?第121章銘牌和履歷
突然被關(guān)程教授問(wèn)到，衛(wèi)書(shū)洵保持一本正經(jīng)的書(shū)呆樣，說(shuō)道：“對(duì)，因?yàn)椤缎盘?hào)與系統(tǒng)》的課本上說(shuō)過(guò)，增加空間導(dǎo)波頻率可以改變脈沖峰數(shù)值,所以我想到增加空間電荷場(chǎng)……”
“小張,過(guò)來(lái)！”衛(wèi)書(shū)洵在這里絮絮叨叨，關(guān)程教授根本沒(méi)心思聽(tīng)，他低頭思考了一會(huì),就囑咐助手準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。轉(zhuǎn)身走了一會(huì)，又回來(lái)拍拍衛(wèi)書(shū)洵的肩：“你很好，繼續(xù)努力?！?br/>
衛(wèi)書(shū)洵露出茫然的神色，推了推眼鏡：“哦。”
很快的,關(guān)程教授就找到了增加空間電荷場(chǎng)的方法,順利提升脈沖峰副值。正式實(shí)驗(yàn)之前,關(guān)程教授特地把衛(wèi)書(shū)洵叫到實(shí)驗(yàn)臺(tái),并為他講解：“衛(wèi)書(shū)洵，仔細(xì)看好,這就是增加空間電荷場(chǎng)的方法。在反磁針上加裝坤化稼光導(dǎo)線，取值是1065ep……”
這些我都知道！
雖然這么想著，衛(wèi)書(shū)洵還是裝作恍然大悟狀，認(rèn)真的看著實(shí)驗(yàn)。
本來(lái)以他的身份，是沒(méi)資格靠近實(shí)驗(yàn)臺(tái)的，更何況還要關(guān)程教授親自為他講解。不過(guò)實(shí)驗(yàn)的靈感來(lái)自他，關(guān)程教授破例給他一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其他人也沒(méi)什么意見(jiàn)。
實(shí)驗(yàn)到晚上十點(diǎn)多才結(jié)束，加上記錄，整理的時(shí)間，十一點(diǎn)大家才能回去休息。
因?yàn)樾l(wèi)書(shū)洵的提醒，困擾了大家?guī)滋斓膯?wèn)題順利解決，關(guān)程教授很高興，拍著衛(wèi)書(shū)洵的肩鼓勵(lì)道：“天才就是99%的努力加1%的靈感，但那1%的靈感是最重要的?；蛟S在學(xué)識(shí)上你還有不足，但你在科學(xué)上的靈感已經(jīng)證明你的天賦。希望你不要懈怠，繼續(xù)保持求知的欲1望?！?br/>
“是?！睂?duì)這種訓(xùn)話衛(wèi)書(shū)洵很習(xí)慣了，趙教授也經(jīng)常這么對(duì)他說(shuō)，聽(tīng)話的應(yīng)下，又問(wèn)道：“那個(gè)，關(guān)教授，現(xiàn)在已經(jīng)十一點(diǎn)了，我該怎么回去？”
外人不允許在飛控中心隨意走動(dòng)，衛(wèi)書(shū)洵之前的幾天都是跟著趙教授一起回去，因?yàn)橼w教授和他住在同一棟樓。但現(xiàn)在大家都走得差不多了，他總不好讓關(guān)教授特意送他回宿舍吧？
“這樣，你等等……”關(guān)程教授返回實(shí)驗(yàn)室，拿起內(nèi)線電話拔號(hào)，衛(wèi)書(shū)洵站在門(mén)口處，看他對(duì)著電話說(shuō)了一陣，突然對(duì)自己招手。疑惑的走過(guò)去，關(guān)程教授就將話筒塞到他手里：“你來(lái)說(shuō)?！?br/>
