午餐結(jié)束了，現(xiàn)在是休息時(shí)間。
還不用開始上課，路西法說剛吃完東西容易犯困，午休一下再說。
今天仙蒂賊能吃，兩根鹵雞腿，兩小碗米飯，還有玉米粒和炒豌豆。
少女吃飽了，吃得心滿意足，小肚子都鼓起來了。
路西法卻是什么也沒吃。
他是惡魔，本來就不用吃東西，只是以前的習(xí)慣。
不喜歡吃東西，可路西法發(fā)覺他很喜歡喂東西。
無論是大黃還是小白，或者到現(xiàn)在的仙蒂，他都很喜歡喂他們。
把這些小家伙喂得飽飽的，看著很有成就，也很有寬慰感。
也不知道是不是上了年紀(jì)后，人都會(huì)自動(dòng)有一些愛好。
比如給小孩做飯，又或者釣魚，蒸桑拿，再就是喝茶。
年輕的時(shí)候，他其實(shí)不怎么愛喝茶，種茶田主要還是賣錢和送人。
稍微上了點(diǎn)年齡，路西法慢慢喜歡上了。
除此之外，他也經(jīng)常會(huì)給自己煎點(diǎn)安神養(yǎng)氣的藥喝。
今天他也給仙蒂煎了些。
“給，把這碗藥喝了，全方位增強(qiáng)體質(zhì)?！?br/>
“這里面是什么藥啊？這么黑?！?br/>
“小孩子別問這么多，喝吧。”
藥碗里黑乎乎的，仙蒂遲疑著。
惡魔懂醫(yī)術(shù)，會(huì)熬藥她知道。
可碗里的藥汁黑不溜秋的......
聞著就苦，喝下去的滋味肯定也不咋樣。
仙蒂端起碗，想要淺嘗一口試試味。
“捏著鼻子，一口喝干，你一點(diǎn)點(diǎn)嘗是喝不下去的，這有水，喝完藥之后趕緊喝?！?br/>
“哦?！?br/>
瞧不起我？
就算烏漆嘛黑的，她在鄉(xiāng)下連焦炭泡水、沒拔毛的烏鴉燉湯都喝過，還能怕這個(gè)？
小姑娘自恃沒什么好怕的。
為了展現(xiàn)她并不是一個(gè)一無是處的小廢物，少女不捏鼻子，端起碗，準(zhǔn)備慢悠悠地喝。
給惡魔展示一下來自鄉(xiāng)下圣女的從容！
哼哼，我嘗嘗什么味。
？？？?。?！
“口區(qū)————”
少女嘗了一口，就yue~出來了，連鼻孔都往外冒藥汁，差點(diǎn)午飯都吐出來了。
路西法搖搖頭。
不聽老人言，吃虧在眼前。
“怎么這么苦??！”
“你沒喝習(xí)慣，以后你會(huì)經(jīng)常喝的，喝習(xí)慣就沒事了。”
“經(jīng)常喝？！”
“當(dāng)然，這碗浪費(fèi)了就算了，晚上你再喝一次?！?br/>
“??？”
救命！怎么會(huì)有這么苦的東西！
晚上還得再喝一次，以后也得天天喝。
可惡的惡魔......你自己喝得下去嗎？
然后仙蒂看到，惡魔手里不知道什么時(shí)候也有了一個(gè)藥碗，里邊也有同樣黑乎乎的藥汁。
路西法慢悠悠地喝，一滴汁都沒漏。
龜龜，他還真喝得下去.....
“你平常一直喝藥嗎？”
“天天喝，養(yǎng)氣補(bǔ)血，很養(yǎng)生?！?br/>
“......”
惡魔，養(yǎng)氣補(bǔ)血，養(yǎng)生。
這幾個(gè)詞匯放在一起，好奇怪......
