“嗯？”傅先宗一頭霧水，不知道到底發(fā)生了什么。
他本還想對秦塵步步緊逼，卻聽到身后傳來諸如：“這怎么可能？”
“假的吧？你掐下我，看看我是不是在做夢？哎呦，你真掐啊……”
“這一定是魔術(shù)對不對？死掉的植物怎么可能……”
“……”
傅先宗下意識的轉(zhuǎn)頭看向不遠(yuǎn)處的盆栽，這一回頭讓他當(dāng)時也癡了。
擺在眼前的事實(shí)不能不信啊。
那盆栽中現(xiàn)在赫然盛開著一株正處花期的美.艷月季，紅潤的讓人嫉妒，特別上面還掛著一顆顆露珠。
只是在一瞬間，大家仿佛見證了一場奇跡。
一株枯死的植物竟然奇跡般的復(fù)蘇了。
并且還盛開了！
“剛才秦教授倒進(jìn)去的是什么東西？該不會是觀音娘娘的圣水吧？”
“你懂個球，觀音手里的那個瓶子叫玉凈瓶，里面的水叫仙脂露……”
原本就不平靜的教室里變得異常熱鬧。
傅先宗的目光更是在這一刻后，沒有再離開過那株月季花，他腦子里只回蕩著四個字：怎么可能？
這完全不符合生物規(guī)律啊。
一株枯死的植物怎么可能重新活過來？
旋即，他的目光又盯在了剛才秦塵拿出來的那個玉瓶。
秦塵剛才好像就是把這里面的東西往盆栽里倒了一點(diǎn)，然后那個月季花就活了？
傅先宗忽然感覺自己心中有一團(tuán)火，嗓子眼都變得異常干燥起來，他聲音變得微微有些嘶啞沉悶。
“那瓶子里裝的是什么？”
“一種算是一種生物藥劑吧。”秦塵淡淡道。
稀釋過的靈液對于任何植物來說都是無上的神藥，只需要一滴就能讓植物煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
靈液是天地靈氣凝結(jié)后的成果，其中蘊(yùn)含的生命力毋庸置疑。
哪怕是稀釋過的，靈液的作用對于普通人來說也超過了尋常意義上的靈丹妙藥。
因?yàn)樗旧砭褪翘斓卦旎漠a(chǎn)物，最直接的力量具化體。
“生物藥劑嗎……”傅先宗幾乎沒有遲疑的想要伸手去拿那玉瓶。
但是秦塵卻以迅雷不及掩耳之勢把玉瓶收入了囊中。
他淡淡道：“傅教授已經(jīng)看到了我的成果，下面我要開始我教學(xué)了，對于我所教授內(nèi)容仍有質(zhì)疑的人你們可以繼續(xù)尋找錯誤進(jìn)行抨擊，但是現(xiàn)在，我的課上不歡迎你們?！?br/>
傅先宗悻悻的縮回了手，卻是狠狠的瞪了秦塵一眼。
他對秦塵所說的‘生物藥劑’有興趣了。
他本身研究的方向就與生物基因方向的東西有關(guān)。
更想實(shí)現(xiàn)其價值，生物藥劑無疑來錢的一個方向，但是他的實(shí)驗(yàn)一直都沒出成果，現(xiàn)在資金鏈都快要斷了。
這也是他為什么會不顧顏面的出手想要截取秦塵贊助的緣故。
“咱們走！”傅先宗一時間無法弄明白秦塵到底是用什么使得枯死的植物重新煥發(fā)生機(jī)的，所以他只得選擇暫退一步。
而旁聽席上原本已經(jīng)失去興趣，不打算再浪費(fèi)時間的專家教授們卻都紛紛止住了離開的想法，他們覺得或許可以再看看？
其中不少科研機(jī)構(gòu)掛職的教授對秦塵的講課未必有興趣。
可是對他手里的‘生物藥劑’卻很感興趣。
能讓植物煥發(fā)生命的藥劑，那能不能運(yùn)用到人身上？
哪怕不能很快見到成果，只是有一個初步可能，那么這款藥劑，這項生物技術(shù)也將會是一個巨大的項目，一個價值千億美金的市場！
有錢人對于這種東西一定會非常感興趣。
不過也幸虧的他們對靈液的作用并不清楚，否則他們將瘋狂百倍不止。
一項能夠讓植物復(fù)活的生物技術(shù)并不值得驚奇，或許他會很賺錢。
但是一項能讓人起死回生的生物技術(shù)，那他就不再是驚奇了，他將一定很賺錢！
秦塵在驅(qū)離了傅先宗等幾個帶頭鬧事的人之后，開始了他的講課。
他先前粗略的講了生命進(jìn)化的‘可能性’。
旋即將話題轉(zhuǎn)入了生物理論，現(xiàn)代生物學(xué)秦塵最近埋頭在圖書館里已經(jīng)將大部分著作啃的差不多了。
旋即他又結(jié)合自己對生命的理解，講述了生物學(xué)未來的種種可能性。
一干學(xué)者大佬發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)……有點(diǎn)聽不懂了。
哪怕是自詡身處現(xiàn)代生物學(xué)最前沿的大拿，也感覺秦塵所講述的生物學(xué)已經(jīng)超出了他們的認(rèn)知。
就好像一個大學(xué)生在給小學(xué)生講高中課程一把。
是的，秦塵將現(xiàn)代生物學(xué)推演了一部分，并且說為了以防同學(xué)們不理解，先講一些最基本的，后面的內(nèi)容如果有同學(xué)未來能夠讀他的研究生，他會深入教導(dǎo)。
此時此刻，國內(nèi)外幾位知名的生物學(xué)教授有種沖動，他們很想問問：“現(xiàn)在報名您的研究生還晚嗎？”
雖然這堂課很短暫，可是秦塵就好像為他們打開了一扇通向新世界的大門一般。
給了他們一種這種暗示：原來生物學(xué)是這樣的，原來……生命是這樣的。
秦塵無法將對長生的理解講給他們聽，只能講更為簡淺的內(nèi)容和理解掰開了揉碎了講給他們聽。
好在，秦塵對現(xiàn)代生物學(xué)的理解足夠到位，有些內(nèi)容對于這些專家教授來說還是能理解的。
學(xué)生們還沒有怎么樣，旁聽席上卻不斷的發(fā)出種種驚呼，時不時的有位德高望重的教授一拍腦門，仿佛頓悟一般：“奧！原來如此，我怎么就沒有想到呢，原來生物還能這么研究……”
“怪不得我實(shí)驗(yàn)總感覺哪里不對，原來是我理解錯了，這次回去再做一回實(shí)驗(yàn)，我一準(zhǔn)一次性成功！”
一節(jié)課結(jié)束了，或許許多學(xué)生還在懵懂無知的聽著最基本的內(nèi)容。
但是旁聽席上的一干教授卻意猶未盡，講的太精彩了！
秦塵對生物學(xué)的理解完全碾壓他們。
秦塵懂生物，更懂生命，而他們對生物還未完全吃透，更加不懂什么叫做生命。
前來旁聽的講師們更是被秦塵給震懾住了，特別是那些教授們的助理更是深深的震撼。
他們身處在這些專家教授身邊工作，能夠接觸到的東西更多，對這些專家教授的地位更有一個清晰的理解。
他們幾曾何時見過身邊的教授宛如學(xué)生一般聽課聽的如癡如醉，還如此的心悅誠服？