“??？”衛(wèi)書(shū)洵疑惑的握著話筒：“說(shuō)什么？”
“衛(wèi)書(shū)洵？”話筒中傳來(lái)陌生的男音，聽(tīng)起來(lái)像是年老的長(zhǎng)者，衛(wèi)書(shū)洵立即恭敬的回話：“我是衛(wèi)書(shū)洵，您好？”
“嗯，真空中電的終極粒子常數(shù)是多少？進(jìn)行有重物體的動(dòng)質(zhì)量時(shí)，如何保持運(yùn)動(dòng)速率和靜質(zhì)量？”
電話那頭一張口就是專業(yè)問(wèn)題，衛(wèi)書(shū)洵不解的看向關(guān)程教授，關(guān)程教授仍舊不解釋，只說(shuō)：“回答他?！?br/>
電話那頭的人問(wèn)的是較高深的航空領(lǐng)域問(wèn)題，目前的衛(wèi)書(shū)洵當(dāng)然不會(huì)，他敢打賭，一起來(lái)參觀的那群同學(xué)十有□□也不會(huì)。不過(guò)他有學(xué)習(xí)機(jī)，在對(duì)方發(fā)問(wèn)剛結(jié)束時(shí)，學(xué)習(xí)機(jī)就已經(jīng)彈出答案。
衛(wèi)書(shū)洵剛說(shuō)出答案，對(duì)方立即又提出新的問(wèn)題。如此問(wèn)了十題后，那人突然說(shuō)“可以了”，掛斷電話。
衛(wèi)書(shū)洵聽(tīng)著話題中嘟嘟的忙音，看向關(guān)程教授：“關(guān)教授，剛才那是？”
關(guān)程教授笑而不語(yǔ)，把衛(wèi)書(shū)洵按在電腦前，用攝影頭給他拍了張照，傳送，笑道：“行了，你稍微等一下?！?br/>
十多分鐘后，一名軍官敲門(mén)進(jìn)來(lái)，送上一張白色銘牌。銘牌為長(zhǎng)方形，寬度約莫一個(gè)手指大小，上面印著“氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)書(shū)洵”等字。
關(guān)程教授把銘牌交給衛(wèi)書(shū)洵，告訴他：“以后你戴著這個(gè)就可以隨時(shí)出入飛控中心，不過(guò)你的權(quán)限只能進(jìn)入氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，其他地方還是不能亂跑?！?br/>
“哦?！边@樣方便多了，衛(wèi)書(shū)洵將銘牌別在左胸，向關(guān)教授告辭離開(kāi)。
走出飛控中心大樓，衛(wèi)書(shū)洵不由得抬頭看了看四周。明明已經(jīng)十一點(diǎn)多了，包括飛控中心在內(nèi)，大部份實(shí)驗(yàn)樓中仍舊燈火通明，能看到很多白天見(jiàn)不到的巡邏小隊(duì)在走廊上來(lái)來(lái)往往。
道路兩旁的路燈也極為明亮，照得整個(gè)路面一絲陰影也沒(méi)有。衛(wèi)書(shū)洵順著路燈慢慢走回宿舍，路上碰到一個(gè)帶槍的巡邏小隊(duì)，大約他的臉太年輕，看著不像研究員，被這支巡邏小隊(duì)攔了下來(lái)。小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)用一個(gè)方型小儀器在銘牌上掃了一下，確認(rèn)資料上的照片和本人相符，才點(diǎn)頭放行。
衛(wèi)書(shū)洵快走到宿舍時(shí)，又被人叫住，這次叫住他的人是陸軍官。陸軍官也領(lǐng)著一支巡邏小隊(duì)，走到衛(wèi)書(shū)洵跟前問(wèn)：“那么晚了你怎么還在外面？”
