回到班級(jí)安晚把撿來(lái)的葉子用紙巾擦干凈一片一片地?cái)[在課桌上。
“我說(shuō)你去哪了，去撿葉子了啊?！?br/>
初儲(chǔ)抱著薯片坐在安晚前面的位子上，遞給了安晚一片，她不動(dòng)聲色地躲開(kāi)了。
“這小葉子挺好看吶，像小扇子一樣?！背鮾?chǔ)拿起一個(gè)在手里把玩。
安晚摸著樹(shù)葉的紋路，什么也沒(méi)說(shuō)，初儲(chǔ)也沒(méi)察覺(jué)什么。
“如果你喜歡哪個(gè)就拿哪個(gè)。”
“我要這個(gè)最大的吧，小的說(shuō)不定什么時(shí)候我就會(huì)弄丟?！?br/>
安晚把剩下的葉子一片一片夾在了英語(yǔ)字典里，夠重也夠厚。
換季的時(shí)候最容易感冒，教室里不是咳嗽打噴嚏就是擤鼻涕，如果病毒看得見(jiàn)，那應(yīng)該滿(mǎn)教室都是。
“安晚你摸摸我是不是發(fā)燒了？”初儲(chǔ)吸著鼻涕湊到安晚旁邊。
“嗯，是有一點(diǎn)熱?！卑餐砻嗣念~頭。
“每到這個(gè)時(shí)候都是這樣，每一次都逃不掉！”
“你多喝點(diǎn)熱水，把病毒從身體里排出去就好了?！?br/>
“不就是那一套說(shuō)辭，多穿點(diǎn)，多喝水，多吃藥…”話說(shuō)的多了自己都不愛(ài)聽(tīng)了。
這種氣候一到清掃時(shí)間整個(gè)樓層都彌漫著消毒水和醋味，這味道把鼻塞的直接熏透氣，反而那些沒(méi)病的，快被熏倒了。
安晚大概是從小感冒感的多了，抵抗力強(qiáng)了，所以現(xiàn)在才不容易感冒，當(dāng)然這只是她對(duì)于初儲(chǔ)的解釋。
程諾也是一到這個(gè)時(shí)節(jié)就總是感冒，上次回家都沒(méi)有看到她，小丫頭上小學(xué)了，不知道在學(xué)校怎么樣。
下午四點(diǎn)日落了半邊天。
許多人因?yàn)楦忻罢?qǐng)了假不參加晚自習(xí)，其中還包括初儲(chǔ)和安晚的同桌于清懷，一個(gè)高高瘦瘦的男生，平時(shí)安晚和他沒(méi)什么交集，坐了快兩個(gè)月同桌也沒(méi)有說(shuō)過(guò)幾句話，不過(guò)這樣也好清凈。
四十多個(gè)人的班級(jí)一下子就剩十幾個(gè)，空落落的，連看晚自習(xí)的老師都沒(méi)有，拿出那本英語(yǔ)字典把里面的樹(shù)葉都拿了出來(lái)，時(shí)間差不多了，樹(shù)葉里的水分也干了。
河邊的樹(shù)葉落到河里可以乘著河水去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，說(shuō)不定就會(huì)飄到你想念的人的岸邊。
書(shū)里的說(shuō)法總是浪漫的。
安晚在一些樹(shù)葉上寫(xiě)下了一些話語(yǔ)，有的放進(jìn)了紙袋里，還有幾片夾在了?？吹臅?shū)里。
少的不止是他們班級(jí)的人，下課走廊里的窗口以前都站滿(mǎn)了人閑聊，今天卻只有那么兩個(gè)身影。
教學(xué)樓對(duì)面的居民樓只有那么幾戶(hù)燈是亮著的，偶爾里面還有人影走過(guò)。
樓下鐵欄桿旁賣(mài)零食的大叔還站在老地方，開(kāi)著那盞白熾燈。
三班的門(mén)口站著熟悉的身影，安晚一看就知道那是李子坤。
李子坤也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看到她，四目相對(duì)，安晚打了一個(gè)招呼，李子坤走了過(guò)來(lái)。
“你還堅(jiān)持在崗位上？”
“？”
“你沒(méi)病倒啊～”
盼著人生病這還是頭一次遇到，真讓安晚哭笑不得。
“你不也還沒(méi)?！?br/>
“我從小身體就好，不容易生病?！?br/>
安晚沒(méi)有說(shuō)話對(duì)他笑了笑。
