第五章天使（上）
經(jīng)過(guò)了半宿的胡思亂想，加上半宿紛亂不堪的夢(mèng)境，早上起床的時(shí)候，嘉逸感到非常疲憊，并且頭疼的厲害。
夜里睡不著的時(shí)候，她一直在想那樁殺人案的事情。這個(gè)世界上，絕對(duì)不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的事產(chǎn)生，所有結(jié)果的背后，都必然有其特殊的原因存在。殺人分很多種，有激情殺人，有蓄意殺人，等等等等。雖然嘉逸并不認(rèn)識(shí)孫婷，但是試想一下，一個(gè)正值青春的女大學(xué)生，會(huì)被人如此詭異又殘忍的殺害，這其中，絕不是簡(jiǎn)單的臨時(shí)起意。如果兇手是為了報(bào)復(fù)孫婷本人，還略微解釋的通，但如果兇手的本意是針對(duì)程峰的話，為什么孫婷又會(huì)成為了犯罪的犧牲品呢？
帶著這樣的思慮，嘉逸開(kāi)始了一天的工作。
程峰和田陽(yáng)在接待過(guò)孫婷的家人到公安局去認(rèn)尸之后，又來(lái)到j(luò)學(xué)院。既然死者身份已經(jīng)得到確認(rèn)，那么下一步自然要從她身邊的人著手，進(jìn)行一下排查。來(lái)j學(xué)院之前，他們已經(jīng)同孫婷的父親聊過(guò)。孫婷的母親對(duì)于女兒以那樣殘酷的方式遇害身亡的噩耗，一時(shí)之間無(wú)法接受，在得到消息的第一時(shí)間就昏厥過(guò)去，被送往醫(yī)院進(jìn)行搶救了，孫婷父親也是強(qiáng)忍著極大的悲痛留在公安局，回答程峰他們的問(wèn)話。
據(jù)孫婷的父親說(shuō)，孫婷從小到大就非常的獨(dú)立有主張，自己的事情從來(lái)都是自己拿主意，不用父母操心。她的母親原本被單位派駐在外地，一直到孫婷上高中之后才申請(qǐng)調(diào)回c市，而孫婷父親則因?yàn)樽錾獾木壒?，常年四處奔波，在家里的時(shí)間甚至沒(méi)有在路途上花去的更多，孫婷上了大學(xué)之后，雖然就在本市，卻離開(kāi)家到學(xué)校住宿，這樣一來(lái)，家里人和她見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就更是少之又少。也就是說(shuō)，孫婷從小到大，父母只是保障了她的物質(zhì)需求，對(duì)于她的生活卻并沒(méi)有過(guò)多的參與，更談不上有多了解了。
孫婷的父親說(shuō)，孫婷一般來(lái)說(shuō)，只有過(guò)年的時(shí)候會(huì)回家，平時(shí)也只在需要生活費(fèi)的時(shí)候才打電話給父母，所以沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)她有什么異狀，并且，孫婷朋友眾多，因?yàn)殚L(zhǎng)相美麗，所以一直都是朋友中的寵兒，父母知道她愛(ài)玩兒，但見(jiàn)她的那群朋友除了比較愛(ài)玩愛(ài)鬧，也沒(méi)什么太出格的人，想著年輕人可能就是這個(gè)樣子，所以也從未加以干涉過(guò)。
現(xiàn)在孫婷遇害身亡，她的父母感到悲痛欲絕，后悔自己選擇了那樣的生活方式，她的父親說(shuō)，如果可以重來(lái)，他寧愿不去做生意賺錢，也要每天留在家里陪著女兒，保護(hù)著她，不讓她受到那樣的傷害。
和孫婷的父親談過(guò)之后，程峰和田陽(yáng)的心情都有些沉重，來(lái)到j(luò)學(xué)院，他們首先去了嘉逸的辦公室，得到答復(fù)說(shuō)她正在上課，還有半個(gè)小時(shí)左右就可以下課了，程峰一時(shí)興起，問(wèn)了嘉逸所在的教室，拉著田陽(yáng)一起打算過(guò)去看看。
嘉逸此時(shí)正在上一堂大課，所在教室是一個(gè)階梯教室，程峰和田陽(yáng)從后門溜進(jìn)去，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)很多，所以并沒(méi)有引起太多人的注意，尤其是前面講臺(tái)上的小女人，更是對(duì)他們的到來(lái)無(wú)知無(wú)覺(jué)。
