區(qū)賽最后一天，有些隊(duì)員明顯的沒(méi)有休息好，一個(gè)個(gè)國(guó)寶眼跟化了煙熏妝一般，看的姬無(wú)垢總是忍不住想笑。

    “阿正，你準(zhǔn)備的怎樣了？”張揚(yáng)趁著還沒(méi)開(kāi)始比賽，湊上前來(lái)。

    “我就那樣吧。你呢？”姬無(wú)垢能明顯感覺(jué)到張揚(yáng)有點(diǎn)緊張。

    “我大致明白你說(shuō)的簡(jiǎn)單句的意思了，昨晚回家試著寫(xiě)了點(diǎn)試試，感覺(jué)有一點(diǎn)了，你給我看看唄?！睆垞P(yáng)邊說(shuō)邊拿出一個(gè)本子，打開(kāi)了送到姬無(wú)垢眼前。

    “你是不是先想好了中文，再翻譯成英文寫(xiě)的？”姬無(wú)垢大致掃了兩眼就問(wèn)道。

    “對(duì)啊，難道你不是嗎？”張揚(yáng)表示無(wú)法理解，大家不都是這樣干的嘛。

    “不是啊。你把中文翻譯成英文，就肯定會(huì)按照中文的邏輯，把簡(jiǎn)單句變成復(fù)合句啊，因?yàn)橹形睦?，尤其是?xiě)作文的時(shí)候，是很少寫(xiě)簡(jiǎn)單句的啊。你不覺(jué)得嗎？”姬無(wú)垢說(shuō)的是自己的真實(shí)感受，但他忘記了自己曾經(jīng)活了40年，而不是17年。

    “我CIAO！我沒(méi)發(fā)現(xiàn)??！那怎么辦？”張揚(yáng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事實(shí)，有點(diǎn)慌。

    “想象一個(gè)場(chǎng)景，直接用英文描述。不過(guò)這個(gè)需要鍛煉下，你先盡量用中文的簡(jiǎn)單句，之后考慮翻譯吧?！狈椒ㄊ乾F(xiàn)成的，但時(shí)間上確實(shí)來(lái)不急了，所以姬無(wú)垢說(shuō)了也跟沒(méi)說(shuō)一樣。

    “安靜，阿火說(shuō)中午請(qǐng)你吃飯?！奔o(wú)垢突然對(duì)著張揚(yáng)身后說(shuō)了一句。

    “什么？！”張揚(yáng)有點(diǎn)懵，自己什么時(shí)候說(shuō)的？！

    “好啊，聽(tīng)說(shuō)這附近有個(gè)護(hù)國(guó)寺小吃，味道不錯(cuò)哦?！卑察o的聲音從張揚(yáng)背后想了起來(lái)，張揚(yáng)轉(zhuǎn)身看去，一身校服的安靜像多小白花一樣正站在他身后看著他和姬無(wú)垢。

    “好，中午去吃……”張揚(yáng)答的有點(diǎn)羞澀。

    “嗯。你們說(shuō)什么呢？”安靜其實(shí)已經(jīng)到了一會(huì)，看姬無(wú)垢和張揚(yáng)在那嘀嘀咕咕的，也就沒(méi)湊上來(lái)，現(xiàn)在過(guò)來(lái)了，就順便問(wèn)一下。

    “阿正說(shuō)，英文寫(xiě)作不能先想中文再翻譯成英文，這樣寫(xiě)出來(lái)的英文都會(huì)是復(fù)合句，很容易出錯(cuò)。想寫(xiě)出簡(jiǎn)單句的英文作文，就需要先在腦中形成一個(gè)畫(huà)面，之后直接用英文描述?！睆垞P(yáng)將剛才姬無(wú)垢說(shuō)的話總結(jié)了一下，轉(zhuǎn)述給安靜。