“看樣子你們班也沒(méi)剩幾個(gè)人?！崩钭永こ餐淼陌嗉?jí)里瞧了瞧。
“嗯?！?br/>
“我們班也是，不過(guò)倒也清凈?！?br/>
“原來(lái)你也喜歡清凈，我以為…”
“你以為什么？你以為我是個(gè)鬧騰的人？”
安晚?yè)u了搖頭。
本來(lái)是最后一節(jié)最平常的晚自習(xí)，過(guò)了這節(jié)晚自習(xí)就可以回寢室休息了。
但總是有個(gè)人會(huì)打破平常。
上課了十分鐘之后張其先走進(jìn)安晚的班級(jí)，找準(zhǔn)位置在她旁邊坐下，班里的人好像看到了什么熱鬧，隔著很遠(yuǎn)的地方對(duì)別人使眼神。
“你走錯(cuò)班級(jí)了?！卑餐肀凰@副陣仗也摸不著頭腦。
“自習(xí)啊，看不出來(lái)嗎？”
這說(shuō)話的語(yǔ)氣倒是給了安晚一種明知故問(wèn)的感覺(jué)。
“李子坤和我說(shuō)你們班的人比我們班的人還要少，我以為他騙我，結(jié)果一看你們班確實(shí)不如我們班?！?br/>
“你說(shuō)這流行性感冒可真厲害，那么多人都病倒了。”
“你都寫(xiě)了這么半天了，你不累嗎？”
“喂，你是聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話嗎？”
她以為只要不理面前這個(gè)人，這個(gè)人就會(huì)消停地坐在位子上，沒(méi)想到他自己一個(gè)人喋喋不休地講了快半節(jié)自習(xí)課。
“你回去吧。”只是他坐上這個(gè)座位后，安晚和他說(shuō)的第二句話。
“我不回去，我回去李子坤也不和我說(shuō)話?！?br/>
“那你以為我會(huì)和你說(shuō)？”
“那你聽(tīng)我說(shuō)也行。”
“我不想聽(tīng)?！?br/>
這也成為了安晚今天和他說(shuō)的最后一句話，張其先也識(shí)趣地閉上了嘴巴。
第二天這件事就成為了班級(jí)的熱烈話題，無(wú)非就是張其先為了追安晚跑到班級(jí)陪她自習(xí)，而且兩個(gè)人上自習(xí)還打情罵俏。
一傳十十傳百就穿到了初儲(chǔ)耳朵里，她當(dāng)然是不信的，但還是好奇事情到底是怎么樣的，添油加醋班級(jí)里都有五六個(gè)版本僅僅是幾十個(gè)小時(shí)不在就發(fā)生這種事。
“所以他是真的來(lái)咱們班上晚自習(xí)？”
“嗯。”
“那其他的呢？”
“什么打情罵俏，什么他陪你？”
“無(wú)稽之談?！?br/>
“那你為什么不反駁他們？”
“他們愛(ài)怎么想怎么想，事實(shí)就是什么都沒(méi)有，說(shuō)的多了反而讓人覺(jué)得有什么，那里不對(duì)就會(huì)越描越黑?！?br/>
“也對(duì)，他們就湊個(gè)熱鬧，過(guò)幾天就把這事忘了?！?br/>
“不過(guò)，我看你是好多了。”安晚看初儲(chǔ)面容紅潤(rùn)，回趟家真是比吃什么藥都好用。
“那可不，我跟你講呀…”
“小點(diǎn)聲！”沒(méi)等初儲(chǔ)講出來(lái)，于清懷從來(lái)都不說(shuō)話的人突然來(lái)了一嗓子，嚇得人不敢說(shuō)話。
初儲(chǔ)縮回脖子，用眼神問(wèn)：“你惹他了？”
安晚：“沒(méi)有，怎么可能？”
初儲(chǔ)：“那他怎么了？被狗咬了？”
安晚?yè)u搖頭：“不知道…”
這一節(jié)課于清懷都沒(méi)有睡覺(jué)也沒(méi)有趴著，抱著胸口坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，睜著眼睛，這讓人覺(jué)得他好像練成了另一種技能，睜眼睛睡覺(jué)。
雖然他不說(shuō)什么，也不做什么，但安晚這一節(jié)課坐的都十分拘謹(jǐn)，可以說(shuō)是小心翼翼，生怕一碰身邊這尊“神”，一下子彈起來(lái)。
