講臺(tái)上。武黛紗回過(guò)頭，一看墻壁上的時(shí)鐘。
武黛紗發(fā)現(xiàn)，剛才自己竟然已經(jīng)在這個(gè)班扯了接近十分鐘的題外話。這讓她感到有點(diǎn)意外。
于是，武黛紗決定要開(kāi)始講正式的話題了。她對(duì)教室里的學(xué)生們說(shuō)：“抱歉，剛才我說(shuō)的題外話有點(diǎn)多。現(xiàn)在，我們正式開(kāi)始學(xué)習(xí)新課吧?！?br/>
武黛紗：“大家的生物書(shū)都拿出來(lái)了吧？”
“拿出來(lái)了！”十三班的全體學(xué)生回答。
武黛紗面對(duì)下方的學(xué)生說(shuō)：“好的。那些還在看插圖的，先別看了?，F(xiàn)在，大家翻到這本書(shū)的目錄頁(yè)?！?br/>
武黛紗的話音剛落，教室里就響起了“嘩嘩嘩”的翻書(shū)聲。
經(jīng)歷了一些波折后，十三班的這節(jié)生物課，終于要正式開(kāi)始了。很顯然，武黛紗已經(jīng)決定，這節(jié)新課的主要講解內(nèi)容，首先從引導(dǎo)學(xué)生了解整本書(shū)的知識(shí)結(jié)構(gòu)開(kāi)始。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)到了三月上半月的某一天。
現(xiàn)在，六中高一年級(jí)正式開(kāi)學(xué)上課的第三周。
十三班的教室。
學(xué)生們正在上一節(jié)班會(huì)課。這節(jié)課由他們的班主任鐘辰化主持。
顯然，這節(jié)班會(huì)課，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間。
講臺(tái)上。
鐘辰化說(shuō)：“講完這個(gè)時(shí)時(shí)講、次次講的安全問(wèn)題之后，現(xiàn)在接下來(lái)來(lái)談一談學(xué)習(xí)問(wèn)題吧?！?br/>
一提到“學(xué)習(xí)”的話題，十三班的眾學(xué)生的表情神態(tài)，就變得嚴(yán)肅了許多。就連正在裝模作樣地，認(rèn)真地翻看著思政課本的白純，此時(shí)也停下了手中的動(dòng)作。
鐘辰化對(duì)十三班的全體學(xué)生們說(shuō)：“還有不到兩個(gè)星期的時(shí)間，大概在三月的下半月的某兩天，我們就會(huì)進(jìn)行第一次月考。這將是各位成為文科生以來(lái)，參加的第一次正式的比較大型的考試。”
鐘辰化繼續(xù)說(shuō)：
“我希望各位能夠好好準(zhǔn)備。這次月考不僅是一次自我檢測(cè)，過(guò)去一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況的寶貴機(jī)會(huì)。
同時(shí)，對(duì)于極少數(shù)文科能力和天賦確實(shí)太差的學(xué)生而言，這次考試基本上也是他們，確定自己要不要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)文科的最終檢驗(yàn)器。
第一次月考成績(jī)出來(lái)后，在一個(gè)星期之內(nèi)，我們班如果有人，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不適合學(xué)文科，可以向我提出來(lái)。我會(huì)向年級(jí)組反應(yīng)，同時(shí)也會(huì)和理科重點(diǎn)班的班主任溝通，盡量爭(zhēng)取你在理科也能夠進(jìn)重點(diǎn)班?！?br/>
鐘辰化說(shuō)：“好了。現(xiàn)在，第一次月考的具體時(shí)間和其它細(xì)節(jié)上的安排，還沒(méi)有定下來(lái)。關(guān)于這次月考，我暫時(shí)就說(shuō)這這么多?！?br/>
接著，鐘辰化從放在講桌上的，自己的工作手冊(cè)中拿出了一張打印出來(lái)的公文紙。
快速地掃了一眼白紙上的黑字，鐘辰化抬起頭。他目光平靜地看著班上的學(xué)生，然后鄭重其事地對(duì)十三班的學(xué)生們說(shuō)：
“接下來(lái)，我給大家講一件很重要的生活上的事情。這件事，不僅和你們的日常生活緊密相關(guān)，也和你們的學(xué)習(xí)緊密關(guān)聯(lián)?！?br/>