“好了，吐完就不困了吧，那我們要開始正式上課了，今天我們來學(xué)習(xí)《路語》，是一本很好的書，你學(xué)透徹了以后教皇都得喊你叫老師?！?br/>
“真的假的，這本書是你講的話嗎？”
“不全是，這里面大部分是一位古老圣人說過的話，我整理了下來。”
“圣人，和主一樣？”
“當(dāng)然，這位圣人也有大智慧?！?br/>
路西法拿出黑板，也拿出一根小木棍當(dāng)教鞭，再給仙蒂一本書。
上邊寫得是‘路語?！?br/>
仙蒂隨便翻開一頁看了看。
‘朝聞道，夕死可矣’
嚯，果然是圣人！
怪不得路西法說這位圣人跟天主一樣厲害。
雖然看不懂說的是什么，但已經(jīng)感覺到磅礴的堅(jiān)定信念了！
仙蒂往后看，忽然冷不丁看到了注釋。
‘朝聞道，夕可死矣?！?br/>
路注：早上聽到我來了，今晚你就得死。
......？
等等？
我是不是眼花了？
這位圣人......怎么直性子？
不確定，再往下看看。
‘人不知，而不慍，不亦圣人乎？’
路注：有人不知道我的大名，可我還沒發(fā)怒，這已經(jīng)是圣人了。
??？
這句話......真是這個(gè)意思？
怎么總感覺不太對(duì)勁。
再看看。
‘圣人愛財(cái)，取之有道。’
路：我喜歡錢，所以拿走你的錢，這是很有道理的。
嘶......
越來越詭異了。
‘不義而富且貴，于我如浮云?！?br/>
路注：不正當(dāng)?shù)腻X財(cái)，對(duì)我來說猶如浮云一般多。
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‘子不語怪、力、亂、神?！?br/>
路注：我不想說話，施展起怪力將人打的神志不清。
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‘始作俑者，其無后乎。’
路注：這件事的主謀，已經(jīng)被我打的絕后了。
——————————
‘人之將死，其言也善。’
路注：把人打到瀕死，說的話也就好聽了。
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仙蒂?gòu)氐桌Щ罅恕?br/>
圣人難道不該溫文爾雅，隨和待人嗎？
怎么看路西法的解釋，感覺這位圣人有點(diǎn)......暴力？
他是靠什么成圣人的？
“哦！拿錯(cuò)了，你應(yīng)該看這個(gè)?！?br/>
路西法這才發(fā)現(xiàn)他發(fā)的教材有問題，收回來，給仙蒂換了一本。
這回的教材就正常多了。
起碼注釋終于有微言大義的感覺了。
“路西法，剛才那是......”
“哦，別在意，那是我年輕的時(shí)候不懂事，胡亂注釋的?！?br/>
“噢噢噢，我懂，我懂?！?br/>
這個(gè)仙蒂能懂。
學(xué)校里上課的時(shí)候，她也經(jīng)常在課本亂涂亂畫。
比如讓大詩人騎著小板車，又或者讓國(guó)王嘴里含根棒棒糖，把教宗手里的權(quán)杖換成大雞腿......
可好玩了。
那看來路西法年輕的時(shí)候，也是叛逆孩子。
“好了，上課，今天我們來學(xué)習(xí)路語十二章，‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎’......”
優(yōu)等生少女很快就沉浸式聽講了。
路西法很欣慰。
要是大姐愿意像她這樣聽他講課就好了。
可惜，她只會(huì)說這是異端，說這是背叛老頭。
怎么會(huì)呢，他都把一份給老頭呈上去看了。
相信圣人都有共通之處，老頭子能會(huì)明白其中值得學(xué)習(xí)的地方。
然后再過段時(shí)間，說不定教廷的理念就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化。
比如做拱手禮的傳教士，克己復(fù)禮的主教，講究仁義禮智信的教皇。
多美好的畫面。
嗯......
等會(huì)。
怎么好像少了一本《路語》。
而且少的好像是他年輕時(shí)候?qū)懙陌姹尽?br/>
難道當(dāng)時(shí)給大姐的時(shí)候給錯(cuò)了？
嘶。
不妙。
老頭應(yīng)該能看懂我在胡寫吧。
可別真按那版寫的注釋去理解。
要不然會(huì)出事的。