    “對(duì)啊！我怎么沒(méi)想到這樣干啊。”安靜沉默了2秒后，一副恍然大悟的樣子，進(jìn)而有點(diǎn)興奮的說(shuō)，“我昨天也試著直接用簡(jiǎn)單句寫(xiě)點(diǎn)什么，但真的好難。其實(shí)，就是翻譯了一次把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜了啊。我想寫(xiě)書(shū)房，只要想著書(shū)房的樣子，之后直接用英語(yǔ)描述就可以了啊。根本不用先想著寫(xiě)一段中文之后再翻譯啊。”

    “你，你會(huì)用了？”看著激動(dòng)的在原地蹦噠的小姑娘，張揚(yáng)覺(jué)得自己有點(diǎn)笨，一句話人家就明白了，他這個(gè)先聽(tīng)到的還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    “嘿嘿?？丛谀阏?qǐng)我吃午飯的份上，我給你解釋下。你描述下這輛自行車(chē)?！卑察o對(duì)張揚(yáng)說(shuō)。

    “藍(lán)白相間色的，捷安特牌，山地車(chē)行，有12檔變速?！睆垞P(yáng)看著安靜指著的自行車(chē)說(shuō)道。

    “好了，忘記你剛才說(shuō)的。直接用英文描述下這輛自行車(chē)。”安靜繼續(xù)說(shuō)。

    “直接用英文描述？”張揚(yáng)陷入了沉思。

    姬無(wú)垢沒(méi)有管張揚(yáng)，反而對(duì)安靜來(lái)了興趣，就對(duì)安靜說(shuō)道，“朗誦你準(zhǔn)備的怎么樣了？”

    “也沒(méi)什么可準(zhǔn)備的，既然按賽制來(lái)看是即興演講，我也就沒(méi)想更多，找了些勵(lì)志的話和諺語(yǔ)看了下，準(zhǔn)備說(shuō)的時(shí)候借用下，提升下格局？是吧，是格局哈?！卑察o說(shuō)著說(shuō)著自己先笑起來(lái)了。

    9527世界的天才們真的厲害，姬無(wú)垢再次在心中告訴自己。面上還胡扯著，”一等一的智慧。我昨晚干的也是這事。“

    ”哈哈哈！我明白啦！看到一個(gè)東西，條件反射出什么，就是什么。我想寫(xiě)作的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)加工過(guò)了。所以翻譯就成了再加工，不復(fù)雜都難。雖然我條件反射的還是中文，但那個(gè)座位翻譯的基礎(chǔ)還是沒(méi)問(wèn)題的，并不會(huì)影響英文語(yǔ)句的直接形成，我可以的?。　皬垞P(yáng)突然在邊上大笑三聲，說(shuō)出了自己的領(lǐng)悟。雖然有點(diǎn)對(duì)，但這像神經(jīng)病一樣的表現(xiàn)，讓姬無(wú)垢和安靜不自居的退后了幾步，假裝不認(rèn)識(shí)他。

    張揚(yáng)也發(fā)現(xiàn)自己吸引了周邊人的目光，嘿嘿傻笑兩聲，低著頭又湊向了姬無(wú)垢和安靜，幾人相視一笑也就不再說(shuō)話，等著比賽開(kāi)始。

    8點(diǎn)45分，姬無(wú)垢等人在大劉老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入昨天使用過(guò)的考場(chǎng)。

    上午的科目是作文，題目是500詞的議論文，需要針對(duì)某一公眾事件或社會(huì)現(xiàn)象，議論主題不限。姬無(wú)垢想了想，之前期中考試的時(shí)候?qū)戇^(guò)一篇《論恐韓癥》的議論文，應(yīng)該是可以直接用的，回憶了一下那篇文章的中心思想，論點(diǎn)和論據(jù)就直接寫(xiě)了起來(lái)。

    1小時(shí)后，姬無(wú)垢寫(xiě)完作文無(wú)所事事了起來(lái)，就又開(kāi)始跟小七聊騷。

    “小七啊，我是不是挺渣的？穿越過(guò)來(lái)之后，沒(méi)想過(guò)去找雪清揚(yáng)師姐，就直接接受了七七啊?！奔o(wú)垢說(shuō)完忽然有點(diǎn)小傷感。

