（ps：沖榜第三更！方老師急急如律令！票來(lái)票來(lái)票來(lái)?。?br/>
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    今天上課，方展宏沒(méi)有再走到講臺(tái)上去，而是拉了把椅子坐到學(xué)生們中間來(lái)。

    方展宏笑道：“其實(shí)人少有人少的好處，說(shuō)點(diǎn)東西輕松多了。咱們就當(dāng)上小課了，呵呵。”

    一段拉近距離的寒暄之后，方展宏就開(kāi)始了正題，道：“今天我們講表演學(xué)的第一課，電影學(xué)院的表演教程體系，分成解放天性、奇思妙想、體驗(yàn)生活、成品鍛煉四個(gè)大的階段。從今天開(kāi)始，我們就先學(xué)習(xí)解放天性?！?br/>
    “什么是解放天性呢？”方展宏解釋道――

    斯坦尼體系認(rèn)為，最適合做演員的人，應(yīng)當(dāng)擁有孩子一樣的性格。

    每個(gè)人在降生的時(shí)候，先天的就具備各種性格――勇敢、懦弱、狡猾、憨厚、自私、大度、狹隘、慷慨……

    所有的人類的各種形態(tài)的性格特質(zhì)，在兒童的身上都可以找到，這就是所謂的“天性正圓說(shuō)”；人的先天性格就象一個(gè)正圓形，無(wú)數(shù)種性格成了無(wú)數(shù)個(gè)組成圓的點(diǎn)，最初的時(shí)候，每一個(gè)的性格是完滿的。

    方展宏說(shuō)著，伸出一個(gè)手指在虛空中無(wú)實(shí)物的畫了個(gè)圓，道：“我們假設(shè)，如果現(xiàn)在我們的性格依然是完滿的，也就是說(shuō)，所有人類的性格我們都具備，那么演戲就簡(jiǎn)單了。需要我們演個(gè)卑鄙的，我們就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出來(lái)用，把好的一面掩去；需要我們演個(gè)偉大無(wú)私的，我們就把性格里卑鄙的一面掩蓋，把好的一面拿出來(lái)用……無(wú)論劇本和規(guī)定情境需要我們做出何種人物性格的表演，我們都可以輕松勝任，因?yàn)橥隄M的性格里具備所有我們需要的性格因素。所以從理論上說(shuō)，剛出生的嬰兒是最適合做演員的……”

    “呵呵呵……”幾個(gè)學(xué)生都笑了起來(lái)，連安田枝子和鄒曉潔也抿了抿嘴。

    “但是但是生活中，我們?nèi)?，尤其是我們中?guó)人，從小就被教導(dǎo)說(shuō)，這個(gè)是錯(cuò)的，那個(gè)是對(duì)的，這個(gè)可以做，那個(gè)不可以做。我們的父母、家庭環(huán)境、受教育程度……所有這些東西在不同程度上影響和改造著我們，使我們的天性正圓受到了各種擠壓。有的人拋棄了所有負(fù)面的性格，成了大好人；有的人在叛逆期沒(méi)有得到好的教養(yǎng)，變得嫉妒狹隘，自私惡毒，這樣，構(gòu)成了我們社會(huì)上形形色色的人?！狈秸购昀^續(xù)解釋道：“這樣好比，我們的正圓形受到家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的擠壓，變成了殘缺不全的形狀。比如說(shuō)讓鄒曉潔同學(xué)演個(gè)妓女或者舞女，她就演不了，為什么呢？因?yàn)樗母改父嬖V她，女孩子要矜持；她受的教育教會(huì)了她，女孩子要怎樣的形象才是美，才是自愛(ài)；而她自己的生活經(jīng)歷也告訴她，怎么在有外人在的場(chǎng)合面前保持自己的形象。作為普通人，這些都沒(méi)有錯(cuò)，可是做為一個(gè)演員，我們就要說(shuō)，她的天性所受到的壓抑歪曲，使她無(wú)法勝任這個(gè)角色了，所以，作為演員她是失敗了?！?br/>
    話說(shuō)到這里，方展宏猛然住了口，因?yàn)樗匆?jiàn)郝佳臉色蒼白，正咬牙切齒的用一種異樣的目光看著他；而她身邊的鄒曉潔，頭低的快要落到兩腿之間去了。

    方展宏突然意識(shí)到，自己光圖嘴溜了，也許已經(jīng)同時(shí)得罪和傷害了兩個(gè)女孩。

    鄒曉潔也就罷了，這個(gè)郝佳，也未免太敏感了――方展宏可沒(méi)有諷刺她的意思。

    “咳咳……”方展宏連忙裝做什么也沒(méi)察覺(jué)似的假咳兩聲清了清嗓子，目視前方，繼續(xù)解釋道：“所以說(shuō)，表演的教學(xué)，第一件事，最重要的事，就是要解放我們的天性。什么是解放天性呢，就是把我們的性格恢復(fù)到正圓形的狀態(tài)，盡可能的接近完滿的性格，讓我們象孩子一樣的輕信，無(wú)論演什么樣的角色，都在心里相信，自己就是那個(gè)人物……”

