處理完手頭上的急事，徐鶴總算是輕松了不少。
老師也要回?fù)P州去了。
在臨走前，李知節(jié)對(duì)徐鶴正色道：“彭長(zhǎng)史之事我在揚(yáng)州業(yè)已知曉?！?br/>
“蜀王殿下雖然暫住在徐府，但需要一個(gè)能幫忙統(tǒng)管大小事務(wù)之人！你心里有打算嗎？”
老師的一番話突然提醒了徐鶴，現(xiàn)在蜀王呆在海陵，身邊的王府屬官在徐鶴看來(lái)其實(shí)都不稱職。
那日在涿州，能站出來(lái)維護(hù)張瓅之人只有彭正，而且這一路南下，周弼說(shuō)王府屬官里有不少私下抱怨之人。
有的人可能覺得前途渺茫，說(shuō)些有的沒的，雖然不至于想做什么，但就是嘴欠，增加大家的思想包袱。
有的人更壞，這些人可能是別有用心，至于心里存了什么心思，徐鶴不用猜都知道。
這時(shí)候，就必須有個(gè)能站出來(lái)的人統(tǒng)領(lǐng)王府屬官，不然久而久之，自己小舅子也會(huì)受到影響，恐怕要出問(wèn)題。
而且，自家小舅子的教育問(wèn)題也是個(gè)很棘手的問(wèn)題。
上次在途中，那個(gè)王府教授水平——說(shuō)實(shí)話，一言難盡。
若是長(zhǎng)此以往，錯(cuò)過(guò)了孩子學(xué)習(xí)的黃金期，最后把孩子學(xué)出個(gè)書呆子那就麻煩大了。
想到這，徐鶴誠(chéng)心請(qǐng)教李知節(jié)道：“老師，您看……？”
李知節(jié)沉吟了片刻后對(duì)徐鶴道：“這件事要講策略，你和徐閣老都不能提此事，不然會(huì)授人以柄。”
徐鶴詫異地看著李知節(jié)，他著實(shí)對(duì)老師剛剛的話有些意外。
李知節(jié)笑道：“怎么？你老師好歹也為官這么些年了，這些官場(chǎng)上的門道，雖然不想學(xué)，但也不得不學(xué)??！”
徐鶴也笑了：“老師這是思慮周翔！”
玩笑之后，李知節(jié)沉吟片刻后對(duì)徐鶴道：“請(qǐng)公主設(shè)家宴，委婉提出吧！”
徐鶴點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“明白了，那人選老師這有沒有？”
李知節(jié)道：“這個(gè)人需要方正不阿，還有能周旋有術(shù)。外圓內(nèi)方之人，很難找啊！”
原來(lái)老師提這件事時(shí)，自己心中也沒有人選，徐鶴還以為李知節(jié)考慮好了。
不過(guò)老師說(shuō)得確實(shí)沒錯(cuò)，外圓內(nèi)方的人實(shí)在太過(guò)難……
想到這，徐鶴突然看向李知節(jié)……
李知節(jié)正思索著呢，見徐鶴的眼睛看向自己，他片刻后驚訝道：“亮聲，你……”
徐鶴為難的搖了搖頭道：“老師其實(shí)是個(gè)很好的人選，不過(guò)您有官職在身！”
徐鶴本來(lái)就是這么一說(shuō)，但李知節(jié)卻真地思考了起來(lái)。
片刻后他點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“亮聲，明日我就上奏辭官！”
“??？？？？？”徐鶴大吃一驚。
要知道，老師的揚(yáng)州通判雖然官職不大，但那是有實(shí)權(quán)的印把子。
王府的長(zhǎng)史，在真正的進(jìn)士官眼中，那是很嫌棄的。
放著大有前途的體制內(nèi)官僚不干，卻跑去當(dāng)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的王府官，正常人干不出這種事的。
李知節(jié)嘆了一口氣道：“亮聲，其實(shí)自從年初開始，我處在揚(yáng)州官場(chǎng)便步步維艱了！辭官來(lái)為蜀王殿下做點(diǎn)事，也算是體面的離開揚(yáng)州！”
徐鶴聞言頓時(shí)心中大怒，雖然老師說(shuō)得輕描淡寫，但徐鶴知道，他肯定是被人排擠了。
“老師，是誰(shuí)？”
李知節(jié)擺了擺手：“都是見風(fēng)使舵之人，彭知府向來(lái)維護(hù)我，他們只能私底下使些腌臜手段而已。”