    【不知道。不過(guò)你問(wèn)過(guò)雪清揚(yáng)在主星的后續(xù)，小七認(rèn)為不算太渣?！啃∑吆孟裾娴乃伎剂艘幌虏呕卮鸺o(wú)垢。

    “按說(shuō)來(lái)之前剛要見(jiàn)到她，到了之后不是應(yīng)該趕緊去找她嗎？哪怕我也不知道去哪里找，但起碼應(yīng)該問(wèn)問(wèn)你，至少應(yīng)該等等吧？”姬無(wú)垢越想越覺(jué)得自己渣，居然把雪清揚(yáng)忘的死死的。

    【也許哥哥的潛意識(shí)里知道這些都是無(wú)用功吧?！啃∑哂指袅藥酌氩呕貜?fù)。

    “是嗎？我會(huì)有這個(gè)潛意識(shí)嗎？”姬無(wú)垢覺(jué)得小七實(shí)在安慰她。

    【應(yīng)該是的。你到9527世界之后，問(wèn)過(guò)雪清揚(yáng)那邊的情況，問(wèn)過(guò)這邊家人對(duì)你的記憶，問(wèn)過(guò)是不是會(huì)碰到熟人，無(wú)論你把雪清揚(yáng)當(dāng)過(guò)朋友，家人還是熟人，其實(shí)你都知道答案了，就是你不曾像今天一樣把她單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)?！啃∑哌@番話確實(shí)起到了一定的安慰作用。

    “如果現(xiàn)在是一場(chǎng)夢(mèng)該多好，等我醒的時(shí)候，就可以看到學(xué)姐已經(jīng)來(lái)赴約了，正站在我面前，看著我坐在沙發(fā)上熟睡。”姬無(wú)垢自認(rèn)為也不算是個(gè)無(wú)情無(wú)義的渣男，但發(fā)現(xiàn)自己好像已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的自己和身邊的人，對(duì)雪清揚(yáng)已經(jīng)算是忘記了，又有點(diǎn)接受不了。

    【哥哥，你現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)可以的。這個(gè)世界，跟之前的不同，是真實(shí)的物是人非。】小七真的啟動(dòng)了安慰模式。

    “好吧。我就是我忘記了不該忘記的，接受了不該接受的，心里有點(diǎn)不舒服?！奔o(wú)垢雖然不認(rèn)為自己矯情，但不舒服了，總想著宣泄出來(lái)。

    【新的世界，新的身份，新的生活，新的一切。】小七給了一串排比就自動(dòng)消失了。姬無(wú)垢愣楞的想了想，覺(jué)得自己糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題也是挺沒(méi)意思的，也就不再想了。

    上午的比賽按時(shí)結(jié)束，姬無(wú)垢跟張揚(yáng)和安靜碰了頭，正準(zhǔn)備去吃護(hù)國(guó)寺小吃時(shí)，張佳欣和劉小小也湊了上來(lái)，要跟著一起去。最后干脆就叫上劉明河，六人組隊(duì)一起去了。

    去的路上劉明河還在說(shuō)，學(xué)校之前都安排車(chē)，安排午飯，結(jié)果昨天下午就沒(méi)車(chē)了，今天不僅沒(méi)車(chē)，飯也不管了，好像覺(jué)得他們已經(jīng)完成任務(wù)了就可以不管了一樣，惹來(lái)眾人一起吐槽了下。倒是劉小小告訴大家，昨天的車(chē)和午飯都是大劉老師自己墊付的，但是昨晚出車(chē)的旅行社毀約，臨時(shí)找來(lái)不及了，今天才什么都沒(méi)有了。幾人對(duì)學(xué)校這個(gè)安排，越發(fā)的有些不滿了，但也沒(méi)什么辦法。

    一起吃了頓飯，姬無(wú)垢結(jié)的帳，最后大家AA，張揚(yáng)和安靜的飯錢(qián)都是姬無(wú)垢墊的，因?yàn)閺垞P(yáng)沒(méi)帶錢(qián)，而安靜的款應(yīng)該張揚(yáng)付。為此，其他三人還調(diào)笑了下張揚(yáng)，搞的安靜臉紅了一中午。