投影儀把這節(jié)課的主題投射在白板上，討論的是侵犯公民生命健康權(quán)的相關(guān)犯罪，其動(dòng)機(jī)的主要成因。嘉逸站在講臺(tái)上，一改往日和重案組四個(gè)人混在一起查案時(shí)候的休閑，因?yàn)樵诠ぷ鞯木壒?，她穿著一身職業(yè)裝，米灰色的小西裝穿在身上，看起來(lái)活像個(gè)ol，而好像公主袖一樣微微膨起的肩頭和領(lǐng)邊袖口的小，又讓原本就不高大的她看起來(lái)更多了幾絲青春活力。
“我們?cè)谝郧暗恼n堂上已經(jīng)講到過(guò)，關(guān)于犯罪的產(chǎn)生原因，包括了生理、心理及社會(huì)因素等多方面原因，那么，無(wú)論哪一種性質(zhì)的犯罪，都有其特定的犯罪動(dòng)機(jī)，不同犯罪人、不同類型犯罪，其動(dòng)機(jī)雖然不盡相同，但是產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)的心理原因卻十分相似?！奔我莶恢雷约旱恼n堂上多了兩個(gè)聽(tīng)眾，站在講臺(tái)上，她儼然變成了另外一個(gè)人，精力全部投入到所講內(nèi)容中，神情專注，流露著一種由內(nèi)而外的自信：“那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，以你們的理解，人身傷害一類犯罪的動(dòng)機(jī)是因何而產(chǎn)生的呢？”
“負(fù)面情緒！”一個(gè)男生在下面高聲回答。
“這位同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，”嘉逸點(diǎn)點(diǎn)頭：“負(fù)面情緒是真?zhèn)€產(chǎn)生過(guò)程中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，那么除此之外呢？負(fù)面情緒人人都有，但是為什么卻誘使一部分人走上了犯罪道路，而更多的人則沒(méi)有呢？”
“因?yàn)橛行┤说呢?fù)面情緒沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)和宣泄！”下面又有人答。
嘉逸打了個(gè)響指：“這就是重點(diǎn)。犯罪動(dòng)機(jī)的根源是由于自身或者社會(huì)原因而產(chǎn)生的負(fù)面情緒，而這種負(fù)面情緒長(zhǎng)期積壓，得不到抒發(fā)，形成了一個(gè)心態(tài)的演變過(guò)程，犯罪人在這個(gè)過(guò)程中，由最初的對(duì)生活或者社會(huì)上的某種現(xiàn)象感到不滿，到因?yàn)闊o(wú)處宣泄無(wú)法解決而演變成灰心和失望，這種失望情緒越來(lái)越嚴(yán)重，就會(huì)衍生出憤怒情緒，繼而產(chǎn)生仇恨心理，而當(dāng)其所仇恨的問(wèn)題已經(jīng)無(wú)法通過(guò)其他途徑加以解決時(shí)，犯罪人就會(huì)選擇用自己的方式來(lái)解決或發(fā)泄?！?br/>
“那所有人身傷害類型犯罪的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生，都是大體這樣的么？有沒(méi)有什么特例呢？”下面有人提出疑問(wèn)。
“特例是有的，不過(guò)我想讓你們來(lái)告訴我！”嘉逸一笑：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”
下面的學(xué)生小聲的議論著，不一會(huì)兒，一個(gè)女生大聲的說(shuō)：“性侵害犯罪！”
“bingo！”嘉逸朝回答問(wèn)題的女生豎了豎大拇指：“回答的沒(méi)錯(cuò)！性侵害犯罪就是一個(gè)典型的例子，犯罪人的犯罪動(dòng)機(jī)來(lái)源于自身的心理，為了滿足這種心理而實(shí)施犯罪。”