鐘辰化拿著公文紙，放到眼前。同時(shí)，他的目光也看著教室里的所有學(xué)生。他對(duì)學(xué)生們大聲說(shuō)：“我這里，有一張昨天才打印出來(lái)的通知，里面的主要內(nèi)容是關(guān)于中學(xué)生在校園內(nèi)的手機(jī)使用的相關(guān)規(guī)定。其核心的規(guī)定是，所有中學(xué)生，包括初中生和高中生，都必須定期把手機(jī)上交給自己的班主任?！?br/>
聽(tīng)到這個(gè)新消息后，高一年級(jí)十三班的全體學(xué)生，都感到了不淺的震驚。
這種規(guī)定，也致郁了一部分人。比如說(shuō)，此時(shí)坐在座位上，半臉的喪親樣的白純。此刻，白純感到大約萬(wàn)分的郁悶。
畢竟，白純?cè)谌粘Ｉ钪须x不開(kāi)手機(jī)。他每天都要用手機(jī)娛……學(xué)習(xí)。如果讓他放棄手機(jī)的話，哪怕只有一天，不，哪怕只有半天甚至三個(gè)小時(shí)，他都會(huì)感到渾身難受，十分不自在。
講臺(tái)上的鐘辰化，看到教室里的學(xué)生們，此時(shí)的消極和悲哀的反應(yīng)后，并沒(méi)有跟著消極和悲哀。當(dāng)然，他的神態(tài)也沒(méi)有變得積極樂(lè)觀，甚至笑出來(lái)。
鐘辰化一邊看著手中的紙上的通知，一邊面對(duì)著十三班的全體學(xué)生，他語(yǔ)氣平緩地對(duì)他們說(shuō)：
“等一下，我會(huì)把這個(gè)通知，貼到我們教室里的公告欄上，大家課后可以去看一看。現(xiàn)在，我在這里大概地說(shuō)一下，這個(gè)通知上面的主要內(nèi)容吧。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，本校有不少領(lǐng)導(dǎo)和教師，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的一部分學(xué)生，在本該休息的時(shí)候，或者在教室里，甚至在上課期間，使用手機(jī)聊天、聽(tīng)音樂(lè)、打游戲、等等。這些行為造成了很不好的影響，無(wú)論是對(duì)他人還是對(duì)自己。
根據(jù)近期以及上個(gè)學(xué)期的校務(wù)考察和隨機(jī)巡查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)中學(xué)生的自制力明顯不夠，不能做到趨利避害，正確地使用手機(jī)。
如果不對(duì)中學(xué)生的手機(jī)使用，進(jìn)行有效的監(jiān)督和限制，勢(shì)必會(huì)影響全體學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，甚至敗壞整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)效果差，進(jìn)而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。這不利于本校的學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)。
經(jīng)過(guò)本校初中部和高中部的多數(shù)教師、領(lǐng)導(dǎo)，以及部分學(xué)生的家長(zhǎng)的討論研究?，F(xiàn)在，本校決定出臺(tái)一個(gè)關(guān)于學(xué)生的手機(jī)的新規(guī)定，希望各位學(xué)生和教師能夠積極配合和遵守。
為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專(zhuān)注度和學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)，也為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?，F(xiàn)在塵波六中出臺(tái)以下新規(guī)定，希望各位師生能夠遵守：
所有學(xué)生的手機(jī)必須定期上交，由各班的班主任代為保管：在節(jié)假日的時(shí)候，由各班的班主任統(tǒng)一發(fā)回給各位學(xué)生；在節(jié)假日結(jié)束的時(shí)候，由各班的班主任統(tǒng)一收繳。
如果學(xué)生有緊急情況，確實(shí)有打電話聯(lián)系親友或他人的需求，此時(shí)班主任應(yīng)當(dāng)為學(xué)生撥打電話提供便利；學(xué)生也可以找其他的科任老師，借用其手機(jī)撥打電話。”
最后，鐘辰化對(duì)本班的學(xué)生們說(shuō)：“好了，這個(gè)關(guān)于在座的各位的手機(jī)的通知，主要內(nèi)容就是這樣。”
(本章完)