“來(lái)，洛琳同學(xué)，你先坐到那個(gè)空位子吧?！?br/>
“等這堂課結(jié)束了，我再給你調(diào)位置?！?br/>
在洛琳心里面出現(xiàn)一個(gè)個(gè)念頭的時(shí)候，慕言老師的話(huà)音也是響起。
洛琳這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，目光在場(chǎng)中掃視，很快發(fā)現(xiàn)在那個(gè)奇怪的男同學(xué)身旁，正好有個(gè)空位。
“空位？”
此時(shí)，教室中的男同學(xué)們也反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
隨后，所有人的目光都是看向了青月，看向了青月身旁的那個(gè)空位。
頓時(shí)，所有人都是一呆，眼中露出了濃濃的嫉妒神色。
他們?cè)趺匆矝](méi)有想到，當(dāng)初他們因?yàn)榕懦馇嘣逻@個(gè)中考狀元留出來(lái)的位置，現(xiàn)在竟然讓他和洛琳女神成為了同桌！
“可惡，怎么什么好事都讓這個(gè)家伙碰到了！”
黃彥坐在座位上，看向青月的目光陰沉的可怕，真的是羨慕嫉妒恨。
“沒(méi)事，只是臨時(shí)的。”
“很快慕言老師就會(huì)重新調(diào)整位置的?！?br/>
林夫這個(gè)狗腿子看見(jiàn)自家老大的臉色不對(duì)，馬上是低聲提醒道。
“沒(méi)錯(cuò)，會(huì)調(diào)整位置！”
“看來(lái)我要加快突破正式馭靈師了。”
“到時(shí)候，或許可以有機(jī)會(huì)和洛琳同學(xué)分到一起。”
黃彥的心里面做出決定，同時(shí)挑釁的看了一眼青月。
在家里面的大量資源下，他離正式馭靈師可只有一步之遙了！
“等等，慕言老師?！?br/>
“我希望現(xiàn)在就能夠換一個(gè)位置?！?br/>
“我喜歡女孩子，所以能不能讓我坐到女孩子旁邊。”
講臺(tái)上的洛琳走下講臺(tái)，她抬腳向著青月那個(gè)方向邁了一步，隨后忽然間又將腳收回，對(duì)著慕言老師道。
“她拒絕了？”
洛琳的話(huà)，對(duì)于那些男同學(xué)來(lái)說(shuō)宛如天籟之音。
不過(guò)他們馬上又是反應(yīng)了過(guò)來(lái)，這個(gè)喜歡女孩子……是什么意思？
“哦，好，洛琳同學(xué)你是不想和男生坐在一起是嗎？”
慕言老師第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他倒是沒(méi)有多想，只是當(dāng)洛琳不想和男同學(xué)一起做。
其他男同學(xué)也是一拍腦門(mén)，原來(lái)是這個(gè)意思??！
“那么……”
“侯小天同學(xué)，你和洛琳同學(xué)換一下。”
慕言老師環(huán)顧了教室一圈，隨后將目光定格在了侯小天同學(xué)身上。
“我……”
侯小天一呆，不知道為什么突然禍從天降。
就在他還想說(shuō)什么的時(shí)候，就看到洛琳已經(jīng)走到了他面前。
眼睛狠狠一瞪，侯小天頓時(shí)就把嘴里面的一通話(huà)咽了下去，屁顛屁顛的起身。
“唉，好不容易才消除我那同桌的三八線，這下子好了?！?br/>
侯小天坐到了青月身旁，聲音之中頗有些幽怨起來(lái)，不過(guò)他的目光卻是一直沒(méi)有從洛琳身上移開(kāi)。
洛琳現(xiàn)在坐的位置是他之前坐的位置，上面還有他的余溫，這樣子算不算是間接的肌膚相親了？
嘿嘿，嘿嘿嘿嘿。
“親密度，情感能量……”
青月絲毫沒(méi)有理會(huì)旁邊喋喋不休的侯小天，依舊在思索著這個(gè)問(wèn)題。
并且，洛琳和拉魯拉斯魂靈的出現(xiàn)，又讓他有了一點(diǎn)新的思路。
“今天是開(kāi)學(xué)第一節(jié)課?！?br/>
“接下去，我來(lái)為大家講解一下這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?br/>