下課鈴響的時(shí)候，于清懷說(shuō)了一句：“以后沒(méi)有我的允許，不許別的人坐我的位置?！?br/>
然后就拿著書(shū)包走了，連一個(gè)瀟灑的背影都沒(méi)有留下。
“哦！”
以前僅僅是覺(jué)得他奇怪罷了，但沒(méi)想到他還有潔癖…
這算是他們做同桌以來(lái)第一次正式的交談，結(jié)局還不歡而散。
安晚以為他這一走下午就不回來(lái)了，沒(méi)想到上課之前他就又拽著書(shū)包回來(lái)了。
翹著二郎腿轉(zhuǎn)著手里的筆，一下把持不好一下子還會(huì)把筆甩出去，甩到地上就算了，甩到人的臉上就有些過(guò)分了。
安晚一抬頭連黑板都沒(méi)看到一記筆就甩到了臉上，但還好，筆尖沒(méi)有露出來(lái)。
那支筆掉到地上，安晚彎腰撿起來(lái)遞回了他的桌子，又繼續(xù)做題了。
這個(gè)小插曲也終于讓身邊的人安生了一些也裝模作樣的時(shí)不時(shí)看看黑板，又翻翻書(shū)，用筆在紙上劃拉著什么。
不過(guò)上生物課看物理書(shū)就不太對(duì)了吧…
也從這一天開(kāi)始，于清懷同志像吃錯(cuò)了藥一樣每天晚上都會(huì)來(lái)上晚自習(xí)，就算睡也要睡在自己的位子上。
即使相處的時(shí)間長(zhǎng)了，兩個(gè)人也幾乎沒(méi)有交流，但其實(shí)于清懷不僅不和安晚說(shuō)話，他是不和班里的任何人說(shuō)話，一般可以看到和他混在一起的男生也都是別的班的。
每天下課都找不到于清懷的人影，也從來(lái)不交作業(yè)，但也沒(méi)人管他，初儲(chǔ)說(shuō)他是一個(gè)背景硬的大少爺還是少招惹為好。
不過(guò)他在上課就回來(lái)了，很多次回來(lái)身上還帶著很濃郁的香煙味，一聞到這個(gè)味道，安晚就會(huì)坐的離他稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)。
于清懷呢，就甩著校服腿叉開(kāi)，讓自己能占到的位置盡量大，身上的味道散播的足夠遠(yuǎn)。
久而久之，安晚也就習(xí)慣了。
周末的放風(fēng)時(shí)間，于清懷走后，安晚就把他的凳子插在了桌子里。
李子坤帶著英語(yǔ)書(shū)來(lái)的時(shí)候，安晚讓他坐在前座的位子上。
“今天就讓我考考你單詞吧，看你自己背的怎么樣。”
安晚?yè)Q了一個(gè)方法，這次她讀英語(yǔ)，李子坤寫(xiě)漢語(yǔ)，這一下讓李子坤摸不著頭了。
“哪有這么考的啊，英語(yǔ)老師都是漢譯英，你怎么還反過(guò)來(lái)?！?br/>
“活學(xué)活用，死記硬背記憶力不深?！?br/>
“那應(yīng)該怎么記，你又不教我別的?！?br/>
“你連單詞都記不住，教你別的你也不會(huì)。”
很想反駁點(diǎn)什么，但是說(shuō)的確實(shí)是事實(shí)。
“你不能一個(gè)字母一個(gè)字母去背，要按音標(biāo)劃分音節(jié)去背，不僅要記下來(lái)單詞怎么寫(xiě)還要會(huì)讀。”
安晚用筆在李子坤的書(shū)上單詞的底下按音標(biāo)畫(huà)了標(biāo)記，她教程諾學(xué)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候也是這樣。
因?yàn)槭欠棚L(fēng)時(shí)間幾乎沒(méi)有人愿意在教室里，能去寢室睡一覺(jué)的就睡一覺(jué)，能出校走走的就出校，所以這段時(shí)間格外清閑。
安晚就一對(duì)一教李子坤英語(yǔ)，他現(xiàn)在英語(yǔ)成績(jī)不好的根本原因就是基本功不行，這樣子也不像上課聽(tīng)課了。
