傳得火熱？
他這么出名嗎？
林一鳴在讀書(shū)的時(shí)候，還沒(méi)有像現(xiàn)在這么出名過(guò)，他也低估了學(xué)校八卦的傳播速度，他這才剛剛結(jié)束軍訓(xùn)，沒(méi)想到自己的名聲竟然已經(jīng)傳到了研究生部了。
“我有這么出名嗎？”他尷尬地笑了笑。
一名戴眼鏡的男生說(shuō)：“你當(dāng)然出名了。聽(tīng)說(shuō)你的班長(zhǎng)競(jìng)選感言，是宣稱(chēng)自己可以給班級(jí)帶來(lái)許多練手的項(xiàng)目。而你也確實(shí)實(shí)現(xiàn)你的承諾，給你的班主任帶去了兩個(gè)網(wǎng)站項(xiàng)目，還有一個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目。這可了不起啊！”
“是啊。學(xué)弟你這么了不起，自己?jiǎn)胃删托辛?，為什么還要上大學(xué)呢？”另一個(gè)男生說(shuō)，“而且我還聽(tīng)說(shuō)，軍訓(xùn)結(jié)束后，剛剛開(kāi)始正式上課，學(xué)弟你就直接請(qǐng)了三天的假，去外地出差了。你既然這么忙，我真覺(jué)得上學(xué)不適合你?！?br/>
兩個(gè)刺耳的聲音。
林一鳴愣了一下，下意識(shí)地看了班藝興一眼，但結(jié)果只是看到了一張面無(wú)表情的臉。
剛剛誰(shuí)說(shuō)“可能會(huì)對(duì)他感興趣”來(lái)著？
一開(kāi)口就是諷刺，這是“感興趣”？
俗話(huà)說(shuō)，一入碼行深似海，從此只會(huì)越變?cè)綈灐m然，這些在校的學(xué)生還沒(méi)有正式踏足IT界，但也算是學(xué)技術(shù)好幾年了，練技術(shù)是需要時(shí)間和專(zhuān)注的，當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事變得專(zhuān)注的時(shí)候，就會(huì)開(kāi)始忽略外界的信息，漸漸的，也就對(duì)外界失去了熱情……
按理說(shuō)，碼農(nóng)一般脾氣都很好，不太容易對(duì)他人發(fā)脾氣，但為什么現(xiàn)在會(huì)赤裸裸地表達(dá)出對(duì)他的不屑呢？
難道是，他被教授們當(dāng)做一個(gè)標(biāo)桿，拿來(lái)和學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)行過(guò)比較，因而讓學(xué)長(zhǎng)們感受到了屈辱，所以他們才會(huì)這么針對(duì)自己？
林一鳴沉吟了一下，才說(shuō)道：“上學(xué)自然有上學(xué)的好處，在學(xué)校里，我可以沉淀自己，讓自己能夠回歸到基礎(chǔ)知識(shí)原理上，也能在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，可以像學(xué)長(zhǎng)、教授們請(qǐng)教?！?br/>
戴眼鏡的男生嘲笑道：“請(qǐng)教不敢當(dāng)吧？學(xué)弟你自己都能開(kāi)公司了，想必技術(shù)含量應(yīng)該比我們都高吧？”
“沒(méi)有沒(méi)有，我也就只是總有些天馬行空的幻想，而將它實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我一般都是交給別人去做的?！?br/>
“所以，你是想讓我們做你的打工仔，幫你實(shí)現(xiàn)你的‘幻想’？”
“呃……”
這是事實(shí)。
但不要揭露得這么赤裸裸！
那男生尖銳地說(shuō)道：“學(xué)弟，你既然選擇了上學(xué)，那就好好地珍惜大學(xué)的四年時(shí)光，專(zhuān)心鉆研技術(shù)，而不是將花花心思都放在搞商業(yè)上，不然你這四年的學(xué)費(fèi)是白交了。”
說(shuō)完，他就把頭轉(zhuǎn)了回去，重新做他手里的項(xiàng)目。
這時(shí)，坐在最后一位的胖男生忍不住開(kāi)口了：“我相信，一個(gè)能提出那么先進(jìn)理念的人，技術(shù)也不會(huì)太差。學(xué)弟，我這里有些地方碰上困難了，你可不可以過(guò)來(lái)，幫我看一下？”
林一鳴有些猶豫，但在班藝興點(diǎn)頭過(guò)后，他便拆了網(wǎng)線(xiàn)，抱著電腦走了過(guò)去。
他坐到小胖子身邊。
小胖子倒是不客氣，一見(jiàn)他，就馬上把電腦轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，和林一鳴說(shuō)：“你幫我看看，到底是哪里出問(wèn)題了？”
這是在考他呢。
林一鳴畢竟也是資深碼農(nóng)了，他很清楚，再厲害的程序員都不敢說(shuō)能一眼就看出從未見(jiàn)過(guò)的項(xiàng)目里面存在的bug！
他不知道小胖子現(xiàn)在在做的是什么項(xiàng)目。
而一個(gè)程序員在接到新項(xiàng)目的時(shí)候，都需要花好幾天的時(shí)間去看程序，等看明白了原理，才能開(kāi)始接手工作。
現(xiàn)在，他看都沒(méi)看，小胖子就讓他解決bug？
這不是很明顯的考他嗎？
他想，小胖子也未必是要他解決bug，只要他能說(shuō)得出小胖子是在做什么項(xiàng)目，估計(jì)就已經(jīng)達(dá)到小胖子心中的及格線(xiàn)了。
但他這個(gè)人還是有點(diǎn)完美主義的。
這個(gè)bug，他一定會(huì)幫小胖子解決的！
他拿起鼠標(biāo)，打算先看看小胖子主要是做什么項(xiàng)目，結(jié)果一看，就傻眼了，轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪著小胖子，半天都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
小胖子眨眨無(wú)辜的小眼睛，問(wèn)：“怎么了？”
“……沒(méi)什么。”林一鳴默。
他無(wú)語(yǔ)的原因，是因?yàn)樾∨肿拥碾娔X里沒(méi)有一行注釋?zhuān)?br/>
注釋?zhuān)菢?biāo)在代碼行后面，對(duì)代碼的解釋?zhuān)彩悄軒托氯丝焖倭私獯a內(nèi)容、快速上手的捷徑。
但這個(gè)小胖子，顯然沒(méi)有寫(xiě)注釋的習(xí)慣。
嗯……
很多碼農(nóng)也沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。
每個(gè)碼農(nóng)在接到新項(xiàng)目的時(shí)候，都會(huì)把寫(xiě)代碼但不注釋的前任碼農(nóng)罵一遍，而罵過(guò)一遍之后，自己也不會(huì)寫(xiě)幾行注釋?zhuān)荒臧胼d跳槽后，就把沒(méi)幾行注釋的代碼扔給下一任……
這好像都是碼農(nóng)常態(tài)了。
但小胖子的這個(gè)界面，也實(shí)在太干凈了。
看來(lái)想靠注釋?zhuān)杆倭私馐鞘裁错?xiàng)目這條路是不可行了。
林一鳴只好調(diào)試一下……
一調(diào)試，他心臟差點(diǎn)窒息！
這！
滿(mǎn)頁(yè)紅！
換句話(huà)來(lái)說(shuō)，是滿(mǎn)頁(yè)bug!
