幸虧多爾城是一座巨城級(jí)別的城市，所屬地域極為廣泛，大約有一二三四十五六七千畝……
作為城中檔次與逼格最高的幻靈師學(xué)院，圣喬阿茲托魯克學(xué)院的建筑裝飾很恢弘，占地面積不講道理的大。
單單是術(shù)法系的一座操場(chǎng)就比擬那個(gè)土坑……
呃，曾經(jīng)的青石廣場(chǎng)那么寬大。
術(shù)法操場(chǎng)通體由黃土與沙礫組成，地面坑坑洼洼類似個(gè)荒地，就是專門被術(shù)法系那些高破壞力的學(xué)生搞破壞……
呃，練習(xí)術(shù)法用的。
學(xué)院方面還特地在術(shù)法操場(chǎng)的四周設(shè)下加固陣法，表示很穩(wěn)。
此時(shí)的術(shù)法操場(chǎng)，人滿為患。
除了被老師帶到這里上課的學(xué)生，還有很多課余的學(xué)生慕名來觀看一年級(jí)一班新生的幻靈獸締結(jié)儀式。
設(shè)立靈陣聚集周遭靈氣，增加締結(jié)契約的成功率。
這是個(gè)新奇的東西，之前還從來沒有老師為學(xué)生做過類似的事情。
他們的想法很直接，這老師想要搞事情。
而他們則最喜歡看人搞事情。
黑壓壓的人群，清一色的神棍式校服。
人群中有一塊很大的空地，一班幾十個(gè)十三四歲年紀(jì)的新生神情忐忑的列隊(duì)那里。
他們懷中抱著各色千奇百怪的幻靈獸幼崽，從動(dòng)物界貫穿到植物界，有的已經(jīng)直接開始了光合作用。
締結(jié)幻靈獸，這可是陪伴一生的伙伴，真的能夠成功嗎？
那群新生希冀著。
隊(duì)伍之前，一個(gè)拳師打扮的青年滿臉陽光的笑意，頭上的繃帶寫著一個(gè)大大的‘日’字。
他便是安德森，一班的班主任，這次想要搞事的老師。
早上女生公寓倒塌的時(shí)候，他也在場(chǎng)，并且出過手救人。
此時(shí)同在公寓倒塌事件出現(xiàn)的藍(lán)色長發(fā)眼鏡美女老師，琳娜·凱雪特安靜的站在一邊。
她是二班的班主任，所以在這里觀禮。
好吧，主要是礙不住安德森強(qiáng)烈的邀請(qǐng)，為了不駁他的面子，她才無奈站在這里。
一身露肩長裙，沒有什么動(dòng)作卻吸引了最多的目光。
因?yàn)樗拿利惡颓巴购舐N的惹火身材。
安德森笑看向她，朗聲道：“琳娜老師，你班里的學(xué)生好像也是新生吧?！?br/>
“今天就讓我安德森為你嘗試一下這最偉大的創(chuàng)新，如果成功了，你也可以你們班的孩子用這個(gè)辦法的。”
聞聲，琳娜看著他，美眸泛著猶豫。
“安德森老師，你這方法有很多的隱患，你真的要嘗試嗎？”
安德森爽朗一笑，自信非常。
“沒問題的！”
說罷，他開始轉(zhuǎn)身，臉上的自信立馬消失了，很虛。
攤開的手掌上寫滿了玄妙的朱砂銘文，類似于寫在符咒紙上的那些。
這是鎮(zhèn)守圖書館的老賢者專門賜予他的小型聚靈陣法。
他的心里開始沒底，神情古怪。
這玩意真的能行嗎，圖書館的老頭不會(huì)坑自己吧？
想著，他厚重的濃眉一抖，琳娜老師都請(qǐng)過來了，還有什么可以猶豫的。
要是連這點(diǎn)嘗試都不敢，怎么與安恩那胖子爭(zhēng)奪琳娜老師的芳心！
莫名的，他的激情燃起來了。
“呃?。 ?br/>
隨之，他發(fā)出一聲充滿爆發(fā)性的呼喝，體內(nèi)的靈能瘋狂涌動(dòng)聚集到了寫滿銘文的手掌。
眾人驚詫的目光中，安德森猛的把手掌按到了地面上。
剎那間，他周身的沙塵無風(fēng)而起，狂暴的靈能波動(dòng)向四周擴(kuò)散，嚇得那些學(xué)生均是不禁的后退一步。