他英語(yǔ)的基礎(chǔ)和程諾的識(shí)字水平差不多，安晚就耐心地給他講，他有的時(shí)候也會(huì)像程諾一樣發(fā)牢騷，一個(gè)一米八的男人發(fā)牢騷的樣子和一個(gè)七歲的孩子差不了多少。
七歲的孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候還可以用糖來(lái)引誘，可面前這個(gè)人安晚是真的拿他沒(méi)有辦法。
安晚就從練習(xí)冊(cè)里勾了幾道最簡(jiǎn)單的題給李子坤做，可結(jié)果大概是不盡人意吧，安晚都開(kāi)始懷疑自己的英語(yǔ)水平。
有種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但想想這也才只是個(gè)開(kāi)始。
正在她準(zhǔn)備給李子坤詳細(xì)解釋的時(shí)候，于清懷走進(jìn)來(lái)，像沒(méi)看見(jiàn)他們倆一樣徑直走道自己的座位上，把自己的凳子從桌子里拉出來(lái)，包扔在桌子上從包里拿出游戲機(jī)。
安晚也不在意他回不回來(lái)，指著書(shū)上的題說(shuō)：“Xiaoliisinterested_playingcomputergames.”
“這里應(yīng)該填一個(gè)助詞，應(yīng)該填什么？固定搭配，對(duì)……有興趣。”
李子坤抓耳撓腮的想著，蹦出來(lái)了一個(gè)“with”。
“in。”于清懷說(shuō)。
“對(duì)，in你記住固定搭配，這是一個(gè)短語(yǔ)，記住了啊！”
“初中的時(shí)候就學(xué)過(guò)了！”
安晚沒(méi)理他，繼續(xù)往下講，標(biāo)標(biāo)記記，又講了好幾個(gè)短語(yǔ)，看時(shí)間差不多了，讓李子坤回去背，下周按什么方式提問(wèn)就不知道了。
一下子班里就剩她們同桌倆坐在中間，游戲機(jī)的聲音顯得格外大。
于清懷把游戲機(jī)背在桌子上一放，翹起二郎腿，老姿勢(shì)手抱在胸前，嘴里吹著口哨，他的頭發(fā)長(zhǎng)的很長(zhǎng)，兩邊的快蓋住耳朵，劉海斜分遮住一只眼睛，這大概是當(dāng)時(shí)最殺馬特的發(fā)型了。
沖著當(dāng)事人這得瑟?jiǎng)?，肯定以為自己帥極了。
安晚就趁這段時(shí)間給錦尚寫(xiě)信，說(shuō)說(shuō)近況，也問(wèn)問(wèn)她在學(xué)校有沒(méi)有適應(yīng)。
拿出紙剛寫(xiě)上錦尚的名字，旁邊就傳來(lái)了一聲冷笑。
“給誰(shuí)寫(xiě)情書(shū)，剛剛那個(gè)還是上次那個(gè)？”
識(shí)趣的人都能聽(tīng)出話中的意思，安晚沒(méi)有理他，繼續(xù)在紙上寫(xiě)著。
“下次約會(huì)不要挑在班里?！?br/>
“沒(méi)有?！?br/>
“沒(méi)有什么？上次坐我的位子我沒(méi)看到，這會(huì)被我看到了還不承認(rèn)，所謂的好學(xué)生也不過(guò)如此?！?br/>
“隨你怎么想?！?br/>
“那就是我的猜想是對(duì)的嘍，我倒是很好奇好學(xué)生生氣氣來(lái)是什么樣子，會(huì)哭嗎？”
于清懷把臉湊近安晚，盯著她的眼睛，倒是很想她下一秒就哭出來(lái)。
然而安晚就是不合她的意，用眼睛盯著他，于清懷甚至可以從安晚的眼睛里看見(jiàn)他自己，嘴角掛著淫笑。
很可惜，她沒(méi)有哭，倒是眼睛睜的時(shí)間長(zhǎng)有些累，他收回腦袋，無(wú)事?tīng)畹孛嗣竽X勺。
“想的美。”他不知道安晚這句話是說(shuō)他什么的。
再往后的日子里，他們之間還是保持著“三不”原則，“不說(shuō)話，不接觸，不國(guó)界。”