嘉逸又給學(xué)生們講了幾個(gè)著名的案例，用來(lái)幫助他們理解犯罪動(dòng)機(jī)的演化過(guò)程，一直到下課鈴想過(guò)幾分鐘后，她的身邊還圍著幾個(gè)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，等她終于回答了所有疑問(wèn)，從學(xué)生中間脫身的時(shí)候，才看到階梯教室后面坐著的程峰和田陽(yáng)。
“你們?cè)趺磥?lái)了？什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？怎么不在辦公室等我呢？”嘉逸很驚訝，三步并作兩步走過(guò)去。
“我們見(jiàn)過(guò)了孫婷的家人，下一步打算來(lái)學(xué)校了解情況，去你辦公室，聽(tīng)陸向東說(shuō)你下了這堂課就沒(méi)事了，所以我們倆就打算過(guò)來(lái)等你！”程峰拉她坐下：“你先休息一下吧，都站了一堂大課了。”
“嘉逸，行??！”田陽(yáng)稱贊道：“往講臺(tái)前面一站，真有范兒！平時(shí)沒(méi)感覺(jué)，今天突然有點(diǎn)對(duì)你肅然起敬啦！果然是為人師表！”
嘉逸被田陽(yáng)夸的有些不自在了，連忙擺擺手：“你就別拿我開(kāi)涮了！”
“我可沒(méi)開(kāi)玩笑，句句發(fā)自內(nèi)心！”田陽(yáng)一本正經(jīng)的舉手發(fā)誓：“天地可鑒，峰哥作證！咱哥們兒可從來(lái)不開(kāi)嫂子的玩笑！”
這一句嫂子讓嘉逸刷的紅了臉，雖然說(shuō)她和程峰確立戀愛(ài)關(guān)系已經(jīng)快兩個(gè)月了，但是真真正正在一起的時(shí)間卻并不多，就算從來(lái)沒(méi)打算瞞過(guò)別人，這么直白的被田陽(yáng)叫嫂子，她還是感到很不適應(yīng)。
“不跟你胡扯，快跟我說(shuō)說(shuō)正事吧！孫婷家里人那邊怎么說(shuō)？”嘉逸的心思還是放在案子上的。
這一堂課，她在給學(xué)生講解的時(shí)候，自己的大腦也在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著。就如這堂課上所討論的話題一樣，兇手沒(méi)有對(duì)孫婷進(jìn)行性侵害，卻把她剝光了衣服，活生生的毀了容，割掉大腿上的一大塊肉，然后讓她在極度的恐懼和痛苦中，隨著鮮血的流失而最終失去生命，走向死亡，這樣的行為本身就帶著強(qiáng)烈的仇恨情緒。就算他是針對(duì)程峰二來(lái)，以這樣的手段，嘉逸也完全相信，孫婷并非兇手隨隨便便選擇的犯罪對(duì)象，他與孫婷之間一定有著怎樣的關(guān)聯(lián)，以至于在對(duì)程峰發(fā)起挑釁的時(shí)候，第一時(shí)間想到了她。
而再或者，或許這件事真的好像陸向東分析的那樣，或許兇手的郵件，只不過(guò)是一種狂妄的表現(xiàn)，并非與程峰本人有著什么樣的冤仇，不然的話，又何必用如此高風(fēng)險(xiǎn)又殘忍的手段實(shí)施犯罪呢。
程峰把孫婷家的情況簡(jiǎn)略的同嘉逸講了一下，聽(tīng)完之后嘉逸也同樣不勝唏噓，可惜人生沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，不管孫婷的父母如何的遺憾，也沒(méi)有辦法重新來(lái)過(guò)。
“那我?guī)銈內(nèi)バ姓W(xué)院吧！咱們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)孫婷的輔導(dǎo)員老師！”嘉逸是個(gè)行動(dòng)派，聽(tīng)程峰說(shuō)完，也知道下一步該怎么辦了，立刻起身要帶程峰他們?nèi)ヒ?jiàn)孫婷的輔導(dǎo)員。
“你不用再稍微休息一下啊？”
“不用，走吧，別耽誤時(shí)間了！”
“得！”田陽(yáng)對(duì)程峰眨眨眼：“峰哥，你倆這也算強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合了吧？一對(duì)兒工作狂！”(！)