夢(mèng)見變成了會(huì)飛的小蟲子，在蓮花池中尋找芮芮，看見她往這邊去了的。

    靠，打了半天的字，結(jié)果網(wǎng)頁(yè)突然抽風(fēng)般的來(lái)了個(gè)自動(dòng)刷新給全沒(méi)了。

    就去吃了個(gè)飯的功夫，家被偷了，不過(guò)有陌生人在同一個(gè)教室，學(xué)習(xí)效率字面意義上的火上澆油。

    反正都在四教了，而且還最后一節(jié)游泳課，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是整個(gè)大學(xué)的最后一趟體育課，以后就沒(méi)有體育了，所以還是去集合了。很好，看見芮芮了。

    再也不邊走路邊吃甜筒了，化了一手，沒(méi)辦法，雖然今天沒(méi)太陽(yáng)，但悶熱的跟洗桑拿一樣。

    “繞山頭一周，遠(yuǎn)望滇池，彩疊數(shù)色，不辨為云、為嵐、為光、為水、為山、為田也。”“月色絕清，萬(wàn)頃溶溟，似晝而淡，似燈而靜，平時(shí)不易見也?！?br/>
    不是已經(jīng)期末周了嗎，今天怎么這么多人在上課。

    我想罵人，在飄雨啊，居然還有人先搶了天臺(tái)那個(gè)位置，不過(guò)四樓過(guò)道盡頭沒(méi)人，那便在這將就一下吧。

    從紙上到路上：“我所有接觸的這種感興趣的地方，是從這種二手的經(jīng)驗(yàn)文本開始?！保ㄋ桑爱?dāng)時(shí)就覺(jué)得，哎呀，太有意思了，就想把這個(gè)書好好地研究一下?！保◤埑搅粒跋矚g讀各種各樣的東西，又喜歡旅行，然后就開始打算走這條路。”（楊瀟）從閱讀出發(fā)，張辰亮、楊瀟、塔可，三位讀書人和創(chuàng)作者，帶著各自的好奇與疑問(wèn)，踏上了通往過(guò)去的旅程。“歷史是層層疊疊的，通過(guò)閱讀那些東西其實(shí)賦予了看同樣一個(gè)地方更多重的眼光?！保顬t）“古與今的這種突然面對(duì)，大家都沒(méi)準(zhǔn)備?！保ㄋ桑拔矣袝r(shí)候確實(shí)跟他在隔空對(duì)話一樣，我就是他等待的那個(gè)人?！保◤埑搅粒?br/>
    《海錯(cuò)圖筆記》《重走》。

    室友戒網(wǎng)癮中道崩殂后報(bào)復(fù)性打網(wǎng)游，鼠標(biāo)敲得我一直睡不著。

    敖潼潼還真記住我真正的生日了哇，有心了。

    天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)，思念是翅膀飛過(guò)的痕跡。

    《落晴鳶》2023 06 14 周三