風兒攜著一朵朵潔白地柳絮去明凈的天空中飄蕩，好似在作自由自在的旅行。

    賈寶玉顫抖的接過樓雨晴遞過來的書稿，輕輕的翻開幾頁，仔細的讀了讀，又迅速的翻看了一下其他的，帶著顫音向樓雨晴說道：“姐姐，多謝你了，這正是我想要的。太感謝你了，你需要什么，和我說說，我賈寶玉一定辦到。”

    “噗嗤”一聲，樓雨晴笑了，說道：“行了，幾本注解而已，沒什么大不了的，你一個小屁孩兒，我能讓你做什么?！?br/>
    賈寶玉聽了，赧然的笑了笑，想想也是，不過還是莊重的對樓雨晴道：“姐姐說的也是，不過，姐姐的人情我記下了，以后寶玉一定會報答姐姐的?！?br/>
    樓雨晴注視著賈寶玉稚嫩的臉龐所帶著不一般的堅定地眼神，似乎很相信賈寶玉的話，不由自主的點了點頭，“好的，姐姐記下了。”

    賈寶玉也深深地點了點頭，向樓雨晴行了一禮，便轉身上了馬，絕塵而去。

    樓雨晴望著漸漸遠去的賈寶玉，也不知想些什么，這是丫鬟纖云喃喃道：“小姐，我怎么感覺他乖乖的，像是一個大人?？墒撬髅魇且粋€小孩子呀?！?br/>
    樓雨晴瞥了一眼纖云，又看了看賈寶玉遠去的背影，喃喃道：“是呀，我總感覺怪怪。但愿是福不是禍吧?！?br/>
    時光荏苒，歲月無痕。轉眼之間，秋闈就快要到了，本來賈政是不許賈寶玉參加考試的。不過在賈寶玉再三懇求下，賈政又親自考了賈寶玉的功課之后，賈政便同意了賈寶玉去參加秋闈。

    說起科舉，說起科舉制度，我天朝是歷史悠久的。不過，在賈寶玉看來，紅樓世界的科舉和我們天朝有著區(qū)別的。先說說我們天朝的科舉制度吧！

    科舉制創(chuàng)始于隋，形成于唐，完備于宋，強化于明,至清趨向衰落，光緒二十七年（1901），武科考試正式廢止，歷經(jīng)1300余年。

    隋朝科舉考試屬初創(chuàng)階段，為地方薦舉與中央考試相結合。開皇七年（587）定制，每年各州薦舉貢士3人入京考試，成績優(yōu)異者稱秀才。隋煬帝即位后，擴大為包括文才、武藝、品德、治能等方面十科，由文武五品官以上薦舉，規(guī)定有一藝可取即應采錄，且隨才升擢。同時設進士科，用詩賦、試策進行考試。這是科舉制確立的重要標志。

    唐承隋制，使科舉考試制度化并逐步完善。唐初科舉分兩種：①?？?，歲考一次，主要有秀才、明經(jīng)、進士、明法、明書、明算等科目。其中秀才科為尤異之科，錄取者甚少，高宗時即廢；明法、明書、明算考選專業(yè)人才，“雖常行，但不見貴”，故明經(jīng)、進士成為?？浦饕獞嚳颇?。②制科，由皇帝主持，按形勢需要臨時下令舉行。制科名目繁多，其中較常見的為賢良方正、直言極諫、博學宏詞、才堪經(jīng)邦、武足安邊等科。明經(jīng)科主要考核對經(jīng)典之記憶，常十取一、二，故有“三十老明經(jīng)，五十少進士”之稱。

    武則天長安二年（702），始設武科考試，由兵部主考，課試方法如文職明經(jīng)、進士考試之制。武科考試科目有長垛、馬射、步射、平射、筒射以及馬槍、翹關、負重等，從考生中錄取軀干雄偉、應對詳明、有驍勇材氣且可為統(tǒng)帥者。如文職官吏要求參加武選，則取身高六尺以上、年齡四十以下，強勇且能統(tǒng)率部隊之人。

    宋朝科舉沿唐之舊，更為完備。其科目以進士為重，增加殿試，由皇帝親策。考試內容從神宗起改以經(jīng)義為主?？荚囈?guī)則在唐“糊名”（密封考卷上姓名）基礎上，進一步實行“謄錄”，即另派抄書手將試卷用正楷譽錄，使考官無法辨認考生筆跡，以保證公正閱卷?？荚嚂r“鎖院”，嚴禁出入，以防內外串通舞弊。殿試合格后分三甲發(fā)榜：一甲贈進士及第，前三名稱狀元、榜眼、探花；二甲贈進士出身；三甲賜同進士出身，登第后即可授官。宋改為三年一考，擴大錄取名額，允許禮部試落第舉子復試，合格者仍可登第授職。在太宗、仁宗時，還以“勢家不當與孤寒爭進”為由，限制大臣子弟報考，違者即使登第也罷之，以更廣泛地吸取中小地主與平民階層之士子入仕。但行之未久即廢。

    宋代武科先考騎射，而后筆試。以策略成績決定去留，以弓馬武藝定名次高下。

    明代科舉僅進士一科。明據(jù)元代科舉命題取自朱熹《四書集注》之法，規(guī)定試卷應“代圣人之言”，以程朱理學觀點指導作文。同時規(guī)定試卷須用八股文體寫作，即將全文分為八個部分：破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股，從起股以下，每部分用兩股排偶文字，限定字數(shù)，故稱八股文，又名制義、時文?？荚嚦绦蛞哺爆?，增加各級預考，同時將學校與科舉結合。所謂“學校儲才，以應科舉”。

    從明朝中葉起，科舉地位日重，出現(xiàn)非進士不入翰林，非翰林不入內閣的局面。各地學校為追求科舉錄取名額，常以儒家經(jīng)典和八股時文作為主要教育內容，致使大批學生知識單一，思想僵化，脫離實際。

    明代武科舉考試承唐宋之制，至明末崇禎四年（1631）始開武科殿試，設武狀元。

    清初為推行文化專制主義，將科舉考試作為籠絡漢族士大夫的手段和禁錮知識分子思想的工具，除分滿人、漢人兩榜錄取以優(yōu)待八旗子弟外，余皆承明之舊。乾隆皇帝還指派學者方苞編定明清兩朝名家所寫八股文，定名《欽定四書文》，刊行全國，供赴考舉子閱讀。

    清朝亦設武科，考試分內、外場。外場試馬步射及弓刀，及格后入內試《武經(jīng)》。

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