地面微微顫動(dòng)間，以他的手掌為圓心，一層又一層詭異的銘文在地面上顯現(xiàn)擴(kuò)散，眨眼間便形成了直徑幾十米的陣紋。
轟！
隨著一聲巨響，整個(gè)陣紋發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，然后化成圓形的光柱沖天而起。
四周的氣氛一下子壓抑了下來，學(xué)生們包括琳娜老師，全都震驚的發(fā)現(xiàn)空氣中的靈氣竟然都緩緩的向光柱匯聚。
也在這時(shí)，圍觀的人群中前排的一個(gè)嬌小的身影，雙眼閃爍著星星，滿是崇拜。
這就是安恩老師所說的聚靈陣嗎，好厲害哇！
而在木靈嘟的懷中，仙羽則意興闌珊的抬了抬眼。
這是什么玩意？
好像死冥攻擊時(shí)的光束比這厲害多了吧。
人家至少比這個(gè)黑，比這個(gè)粗，比這個(gè)長。
此時(shí)的境界他自然清楚的聽到了安德森的低語，不由瞥了瞥嘴。
嘖嘖，胖子老師與這日字頭大叔居然都想拱那藍(lán)發(fā)大美女……
對(duì)了！
似乎想起什么，他的神情一頓。
胖子老師似乎說過這貨是個(gè)精神系的老師吧？
這渾身肌肉虬起的模樣……
是尼瑪?shù)木裣道蠋煱。?br/>
精神系老師不應(yīng)該在那里轉(zhuǎn)著兩根手指放洞洞波嗎！
場(chǎng)中。
白色光柱中，安德森在諸多崇拜的目光中，他的姿勢(shì)漸變雄赳氣昂昂，老賢者有的時(shí)候也是靠譜的嘛。
“問號(hào)，你進(jìn)來！”
隨著他的一聲呼喝，列隊(duì)的新生中，一道小身影緩緩的走了過去。
這是一個(gè)紫色短發(fā)的男孩，面容俊逸淡然，是班級(jí)里自始至終唯一一個(gè)神情沒有變幻過的孩子。
根本沒有其他孩子的忐忑與不安，雙手插在褲袋上，他沒有猶豫的進(jìn)入了白色光柱。
到了安德森的身邊后，他更是抬頭斜了他一眼，淡淡道：“說了多少次了，我叫文浩，不叫問號(hào)?！?br/>
“大叔你記憶不好嗎？”
嘩！
一時(shí)，圍觀的學(xué)生們均是被紫發(fā)男孩拽拽的言語震驚到了。
班主任在班級(jí)中是中央集權(quán)的待遇，是威嚴(yán)的代名詞。
這么可怕的生物，這個(gè)學(xué)生居然敢吐槽？
還叫的不是敬稱，瘋了吧？
高年級(jí)曾經(jīng)在安德森手下呆過的學(xué)生，不由一臉的唏噓，抑制不住的幸災(zāi)樂禍。
安德森老師可是武林高手來的，他們的神情透著懷念。
“還記得當(dāng)年在大明湖畔，安德森老師偷襲出手的分筋錯(cuò)骨手嗎？”
“還記得屁股被踹一腳后施展的平沙落雁式嗎？”
“還記得……”
忽的，人群中某個(gè)女花癡，紅著臉開口。
“還記得那雙手孔武有力的抓胸龍抓手嗎？”
唰！
四周的學(xué)生頓時(shí)轉(zhuǎn)身，瞪大了眼睛看著她。
不過很快鄙夷了一聲，又轉(zhuǎn)了回去。
一看就是謊言，居然污蔑他們心中圣潔形象的安德森老師。
搓衣板用得著這么強(qiáng)大的招式？
用鑷子就可以了。
光柱內(nèi)。
結(jié)局總是出人意料卻又驚人的相似。
安德森的臉上并沒有絲毫不悅的神色，反而輕笑著對(duì)著文浩開口道：“好，好，我記住了，文浩?！?br/>
“開始吧，你準(zhǔn)備締結(jié)的幻靈獸呢？”
聞聲，眾人的神情變得驚詫。
對(duì)啊，這個(gè)學(xué)生的幻靈獸呢！
他好像是手插著口袋進(jìn)去聚靈陣的吧？
他們的震驚目光中，文浩緩緩的拍了拍自己的手臂，一只細(xì)小的黑影從袖口爬出來，進(jìn)入了眾人的眼簾。
這一眼，除了安德森與琳娜兩名老師之外，所有人雙眼瞪的仿若銅鈴。