“我剛從實(shí)驗(yàn)室出來(lái)。”衛(wèi)書(shū)洵主動(dòng)交出銘牌：“給，這是我的通行證?！?br/>
陸軍官看著寫(xiě)有衛(wèi)書(shū)洵名字的銘牌，露出十分驚訝的神色。他腰間同樣別著那種方型小儀器，將銘牌和小儀器相碰，儀器屏幕上就顯示出衛(wèi)書(shū)洵的姓名，照片和權(quán)限。
“我一直知道你比其他學(xué)生優(yōu)秀，沒(méi)想到竟然……”陸軍官滿臉佩服，將銘牌還給衛(wèi)書(shū)洵，拍拍他的肩：“加油，我看好你?！?br/>
“哦?！毙l(wèi)書(shū)洵不太明白他的話意，收起銘牌走進(jìn)宿舍大樓。
宿舍里韓之新還沒(méi)睡，見(jiàn)衛(wèi)書(shū)洵回來(lái)，關(guān)心的問(wèn)了一句為什么那么晚，緊接著就開(kāi)心的向他展示自己今天在航天城的購(gòu)物收獲。
航天城不是旅游景點(diǎn)，生活區(qū)是為了方便研究員們閑暇購(gòu)物開(kāi)設(shè)的，和外面的市場(chǎng)沒(méi)什么區(qū)別。但這里畢竟是特殊區(qū)域，所以有很多產(chǎn)品上面會(huì)印有“西林航天城”“特供”之類的字。
衛(wèi)書(shū)洵看著滿床大包小包的東西，隨意看了看，糖果，餅干，鋼筆，多功能啟子，杯子，湯勺……
“……你買這些東西干什么？”
居然還有一雙筷子！
“看這里，這里！”韓之新一手筷子，一手湯勺，指著印有“西林航天城”的地方給衛(wèi)書(shū)洵看：“這是紀(jì)念品！”
不用說(shuō)，其他東西都是印有“西林航天城”的紀(jì)念品。
“書(shū)洵，你明天還沒(méi)時(shí)間跟我們一起逛嗎？”韓之新收起滿床的紀(jì)念品，問(wèn)道：“明天可是最后一天了?！?br/>
“我是很想去……”但正因?yàn)槭亲詈笠惶?，他反而更不能離開(kāi)。
他今天只是解決了氣動(dòng)彈性對(duì)域的其中一個(gè)問(wèn)題，只能算對(duì)研究有所幫助，并非完成任務(wù)，不過(guò)進(jìn)度一下到達(dá)35%，說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題很關(guān)鍵。接下來(lái)只要再努力一把，解決兩個(gè)類似的問(wèn)題，或許任務(wù)就完成了，也好報(bào)答關(guān)程教授幫忙的恩情。
衛(wèi)書(shū)洵對(duì)逛街購(gòu)物沒(méi)什么興趣，不過(guò)買些紀(jì)念品寄回家也不錯(cuò)，想到這，衛(wèi)書(shū)洵將自己的錢包扔給韓之新：“之新，你幫我買紀(jì)念品吧，吃的用的不拘什么，有印字的就買，把錢花光為止?！?br/>
“??？那也太多了吧？”
“給我媽拿去分給鄰居的，你懂?！?br/>
“了解……”
第二天早晨，衛(wèi)書(shū)洵照舊到實(shí)驗(yàn)室上班，在走廊上卻被鄭勒叫住。鄭勒神色古怪，沖過(guò)來(lái)揪起衛(wèi)書(shū)洵衣領(lǐng)，看到他胸口上的銘牌，露出不可思議的神色：“我的天，竟然是真的！”
“什么？”
“銘牌啊……為什么你會(huì)有銘牌……”鄭勒抓著衛(wèi)書(shū)洵肩膀，激動(dòng)的問(wèn)：“說(shuō)，你究竟干了什么？”
“你激動(dòng)什么，你不也有銘牌嗎？”衛(wèi)書(shū)洵推開(kāi)他：“這只是通行證吧！”
