回到牛棚，大谷黑著臉一言不發(fā)。但是隊友們還是一一與他擊掌，就連教練都拍了拍他的肩膀。柳生則是拿著醫(yī)藥箱，走來，幫助大谷冷敷右側(cè)斜方肌。剛才他看到大谷一直在活動那邊，時間久了也能判斷出肯定是發(fā)力過猛，有些拉傷了。

    “真司，可別被三振了哦?！薄耙阏f。好好在場下看著”看著隊友提著球棒就要上場，大谷低頭悶悶的為他打氣，淺野則是笑罵著回了一句。

    大久保在淺野站上了打席之后，仔細地端詳了一下對手，然后就向捕手示意。用著標準地仿佛從棒球教學視頻里搬運過來似的姿勢，球快速的發(fā)出。

    “唔---”淺野用盡了全力想要揮中，但是球卻從他的肋下安然的通過?！霸懔?，在臺下看的時候還不以為然，到了實際面對的時候，居然如此難纏?！?br/>
    偷偷得瞄了一眼自家的休息區(qū)，大谷這個損友已經(jīng)綁好了冰袋，探頭探腦地看著自己?！耙潜蝗?，就要被那家伙笑死了?！睖\野捏緊了棒子，打算拼上全力。

    也許是感受到了淺野那突然放大的氣息，大久保調(diào)整了一下運動眼鏡的位置。然后再次擺好了姿勢。

    “來了！這家伙失誤了！”全身灌注的淺野，盯緊了大久保。這一球的方位不如之前那么刁鉆，高度居然正好與淺野的肩膀平行?！翱次医o你轟出去！”高度合適，球速不快，仿佛是放給淺野打的一樣。

    “strike！”淺野愣愣地回頭看去，球安靜地躺在了捕手手套里。而球棒揮空的感覺，也告訴淺野，自己信心滿滿的一記揮棒，落空了。

    “是fork，指叉球。”看久了輝星與優(yōu)子的教學，柳生也逐漸能夠辨認出棒球中那些花樣繁多的變化球。那一球起初高度合適，卻在淺野的面前突然下落，導致淺野球棒揮空。這種球種由于投手握球的手型仿佛一把叉子，所以被稱為指叉球。

    “加油！真司！把那家伙的變化球逼出來不虧！”大谷感覺到真司那勢在必得的揮棒失敗后，情緒有些不對。趕緊幫損友打氣。

    “真有你的！這次絕對不會放過你！”淺野心里已經(jīng)憋滿了怒氣，對面這家伙和自己同樣是二年生，但是自己可是成名已久，要是被一個名不見經(jīng)傳的對手三振出場，這件事指不定要被同伴們笑多久。

    大久保依然保持著那個節(jié)奏，接球就投?！敖o我滾出去！還以為三番五次的能在我面前玩花樣嘛！”看出對手還想瞄準自己的弱點攻擊，淺野提早調(diào)整了身姿。

    “srike out！”淺野壓抑不住自己心里的怒氣，生氣地把球棒砸在了地上。球在半路上居然從好球區(qū)滑到了他的擊打范圍之外，但是由于已經(jīng)揮出了球棒，被算成了好球。好球數(shù)三，淺野被三振出局。

    “是滑球。完全被敵人玩弄了呢，淺野?！鼻逅畤@了口氣，論實力，對手雖然精度很高，但是球速不快，縱使加上了變化球，淺野已經(jīng)應該可以應對。但是心理上的博弈，卻是淺野被完敗了。

    “看來回去還得好好教育一下這家伙，棒球可不是只有投打而已。投打之前的博弈才是棒球真正的搏殺場所。”看著低著頭拖著球棒走了回來的淺野，吉川教練不由得想到。

    作為一個身體天賦不算絕佳的選手，當年的吉川教練就是依靠戰(zhàn)術眼光和預判，得以在職業(yè)圈混跡。所以更能看出對方投手的厲害之處，先用老戰(zhàn)術引發(fā)淺野的怒氣，再用變化球進一步激怒淺野，最后用一個壞球欺騙了急于報復的淺野。心理戰(zhàn)術用的一氣呵成，戰(zhàn)術性擊倒了淺野。

    “真澄姐，都怪你平時太寵他了啊。你瞧瞧那個壞脾氣?！笨粗门芯鏈\野，麗子不由得回頭向這個三年級的學姐抱怨道。

    “是啊，真司這孩子，真是需要好好調(diào)教調(diào)教呢?！焙陂L直的女孩也露出了有些苦惱的表情。

    “沒關系沒關系，這才是第一局而已。冷靜下來，然后在后面的局面里打回去?！绷o回到休息區(qū)的淺野，遞上水和毛巾。但是淺野只是接過之后，就一個人坐在了角落，面上滿是陰郁。