    “……解放天性，是你們身為專業(yè)演員區(qū)別于業(yè)余演員和普通觀眾的第一步，過(guò)了這關(guān)，你們就可以對(duì)人們說(shuō)，我是專業(yè)的，我是一個(gè)演員?！?br/>
    方展宏一邊說(shuō)，一邊詫異的看著坐在離自己最近的兩個(gè)位置上的呂無(wú)忘和安田枝子。

    這兩個(gè)人一人一個(gè)筆記本，拿著支筆沙沙的在筆記本上飛快的記錄著他的話；唯一不同的是一個(gè)寫中文一個(gè)寫日文，從篇幅上來(lái)看，可能是一字不漏的記了下來(lái)。

    隨后，鄒曉潔的臉色又讓方展宏心里一沉。

    想來(lái)，這個(gè)聰慧的女孩聽(tīng)了方展宏這段關(guān)于解放天性的解釋，已經(jīng)朦朦朧朧的懂得了一些方展宏這兩天這樣“逼迫”自己的用意。

    事實(shí)上，鄒曉潔這種類型的女孩，其實(shí)是最不適合學(xué)表演的。

    她這種情況，不止是天性受限，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是典型的本能喪失――人在極度壓抑或緊張的情形下，產(chǎn)生的心理自控力崩潰，導(dǎo)致行為拘謹(jǐn)機(jī)械，無(wú)法舒展自如的表達(dá)自己的意志，這種情形，就被稱為本能喪失。

    而一般人的本能喪失都是暫時(shí)的，比如考生面臨重要考試、求職的人面對(duì)高級(jí)主管、求愛(ài)的人面對(duì)自己心儀的對(duì)象……往往不結(jié)巴的變結(jié)巴了，沒(méi)得痢疾的也直打擺子――這都是正?，F(xiàn)象。

    但是想鄒曉潔這樣，典型性的習(xí)慣性的本能喪失，一遇有自己無(wú)法全心信任的人，就無(wú)法正常與人交流――這就是一種心理疾病了。

    中國(guó)的封建舊社會(huì)，女性得這種心理疾病的很多，主要是封建道德的戕害和桎梏――事實(shí)上到今天還有很多中國(guó)男人欣賞這種病態(tài)美；但是現(xiàn)在都二十一世紀(jì)了，如今的流行時(shí)尚都走到了一個(gè)極大膽極開(kāi)放的時(shí)代，象鄒曉潔這種人、這種病例簡(jiǎn)直是比恐龍還稀少。

    方展宏見(jiàn)鄒曉潔聽(tīng)完了自己這段解說(shuō)，一臉的受傷和茫然不知所措的模樣，不知怎么的，心里酸酸的，輕輕嘆了口氣。

    說(shuō)實(shí)在的，別說(shuō)是他方展宏，就是王敬松，估計(jì)也沒(méi)教過(guò)這種學(xué)生――這樣的考生考電影學(xué)院，沒(méi)十秒鐘就請(qǐng)出去了。

    不過(guò)，方展宏一直以來(lái)就固執(zhí)的相信，當(dāng)年王敬松的老師齊士龍教授說(shuō)過(guò)的一句話：“任何人都能成為演員，只要是人，只要具備人的本能與天性，就能被開(kāi)發(fā)成為一個(gè)合格的演員！”

    從這個(gè)偉大的論斷來(lái)看，從這層意思來(lái)看，中國(guó)目前所有的表演專業(yè)高等教育，都是失敗的，包括電影學(xué)院――比起齊老教授一代宗師式的“有教無(wú)類”的大胸懷，現(xiàn)在各校的招生考試未免也太狹隘了些。

    方展宏很想在鄒曉潔身上，實(shí)踐一下師祖齊教授的這句話――幫助鄒曉潔找回她被擠壓的天性，使她成為一樣陽(yáng)光般快樂(lè)明媚的漂亮女孩。

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    （ps：我知道對(duì)于很多看過(guò)《活色生香》的讀者來(lái)說(shuō)，這章的許多理論已經(jīng)接觸過(guò)了，其實(shí)是沒(méi)有看第二遍的必要，但是為了一些新讀者，更重要的是為了一部小說(shuō)的完整性，所以必須重新解釋一遍，希望老讀者以親切重溫的心情去看。畢竟如果這段不寫直接跳到下一階段，看起來(lái)這本書就好象缺一塊一樣，而且沒(méi)看過(guò)活色的讀者也會(huì)覺(jué)得沒(méi)頭沒(méi)腦的。）

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