“在這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，一個(gè)學(xué)年的學(xué)期就結(jié)束了，到時(shí)候我們將進(jìn)行一次年度考核?！?br/>
“根據(jù)年度考核的成績(jī)，我們將進(jìn)行高中階段的第一次分班?！?br/>
慕言老師開(kāi)始進(jìn)入正式的上課程序，班級(jí)之中討論聲馬上就安靜了下來(lái)，都開(kāi)始仔細(xì)的聽(tīng)著。
聽(tīng)到年度考核和分班，班級(jí)中的好學(xué)生們都是眼睛亮起，這可是一個(gè)表現(xiàn)自己的難得機(jī)會(huì)啊。
其中的黃彥更是握緊了拳頭，對(duì)于年度考核第一的成績(jī)，他勢(shì)在必得！
“好，接下去是正式的課程?！?br/>
“我們接下去要上的課程，就是關(guān)于正式馭靈師階段的魂靈課?！?br/>
慕言老師在講完了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，也是開(kāi)始了正式課程，一邊說(shuō)著他一邊在黑板上寫(xiě)下魂靈課幾個(gè)字。
“魂靈課？”
“等等，慕言老師?！?br/>
看著黑板上面寫(xiě)的字，黃彥忽然條件反射的站了起來(lái)。
這一幕，他為什么看著這么熟悉……
在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，慕言老師也是這樣在黑板上寫(xiě)下該如果溝通魂靈幾個(gè)字的。
當(dāng)時(shí)，正是因?yàn)榍嘣侣氏冗_(dá)到了溝通魂靈的標(biāo)準(zhǔn)，才解鎖了新的課程。
而現(xiàn)在，慕言老師再次解鎖了新的課程，那是不是說(shuō)明有人已經(jīng)達(dá)到正式馭靈師了？
“哇，真的假的啊，有人突破到正式馭靈師了？”
臺(tái)下，學(xué)生們也早就習(xí)慣了慕言老師的教學(xué)的方式，不由的都是低聲討論起來(lái)。
在瑞城馭靈師高中，慕言老師的教學(xué)方式可以說(shuō)是獨(dú)具一格，但卻能夠?qū)W(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
這就像是玩游戲一樣，達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)就能夠開(kāi)啟新地圖，而開(kāi)啟新地圖的學(xué)生，無(wú)疑會(huì)得到相應(yīng)的成就，讓所有人都爭(zhēng)先向前。
基于這一點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)于這種游戲方式已經(jīng)非常熟悉了，因此在第一時(shí)間就得出了有人突破到正式馭靈師的結(jié)論。
在心里面有了猜測(cè)之后，所有人都是在第一時(shí)間將目光看向了青月，畢竟上一次解鎖新課程的就是青月。
另外，第一個(gè)提出疑問(wèn)的還是黃彥，同時(shí)也可以直接將黃彥給排除在外了！
“被發(fā)現(xiàn)了嗎？”
看著所有人都將目光放在自己身上，青月摸摸鼻子無(wú)奈。
不過(guò)，他也是非常疑惑，自己明明還沒(méi)來(lái)得及將自己突破到正式馭靈師的消息告訴慕言老師，為什么慕言老師會(huì)知道呢？
難道高級(jí)的馭靈師能夠通過(guò)什么來(lái)判斷低級(jí)馭靈師的實(shí)力水平嗎？
原理又是什么呢？
“洛琳同學(xué)，請(qǐng)上來(lái)一下?！?br/>
慕言老師沒(méi)有直接回到黃彥的話(huà)，而是對(duì)著洛琳道。
“洛琳同學(xué)？”
“等等……難道洛琳同學(xué)竟然是正式馭靈師！”
聽(tīng)到了慕言老師的話(huà)之后，所有人都是呆了一下，目光看向了起身的洛琳。
任誰(shuí)都想不到，他們班級(jí)之中第一個(gè)突破到正式馭靈師的竟然不是黃彥也不是青月，而是這個(gè)新來(lái)的美女插班生！