“只！是……通行證沒(méi)錯(cuò)……”鄭勒瞪著衛(wèi)書(shū)洵：“但是，每一個(gè)銘牌內(nèi)都有專門(mén)的記錄芯片，連接著你在飛控中心內(nèi)部的檔案?！?br/>
“?。俊毙l(wèi)書(shū)洵眨眼，這是什么意思？
“也就是說(shuō)，你已經(jīng)是飛控中心的內(nèi)部員工了……你知不知道飛控中心有多嚴(yán)格啊，你怎么晃一晃就進(jìn)來(lái)了……你知道我是多困難才考進(jìn)來(lái)的嗎？”
衛(wèi)書(shū)洵和他一樣震驚：“不會(huì)吧？我昨晚只是回答了幾個(gè)問(wèn)題而已，不可能那么容易就進(jìn)來(lái)吧？”
“那么，你有沒(méi)有填一份履歷資料？”
衛(wèi)書(shū)洵搖頭：“沒(méi)有?！?br/>
“呼，太好了……”鄭勒松了口氣：“沒(méi)給你辦理建檔手續(xù)，看來(lái)這只是臨時(shí)通行證，否則你參觀參觀就順便進(jìn)來(lái)了，我們這的大半研究生都得刺激得自殺！”
衛(wèi)書(shū)洵也松口氣：“你才嚇?biāo)牢伊??！?br/>
他要進(jìn)的是關(guān)程教授在a大的實(shí)驗(yàn)室，要是莫名在飛控中心被建檔，他才要煩惱呢！
有了昨天的“意外”表現(xiàn)，今天衛(wèi)書(shū)洵再騷擾研究員們，大家非但沒(méi)露出厭煩的神情，還認(rèn)真給他講解。有人開(kāi)玩笑道：“衛(wèi)書(shū)洵，我們今天要研究的是光限常數(shù)的能量收斂，你想想看用什么方法可以解決?！?br/>
衛(wèi)書(shū)洵仍舊保持一本正經(jīng)的書(shū)呆樣，仿佛完全沒(méi)聽(tīng)出對(duì)方在開(kāi)玩笑，認(rèn)真點(diǎn)頭：“是，我會(huì)努力想的?！?br/>
然后到晚上的時(shí)候，衛(wèi)書(shū)洵一本正經(jīng)的對(duì)關(guān)程教授說(shuō)：“教授，我想到了，進(jìn)行光限常數(shù)時(shí)加入鐵基超導(dǎo)體，就能形成自旋電荷，你覺(jué)得怎么樣？”
“……”關(guān)程教授思考了一會(huì)，猛地回頭：“把鐵基超導(dǎo)體拿來(lái)，我要實(shí)驗(yàn)！”
實(shí)驗(yàn)自然是成功的，衛(wèi)書(shū)洵又“一不小心”，想到了正確答案。在大家驚嘆的目光中，一本正經(jīng)的說(shuō)：“因?yàn)椤赌M電子技術(shù)》上提過(guò)電荷自旋轉(zhuǎn)的原理，我只是想試試看。”
任務(wù)進(jìn)度已經(jīng)達(dá)到60%，可惜明天就要回學(xué)校了，沒(méi)辦法幫忙到最后。但只差40%，相信關(guān)程教授完全可以解決。
回到宿舍已經(jīng)十二點(diǎn)多，韓之新已經(jīng)睡了，將白天買來(lái)的紀(jì)念品堆在衛(wèi)書(shū)洵的床邊，滿滿一大袋。衛(wèi)書(shū)洵看了看，里面多是些杯子，湯勺等日用品，上面全部印著“西林航天城”的字樣，當(dāng)成小禮物送人果然很合適。
相當(dāng)?shù)驼{(diào)的炫耀。
行李已經(jīng)整理好，禮物也買好了，衛(wèi)書(shū)洵就等著第二天早晨坐車返校，卻在出門(mén)前被李教授告之，他被單獨(dú)留下了。