徐鶴知道，他是受到自己的牽連，心中十分愧疚，但卻并沒有說(shuō)出口，如今他們師徒之間有些話已經(jīng)不用說(shuō)出口，都在心里。
思索片刻后，徐鶴點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“老師，朝廷不會(huì)給你長(zhǎng)史的位置的！”
李知節(jié)笑了笑：“我又不是為了官位，給與不給又有何妨！”
徐鶴站起身躬身一禮道：“那我要代殿下謝過(guò)老師了?！?br/>
李知節(jié)接著道：“亮聲，還有蜀王讀書的事情，如今天下洶洶，京師空虛，萬(wàn)一有臣子不忍言之事發(fā)生，蜀王就是先皇唯一的血脈！你懂我說(shuō)得意思嗎？”
老師是真的變了。
若是三年前的那個(gè)年輕知縣，他是絕不可能說(shuō)出如此“大逆不道”之言的。
徐鶴道：“老師，我明白你的意思，現(xiàn)在的王府教授只會(huì)教些死板的東西，就算是通鑒也不過(guò)照本宣科而已，恐難為殿下之師！”
李知節(jié)道：“你之前寫信給我，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)先皇讓你教殿下讀《通鑒》，既然如此，那你就每日抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)給殿下繼續(xù)講課吧！”
“我？我給殿下講課，會(huì)不會(huì)引來(lái)口舌？”
李知節(jié)笑了：“亮聲，你有先皇口諭，有身為翰林院侍讀學(xué)士，沒有人比你更有資格成為蜀王的老師了。別人有口舌也是難免的，只要蜀王不反感，那別人的想法不重要！”
“可是我瑣事太多，恐怕沒辦法保證天天給殿下講書！”
李知節(jié)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)到這，他也有些為難。
可一旁的徐鶴突然笑了。
李知節(jié)奇道：“亮聲，你笑什么？”
徐鶴道：“我想到一個(gè)好辦法了！讓思夔和三讓作為王府伴讀，然后我找來(lái)幾個(gè)好友，都有舉人、秀才的身份，為人也方正，平日我不在，就由他們來(lái)教導(dǎo)蜀王！至于講課的內(nèi)容，我出門辦事之前錄好，再交給他們宣講便是！”
李知節(jié)聞言連連點(diǎn)頭，徐鶴這個(gè)辦法很好，王府伴讀那也是王府的屬官之一，這里的伴讀當(dāng)然不是叫李思夔和張三讓去做官，只不過(guò)是殿下年紀(jì)還小，身邊要有同齡人一起學(xué)習(xí)才有勁兒。
而且，徐鶴叫他的好友幫忙教授蜀王，這無(wú)疑可以讓蜀王不要受到一些不好聲音的影響，也方便徐鶴隨時(shí)掌握蜀王心里的想法。
兩人商量之后，徐鶴便找到了張徽姮說(shuō)了這件事。
本以為自己要解釋一番，誰(shuí)知張徽姮驚喜道：“我也正好想與你說(shuō)這件事！”
徐鶴奇了：“到底怎么回事？”
張徽姮道：“這兩日你忙可能不知道，很多致仕、貶謫的官員紛紛登門求見，我擔(dān)心這樣影響不好，有些王府的屬官估計(jì)是受了那些人的好處，天天去找蜀王說(shuō)項(xiàng)！”
徐鶴一聽頓時(shí)臉黑了下來(lái)：“劉表、張鶚怎么做的事?這些人為什么不攔著？”
張徽姮道：“他們的身份又不是王府屬官，不好插手太多的！”
那些致仕、貶謫之人求見蜀王，他們的目的無(wú)非是政治投機(jī)，真正有路子、有腦子的人，這時(shí)候是不會(huì)輕易下注的。
畢竟現(xiàn)在北京宮里還住著一位皇帝呢，這件事若被人知道，那豈不是授人以柄？
想到這，徐鶴暗自慶幸老師今天提出了這件事。
他輕撫張徽姮的頭發(fā)道：“行，這件事交給我！你安心養(yǎng)胎！”
張徽姮俏臉微紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭！
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