林一鳴是真的被嚇到了，他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)bug這么多的代碼，也很難相信，這種全是bug的代碼竟然會(huì)出自科大研究生的手中！
以前工作的時(shí)候，同事們都笑稱(chēng)自己不是寫(xiě)代碼的，而是寫(xiě)bug的，因?yàn)槌绦騿T的工作就是不管怎么寫(xiě)代碼，都會(huì)出bug，所以寫(xiě)代碼就等于是寫(xiě)bug……
但這也只是同行們的一句戲言而已，誰(shuí)能想到，這世上真的有寫(xiě)bug的人才？！小胖子苦惱地說(shuō)道：“學(xué)弟，我告訴你一個(gè)秘密?！?br/>
“嗯?！?br/>
“我好像是這個(gè)項(xiàng)目組里最差勁的一個(gè)了。班教授給我的這個(gè)項(xiàng)目我怎么看都看不懂，其他人接到項(xiàng)目后都慢慢做起來(lái)了。
就我，不知道為什么，每天都會(huì)冒出一大堆的bug來(lái)！我解決好這個(gè)bug，結(jié)果在另一段里又出現(xiàn)新的bug了！就好像是我拆東墻補(bǔ)西墻一樣，怎么修都修不好。
你幫我看看，到底哪里出問(wèn)題？班教授已經(jīng)對(duì)我放下狠話(huà)了，他說(shuō)，今年我要是再交不出像話(huà)的作品來(lái)，今年就甭想畢業(yè)了！”
小胖子壓低了聲音說(shuō)，可憐兮兮地說(shuō)。
這代碼，竟然事關(guān)小胖子的畢業(yè)？
那可真是很?chē)?yán)重了。
林一鳴把調(diào)試頁(yè)面放大，仔細(xì)看了幾行后，發(fā)現(xiàn)bug好像也不是多難，它只是看起來(lái)多而已。
“我試試看吧?！绷忠圾Q擦了擦汗，把鍵盤(pán)轉(zhuǎn)向自己。
而小胖子也很識(shí)趣，干脆站起來(lái)，騰出位置，讓林一鳴位置坐正，也好修改bug。
林一鳴也不客氣了，坐正后，就開(kāi)始修bug了。
一碰代碼，他很快就忽略了周邊的環(huán)境……
他把bug一個(gè)個(gè)修了過(guò)去。
而情況也和小胖子說(shuō)的一樣，修好了這個(gè)，另一段就會(huì)出問(wèn)題，如果沒(méi)有對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的大局觀(guān)，很難將所有bug都解決掉……
于是他只能一邊修bug，一邊去理解整個(gè)項(xiàng)目代碼都是什么內(nèi)容……
時(shí)間，不知不覺(jué)就過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。
樓下的科研小組已經(jīng)散了，燈滅了，教室空了，但這一樓的科研小組的人都還沒(méi)有離開(kāi)，甚至，在謝東樹(shù)教授上來(lái)之后，他們漸漸地聚集到了林一鳴的身后，看他怎么去解決這滿(mǎn)是bug的項(xiàng)目……
他們看到，調(diào)試頁(yè)面內(nèi)的紅色bug一條條在減少。
這個(gè)項(xiàng)目逐漸運(yùn)行正常。
林一鳴在修改最后一條bug的時(shí)候，心里也松了一口氣，甚至還有點(diǎn)小小的成就感，能讓一個(gè)全是bug的程序運(yùn)行正常，這就等同于一個(gè)醫(yī)生拯救了一個(gè)病入膏肓的病人一樣！
現(xiàn)在，只差調(diào)試了。
如果最后一次調(diào)試成功，就說(shuō)明所有的bug都被他給修好了。
這么一想，心情還有點(diǎn)小激動(dòng)呢！
他把手放到調(diào)試按鈕上，就在他準(zhǔn)備要進(jìn)行調(diào)試的時(shí)候，突然間，這個(gè)項(xiàng)目的所有代碼行都聚集在他的腦海里，從“零件”變成“整體”，拼湊出它真正運(yùn)行成功后的樣子……
“臥槽！這是個(gè)病毒代碼??！”