本來(lái)關(guān)程教授叫衛(wèi)書(shū)洵來(lái)做助理，只是考察他的學(xué)習(xí)能力和研究態(tài)度，他很清楚衛(wèi)書(shū)洵過(guò)兩天就要返校，但兩天已經(jīng)足夠看清了。但是衛(wèi)書(shū)洵的出色完全超出他的意料，竟然隨便想一想，就想出了解決方法。
當(dāng)然，這也多虧了實(shí)驗(yàn)室的大家專業(yè)能力強(qiáng)悍，才能在只有一個(gè)模糊概念的情況下研究出成果。但很多時(shí)候，他們?nèi)钡木褪且坏滥：母拍?，一個(gè)可以研究的方向，而衛(wèi)書(shū)洵，似乎剛巧有他們期待的東西。
在這么重要的時(shí)候，關(guān)程教授怎么可能放衛(wèi)書(shū)洵走。半夜就打電話向老上司申請(qǐng)，鑒于衛(wèi)書(shū)洵優(yōu)異的表現(xiàn)，沒(méi)說(shuō)什么就通過(guò)申請(qǐng)，讓他正式加入………………的研究。然后派人一早通知李教授，將衛(wèi)書(shū)洵留下。
衛(wèi)書(shū)洵本以為只有兩天，所以才抓緊時(shí)間幫忙，既然要長(zhǎng)時(shí)間留在這里，解決問(wèn)題自然得再慢一點(diǎn)，不能表現(xiàn)得太妖孽。所以他這幾天都沒(méi)有再多說(shuō)什么，只是繼續(xù)保持書(shū)呆子樣，每天認(rèn)真的當(dāng)打雜助理，并利用閑暇之余向各位研究員請(qǐng)教各種各樣的問(wèn)題。
他請(qǐng)教問(wèn)題，是為了在之后提出正確的技術(shù)時(shí)不會(huì)遭到懷疑。但不得不說(shuō)，他也確實(shí)學(xué)到了很多東西。雖然這些知識(shí)目前還用不上，但單從的質(zhì)量和技術(shù)水平來(lái)說(shuō)，在這一周里學(xué)到的東西，比學(xué)校一學(xué)期的教學(xué)還管用。
一周后，修復(fù)抗幅射分辨器的任務(wù)提示完成，看來(lái)趙教授的工作已經(jīng)結(jié)束。而在昨天，衛(wèi)書(shū)洵假裝胡思亂想，向關(guān)程教授透露了氣動(dòng)彈性對(duì)域的核心技術(shù)。任務(wù)進(jìn)度定在70%，之所以沒(méi)多大增長(zhǎng)，是因?yàn)槟壳斑€沒(méi)研究到核心，但有了前兩次表現(xiàn)，衛(wèi)書(shū)洵說(shuō)的話關(guān)程教授已經(jīng)認(rèn)真記下，等研究到核心的時(shí)候，衛(wèi)書(shū)洵的任務(wù)也就完成了。
已經(jīng)沒(méi)有留下的必要，發(fā)現(xiàn)趙教授的工作結(jié)束后，衛(wèi)書(shū)洵就向關(guān)程教授請(qǐng)辭。他的本職是學(xué)生，而且還要考雙學(xué)位，離開(kāi)學(xué)校半個(gè)月已經(jīng)夠夸張了，再呆下去，他下學(xué)期估計(jì)全部都得補(bǔ)考。
關(guān)程教授沒(méi)有多說(shuō)什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可以，寫(xiě)完這份資料你就可以離開(kāi)了?！?br/>
衛(wèi)書(shū)洵接過(guò)關(guān)程教授遞來(lái)的資料，愣住。
原以為可能又有什么實(shí)驗(yàn)上的問(wèn)題要借用他“天馬行空的想法”，沒(méi)想到卻是一份空白表格，表格上的標(biāo)題是《西林航天飛行控制中心入職履歷表》。