桌子就是一條三八線，也像一堵無(wú)形的墻，好像碰到那堵墻就會(huì)被雷劈一樣，兩個(gè)人的距離再塞下一個(gè)人都綽綽有余。
包括小組討論，同桌互動(dòng)，她們都是各干各的，如果就是點(diǎn)寸被老師點(diǎn)到，安晚也會(huì)自己交出最后結(jié)果，這倒顯得于清懷可有可無(wú)。
在安晚眼里確實(shí)是這樣…
“同桌之間老吵架的我倒是見(jiàn)過(guò)，不說(shuō)話的還是頭一次見(jiàn)?！背鮾?chǔ)趁于清懷出去放風(fēng)的時(shí)候湊到安晚前面和她閑聊，經(jīng)過(guò)上次被警告在班里初儲(chǔ)都不敢坐在座位上和安晚說(shuō)話。
“不說(shuō)就不說(shuō)，也沒(méi)什么可說(shuō)?！?br/>
“可是這真是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，怎么一個(gè)大活人坐在你旁邊，他不喘氣還行，大不了就像一尊佛供著就是，可坐在你旁邊的是個(gè)大少爺?！?br/>
“你不會(huì)沒(méi)和男生坐過(guò)同桌吧?！背鮾?chǔ)之前考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但感覺(jué)不太可能就沒(méi)問(wèn)。
“好像沒(méi)有，我高中以前的同桌都是女的?！?br/>
“為什么？不會(huì)你們班主任害怕你早戀吧！”
“好像是害怕我被男孩子欺負(fù)。”
安晚也不知道為什么，但事實(shí)就是這個(gè)樣子。
“那你小時(shí)候有什么男生玩伴發(fā)小什么的嗎？”
“發(fā)小倒是有，錦尚嘛，我和你提過(guò)的，男的倒是真沒(méi)有?！?br/>
“你是在尼姑庵長(zhǎng)大的嗎？”
“當(dāng)然不是，只是我們家當(dāng)時(shí)年輕人帶著孩子都進(jìn)城了，所以從小我們那里的小孩都少?！?br/>
“所以說(shuō)，上高中之前，你接觸過(guò)的異性只有你爸？”
“還有我姐夫，叔叔伯伯都有?！?br/>
“我說(shuō)和你一個(gè)年齡段的！”
“小時(shí)候也有一起玩的，只不過(guò)現(xiàn)在都記不得了?！?br/>
“那你小學(xué)，初中沒(méi)有接觸過(guò)男孩子？”
“有啊?！边@樣說(shuō)初儲(chǔ)就松了一口氣，還好，還好。
“但是我都不和他們一起玩。”
好吧，還不如沒(méi)有。
“那你為什么不和男孩一起玩呢？”
“不喜歡?！?br/>
這下連合適的解釋都沒(méi)有，三個(gè)字就足矣堵的人說(shuō)不出話。
“你厲害我是服了…”
初儲(chǔ)已經(jīng)說(shuō)不出什么了，但又想起什么，伸手示意安晚靠近一點(diǎn)。
“你知道什么是性嗎？”初儲(chǔ)說(shuō)的很小聲，也害怕周?chē)腥寺?tīng)到。
安晚?yè)u了搖頭。
“就是男人和女人怎么生孩子?！?br/>
“不就是睡在一張床上就可以嗎？”
“當(dāng)然不是，是…”初儲(chǔ)湊在安晚耳朵旁邊小聲說(shuō)。
安晚聽(tīng)著她以前不知道的事情，臉不由自主的紅起來(lái)，眼光呆滯好像知道了什么不該知道的事情。
以至于她這一節(jié)課都和于清懷差不多，像尊石像坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。
于清懷也覺(jué)得奇怪，看著她臉紅到脖子，問(wèn)了她句：“你吃春藥了？”
“春藥是什么藥？”安晚問(wèn)。
“這你都不知道？”于清懷上下打量著她，然后說(shuō)了一句：“人吃了就能感覺(jué)到春天來(lái)了的藥唄！”
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