    回去的路上，幾人又聊了幾句下午朗誦的事情，冷靜，吐字清晰，語(yǔ)句流暢是最后定下的基調(diào)，這100分，走保守路線。

    幾人回到實(shí)現(xiàn)中學(xué)就看到大劉老師，湊到近前，大劉老師先開(kāi)了口，“你們?nèi)ツ睦锪耍砍燥埩藛?？我去回了個(gè)電話，回來(lái)你們就都不見(jiàn)了。”

    “我們吃過(guò)了，去吃的護(hù)國(guó)寺小吃?？纪暝嚲宛I了，出來(lái)沒(méi)看見(jiàn)您，我們就直接去了。”姬無(wú)垢搶著說(shuō)道。

    “吃了就行。今天考完就公布成績(jī)，出了成績(jī)不論結(jié)果如何，我們一起吃飯，我安排好車(chē)和飯店了。”大劉老師聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)吃完了，就沒(méi)再多問(wèn)，直接把后續(xù)的安排說(shuō)了。

    “劉老師，我能問(wèn)下，晚上的安排是您的安排，還是學(xué)校的安排嗎？”姬無(wú)垢自從聽(tīng)了劉小小的說(shuō)法，就心里很不爽，借著這個(gè)機(jī)會(huì)也確認(rèn)下。

    大劉老師聽(tīng)了之后明顯的一愣，接著給了姬無(wú)垢腦門(mén)一個(gè)爆栗之后說(shuō)，“有車(chē)就坐，有飯就吃，讓你享受下，還堵不住你嘴了怎么?！?br/>
    姬無(wú)垢聽(tīng)明白了，晚上的安排跟學(xué)校沒(méi)關(guān)系。有點(diǎn)氣憤學(xué)校的不知所謂，但更多的是感動(dòng)于大劉老師的關(guān)愛(ài)。

    下午14點(diǎn)，參與比賽的隊(duì)員進(jìn)入了上午的考場(chǎng)，等都坐下后，一位老師站到講臺(tái)上宣布下午的考試安排。果然如同姬無(wú)垢昨天的預(yù)想一樣，8支隊(duì)伍去到8個(gè)教室，每個(gè)教室有3名老師打分，每個(gè)隊(duì)員的分?jǐn)?shù)是三個(gè)老師分?jǐn)?shù)的平均分，三個(gè)隊(duì)員的分?jǐn)?shù)是這支隊(duì)伍的分?jǐn)?shù)。

    姬無(wú)垢帶著S大附中A隊(duì)跟著一位老師進(jìn)入了一間教室后，拿到了最后一項(xiàng)比賽的題目：老師、英語(yǔ)、讀書(shū)三選一，朗誦時(shí)間大于5分鐘，小于10分鐘。

    看到這個(gè)題目，姬無(wú)垢覺(jué)得自己好像有點(diǎn)誤導(dǎo)大家了，雖然這確實(shí)可以被認(rèn)為是一場(chǎng)演講，但這個(gè)命題范圍確實(shí)比之前自己說(shuō)的窄太多了，有點(diǎn)不好操作了。但事已至此，也只能接受了。

    三個(gè)人商量了下，為了避免前后兩人表現(xiàn)差異影響評(píng)分，三人各選一個(gè)命題。安靜先選了英語(yǔ)，她準(zhǔn)備談?wù)勗缟险f(shuō)的生成圖像之后直接英文描述的問(wèn)題，算一種學(xué)習(xí)方法；張揚(yáng)選了讀書(shū)，他準(zhǔn)備說(shuō)說(shuō)他看過(guò)的那些英文小說(shuō)和感覺(jué)；給姬無(wú)垢剩下的是老師。

    出場(chǎng)順序方面，姬無(wú)垢第一個(gè)，盡量說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)；安靜最后一個(gè)，她目前感覺(jué)不錯(cuò)，可以多準(zhǔn)備一些時(shí)間；張揚(yáng)放在中間，能說(shuō)長(zhǎng)一點(diǎn)最好，但保底就是5分鐘。之后約定不上場(chǎng)的人看時(shí)間，5分鐘舉1只手，提醒過(guò)線；9分鐘舉2只手，提醒別超時(shí)。