    “誒，只能賽后再慢慢和這家伙說了?！奔ūO(jiān)督一看就知道現(xiàn)在不是個好的說教時機。淺野的心態(tài)本來就是他的最大缺陷，現(xiàn)在已經(jīng)到了爆發(fā)邊緣，再啰啰嗦嗦的，很容易把他的心態(tài)弄炸，有害無利。

    啪，突然一只大手拍在了淺野的背上。內(nèi)心滿是怒氣的淺野正要發(fā)作，卻發(fā)現(xiàn)拍自己正是——前田將太。

    “大將，抱歉”面對著自己追逐的目標，也可以說是長久以來的偶像，淺野的怒意全消，露出了心底被掩蓋的真正情緒——愧疚，被對手三振出局，打者失格。

    “沒關系?！鼻疤镏皇嵌潭痰幕貞艘幌拢土嗥鹎虬?，戴上頭盔。連續(xù)兩人三振，是時候站出來了。

    前田身影出現(xiàn)在賽場的那一刻，原本有些壓抑的佐工應援區(qū)，爆發(fā)出了強烈的歡呼。隨著佐工的卷土重來，過去的粉絲也逐漸回歸，而新生們也開始關注這支學校里唯一有機會參與全國性比賽的隊伍。其余的隊伍都在暑假的預選里早早出局。

    據(jù)說佐藤已經(jīng)在組織應援團，吹奏部也已經(jīng)期待已久了，難得有機會在全國性的比賽里露臉，自己學院的隊伍都如此不爭氣。

    而千大附的隊員們在看到前田的時候，也不由自主地發(fā)出一陣驚嘆，雖然之前就知道了，但是要面對如此高大，聲明遠播的對手，還是會有一些緊張。

    前田站上了打席，依然是平靜地表情，目光盯住了同樣平靜如水的大久保，仿佛在發(fā)出邀請：來吧！

    大久保這邊卻和之前接球就投節(jié)奏不同，仿佛在籌措些什么。在等待了半晌之后，最終還是下定了決心，將球投了出去。

    “ball！”裁判不用仔細判斷，就給出了結(jié)果確認，即使前田身材高大，好球帶比一般高中生大那么多，這球也實在是偏離了太多。大久保在判斷之后，決定用四個壞球報送前田，防止被前田轟出安打甚至全壘打，造成更大的損害。

    全場在剛才的歡呼之后，爆發(fā)出了一陣陣的噓聲。就算是一直持續(xù)在給自己的球隊加油的千附大應援區(qū)，也一時沉寂了下來。

    保送是一種逃避，表達出技不如人的態(tài)度。即使是千附大的支持者，也不是很能接受這種放棄的態(tài)度，何況場面上連續(xù)四個壞球的觀看體驗實在很差。

    前田露出了略微失望的表情，就丟下球棒，開始跑壘。老實講過去被保送的情況并不太罕見，在自己逐漸嶄露頭角之后，保送的次數(shù)也就逐漸增多了。

    面對著滿場的噓聲，大久保卻一點沒有受到影響。動作一點不見僵硬，反而悠然的繼續(xù)做著準備，該吸汗吸汗，該接球接球。

    “我們的投手是綾人真是太好了?！鼻Ц酱蟮牟妒植挥傻孟氲?，和一般投手具有強烈的勝負心不同，己方的投手實力強大且冷靜，絕對不會做出那種因為自尊心就要和對手的最強點對決，或者因為保送而出現(xiàn)情緒低落。他總是那么冷靜。

    “涼介，放松情緒。有機會就自己打，如果沒機會就想辦法保送將太繼續(xù)推進。”教練拍拍西川的肩膀。自從輝星隕落，這個孩子就是整支球隊里最讓自己省心的成員了，冷靜且執(zhí)行力強，他真正地代替了輝星成為所有人的內(nèi)心支柱。

    但是大久保仿佛看穿了吉川教練的想法，也看準了清水捕手的本質(zhì)，一直用變化球和清水糾纏著，最終三好三壞，將清水驅(qū)逐了出去。第一局的下半，佐工也沒能抓住機會，取得優(yōu)勢。保送戰(zhàn)術得到了成果。

    千葉地區(qū)大會的第一場決賽門票爭奪戰(zhàn)，在第一局戰(zhàn)成了平局。面對著有絕對取分點的佐工，千附大的二年級投手，依然完美的抵擋了下來。但是在佐工投捕組合的面前，還擺放著一個問題：暗號被破解了。