉絲就快突破一百萬(wàn)了。
這些內(nèi)容發(fā)到浪音上都是經(jīng)過(guò)孩子家長(zhǎng)和孩子本人同意過(guò)的。
她想，全班一起合唱《孤勇者》，還唱得這么整齊，確實(shí)難得。
到時(shí)候可以發(fā)到浪音上，讓大家看看她的學(xué)生有多優(yōu)秀。