    最終，姬無(wú)垢成功占用了9分鐘的時(shí)間，張揚(yáng)說(shuō)了大約6分鐘開(kāi)始出現(xiàn)卡殼，7分鐘就下場(chǎng)了，安靜也說(shuō)了9分鐘才結(jié)束。姬無(wú)垢聽(tīng)下來(lái)，覺(jué)得這300分起嘛應(yīng)該能拿250以上。

    再次回到多媒體教室時(shí)，大部分的參賽隊(duì)已經(jīng)都回來(lái)了。等到16點(diǎn)，第三區(qū)知識(shí)管理局的領(lǐng)導(dǎo)帶著兩個(gè)老師也來(lái)到了教室，大家知道，最后的時(shí)刻到來(lái)了。

    老規(guī)矩，領(lǐng)導(dǎo)先表示了一番大家辛苦了。之后開(kāi)始宣讀比賽成績(jī)。先公布的是個(gè)人成績(jī)：

    ”第一名：S大附屬中學(xué)高一（3）班姬無(wú)垢聽(tīng)寫(xiě)50分，翻譯99分，寫(xiě)作48分，朗誦98分，總分295分“

    此成績(jī)一出，全場(chǎng)沸騰，張揚(yáng)直接一個(gè)拐脖就將姬無(wú)垢的腦袋夾在了自己腋下，不肯松開(kāi)。臺(tái)上老師連說(shuō)幾聲安靜后，教室才再度進(jìn)入平靜。所有人被警告，誰(shuí)再敢喧嘩，就將誰(shuí)請(qǐng)出教室。

    “第二名：S大附屬中學(xué)高二（9）班安靜聽(tīng)寫(xiě)48.5分，翻譯96分，寫(xiě)作46分，朗誦95分，總分285.5分”

    臺(tái)下S大附中的人依然很激動(dòng)，但都不敢再出動(dòng)靜。

    “第三名：S大附屬中學(xué)高一（3）班張揚(yáng)聽(tīng)寫(xiě)46分，翻譯98分，寫(xiě)作47分，朗誦88分，總分279分

    ……

    第六名：S大附屬中學(xué)高二（1）班張佳欣聽(tīng)寫(xiě)47.5分，翻譯95分，寫(xiě)作49分，朗誦72分，總分263.5分

    ……

    第八名：S大附屬中學(xué)高二（7）班劉明河聽(tīng)寫(xiě)48分，翻譯96.5分，寫(xiě)作46分，朗誦70分，總分260.5分

    第九名：S大附屬中學(xué)高二（4）班劉小小聽(tīng)寫(xiě)45分，翻譯98分，寫(xiě)作45分，朗誦71分，總分259分

    ……”

    之后是團(tuán)隊(duì)排名。

    “第一名：S大附屬中學(xué)A隊(duì)，總分859.5分

    第二名：S大附屬中學(xué)B隊(duì)，總分783分

    第三名：第十四中學(xué)A隊(duì)，總分707分

    ……”

    區(qū)比賽只選前兩名，排名之后的已經(jīng)不重要了。姬無(wú)垢發(fā)現(xiàn)大劉老師站在那里一動(dòng)不動(dòng)，仔細(xì)看發(fā)現(xiàn)，正有淚水順著他的眼角滑落。

    “我申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核?！碑?dāng)大家沉浸在或歡樂(lè)，或傷感的情緒中時(shí)，一個(gè)有些蒼老的聲音突然想起。只聽(tīng)他說(shuō)著，“本次考試都是手寫(xiě)完成，可能因?yàn)閷?xiě)法不同而出現(xiàn)感官上的偏差，閱卷時(shí)間又比較短，難免出現(xiàn)疏漏。我申請(qǐng)對(duì)第一中學(xué)的試卷進(jìn)行復(fù)核?！?br/>
    “我也申請(qǐng)對(duì)A市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的試卷進(jìn)行復(fù)核。”另一個(gè)沉穩(wěn)的男聲跟著響了起來(lái)。

    “我申請(qǐng)對(duì)第四中學(xué)的試卷進(jìn)行復(fù)核。”“我申請(qǐng)對(duì)第十五中學(xué)的試卷進(jìn)行復(fù)核。”接著又有兩道聲音響起。

    “還有沒(méi)有申請(qǐng)復(fù)核的？聚合？十四中你們呢？”臺(tái)上宣布成績(jī)的老師似乎并不緊張，反而問(wèn)了一句。

    “我們第十四中心不申請(qǐng)復(fù)核，這個(gè)成績(jī)應(yīng)該正確了反應(yīng)了我們隊(duì)員的水平?！钡谑闹袑W(xué)一位中年女人說(shuō)道。

    “我們聚合也申請(qǐng)復(fù)核?！贝砭酆现袑W(xué)回答問(wèn)題的是個(gè)中年男人。

    “好的。將五所申請(qǐng)復(fù)核學(xué)校隊(duì)員試卷重新封名，請(qǐng)五所學(xué)校各派出3名高中部英語(yǔ)老師，明天早上8點(diǎn)前往第三區(qū)知識(shí)管理局會(huì)議室，進(jìn)行試卷復(fù)核。朗誦部分，會(huì)提供錄音呢文件。15位老師，每人3科試卷1分朗誦錄音，24小時(shí)閱卷時(shí)間。有誰(shuí)還有異議嗎？”做致辭的知識(shí)管理局領(lǐng)導(dǎo)站起來(lái)走到教室中間問(wèn)道。

    教室中無(wú)人接話。等待了一分鐘后，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)道，“既然都沒(méi)意見(jiàn)，各學(xué)校安排好閱卷人員后，到第三區(qū)知識(shí)管理局聯(lián)絡(luò)成干事處理后續(xù)事宜，S大附中和第四中學(xué)大帶隊(duì)老師和隊(duì)員留下，其他人都散了吧?！?br/>
    待其他人走后，知識(shí)管理局的領(lǐng)導(dǎo)自稱姓秦，先是鼓勵(lì)了在場(chǎng)的隊(duì)員，希望到市里可以取得更好的成績(jī)；之后告知這次第三區(qū)有三支隊(duì)伍的晉級(jí)名額，所以第四中學(xué)A隊(duì)也可以參與市里的比賽；最后讓帶隊(duì)老師回學(xué)校通知負(fù)責(zé)校長(zhǎng)，后天上午10點(diǎn)到知識(shí)管理局開(kāi)會(huì)，聯(lián)絡(luò)人是他，主要說(shuō)的就是市級(jí)比賽的事情。

    聽(tīng)到有三支隊(duì)的消息姬無(wú)垢等人還沒(méi)什么反應(yīng)，第十四中的幾個(gè)小家伙倒是高興的蹦了起來(lái)。其中那個(gè)曾經(jīng)坐在姬無(wú)垢邊上被鼓勵(lì)了一句的，更是蹦到姬無(wú)垢面前，對(duì)他伸出聲鄭重的說(shuō)，“趙無(wú)雙，謝謝你給我的加油。沒(méi)有你的加油，我可能都堅(jiān)持不下來(lái)?！?br/>
    看著面前這個(gè)滿臉真摯笑容的少年，姬無(wú)垢忽然覺(jué)得年輕真好，也就伸手跟他握在了一起道，“姬無(wú)垢，能有你這樣的對(duì)手，我很開(kāi)心，你會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)?！?br/>
    接著，姬無(wú)垢把張揚(yáng)、安靜等人都介紹給趙無(wú)雙認(rèn)識(shí)，而趙無(wú)雙也把他的隊(duì)友柳雪和曹正平介紹給姬無(wú)垢等人。九個(gè)青春少年，忘記了兩天來(lái)在賽場(chǎng)上的拼殺，像朋友一般，聚在一起嘰嘰喳喳著，當(dāng)然，核心話題是，“姬無(wú)垢，你是不是人啊，居然考那么高分！”