果然，當(dāng)劉鋒這么說(shuō)的時(shí)候，韓校長(zhǎng)下意識(shí)的就轉(zhuǎn)頭看向了老周。
而老周也對(duì)劉鋒點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且露出了感激的笑容。
對(duì)于劉鋒現(xiàn)在所說(shuō)的這些客氣話，韓校長(zhǎng)并不關(guān)心，他現(xiàn)在更關(guān)心的是劉鋒的這個(gè)成績(jī)能不能保持下去。
畢竟學(xué)校里能夠出一個(gè)這樣的學(xué)生那可都是百年難遇的奇才，要是折在了老周的手中，那可就虧大發(fā)了！
所以，他今天來(lái)的目的，除了認(rèn)識(shí)劉鋒以外，更多的還是想要將劉鋒調(diào)離這個(gè)班級(jí)。
但這種東西，肯定是要得到劉鋒本人同意才能進(jìn)行的！
而且，他剛剛?cè)〉昧诉@么好的成績(jī)，如果換一個(gè)環(huán)境的話是不是還能夠保持下去也是一個(gè)問(wèn)題。
并且，因?yàn)樗煽?jī)好就將他調(diào)走的話，勢(shì)必會(huì)在21班造成不小的沖擊，老周愿不愿意放手還是一回事呢！
這件事如果沒(méi)有處理好傳出去的話，自己很有可能就會(huì)被其他老師當(dāng)成挖墻腳的人而有所排斥。
所以，這件事情只不過(guò)是他剛剛萌生出來(lái)的罷了，至于怎么實(shí)施，最起碼還是要老周和劉鋒自己同意才行。
想到這里，韓校長(zhǎng)就沒(méi)有再多廢話，而是轉(zhuǎn)身看著老周說(shuō)道：
“好了，班級(jí)秩序好不錯(cuò)，你繼續(xù)上課吧。”
“好的，我會(huì)繼續(xù)保持的?！?br/>
老周說(shuō)完，韓校長(zhǎng)就邁開(kāi)了腳朝門(mén)口走去。
但在即將走出教室的時(shí)候，卻又轉(zhuǎn)了回來(lái)，先是意味深長(zhǎng)的看了劉鋒一眼，轉(zhuǎn)而又看了老周一眼，稍微思考了一下才說(shuō)道：
“一會(huì)下課你和劉鋒來(lái)一趟我辦公室?！?br/>
他這么一說(shuō)，老周的笑容就僵在了臉上。
他顯然從韓校長(zhǎng)的話語(yǔ)中讀到了另外一層意思，于是便想要反駁一下，可張了張嘴，最終還是沒(méi)有說(shuō)出口，只能點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)：
“好的，知道了。”
韓校長(zhǎng)見(jiàn)他應(yīng)下，這才目光深邃的看了老周一眼，緊接著就離開(kāi)了。
韓校長(zhǎng)走的瞬間，班級(jí)里立馬就傳出了一絲絲松了一口氣的聲音，同學(xué)們也開(kāi)始搖頭晃腦的放松身板。
但唯一不同的就是老周了，他此刻正兩眼無(wú)神的看著講臺(tái)，露出了一副無(wú)奈的神情。
韓校長(zhǎng)的意思其實(shí)已經(jīng)很明顯了，叫他們兩個(gè)人過(guò)去，應(yīng)該就是談?wù)搫h換班的事情......
他才剛剛對(duì)自己的班級(jí)有了期望，可還沒(méi)等持續(xù)下去，就要被打破了......人到中年時(shí)，還沒(méi)有一定權(quán)利的話，很多東西都是無(wú)能為力的！
經(jīng)過(guò)這段小插曲，老周也沒(méi)有心情再教育班里的學(xué)生，將試卷發(fā)下去后，就讓他們自習(xí)了。
這倒是超出了同學(xué)們的預(yù)料，這還是他第一次上課時(shí)間讓大伙自習(xí)呢！
難道是因?yàn)閯h這才考了個(gè)好成績(jī)？所以特許他們放松放松？這么一想，他們看著劉鋒的目光都略帶點(diǎn)感激了。
可只有劉鋒知道老周此刻的心情......
他還想著自己是他翻身的機(jī)會(huì)呢，可韓校長(zhǎng)剛剛的意思顯然就是要自己換班，所以老周才會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這副模樣。
其實(shí)對(duì)于劉鋒而言，在哪里上課確實(shí)對(duì)他自己影響不大。
可校長(zhǎng)他不知道??！以他的想法，肯定會(huì)覺(jué)得劉鋒在這樣的班級(jí)待下去，很有可能再次被同化！這樣一來(lái)可就得不償失了！
這也是他想要自己換班的最主要的原因吧！
不過(guò)劉鋒看著老周現(xiàn)在這副模樣，心中已經(jīng)下定了決心，不管校領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)什么，他都堅(jiān)決不會(huì)換班的！
雖說(shuō)他比較皮，但是和老周相處了三年的時(shí)間，感情還是有的！
而且現(xiàn)在離高考也就一個(gè)多月的時(shí)間了，這個(gè)時(shí)候換班的話才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生影響吧！
突然間來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中，任誰(shuí)都會(huì)不適應(yīng)的！而且，這樣一來(lái)還有新的人際關(guān)系要去處理。
光是想想，劉鋒頭都大了......還是在自己班比較安逸吧！
......
“叮鈴鈴~”
直到下課鈴聲響起，老周已經(jīng)沒(méi)有從剛剛情緒中緩和過(guò)來(lái)。
但他坐在講臺(tái)上不動(dòng)，其他的學(xué)生自然也就不敢出去......
過(guò)了好一會(huì)老周依舊沒(méi)有動(dòng)靜，這個(gè)時(shí)候講臺(tái)下的學(xué)生們就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，也有部分人看到老周這個(gè)模樣，在想他是思考些什么。
劉鋒看著他這副頹廢的模樣，于是走向前去站在了他的身旁輕聲的說(shuō)道：
“老師，走吧?！?br/>
老周聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話，思緒這才回到了現(xiàn)實(shí)，然后看著劉鋒重重的嘆了一口氣，張了張嘴明明想要說(shuō)話，卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
他剛剛在想，自己不能為了一己私利而影響到劉鋒的前途?。?br/>
就目前班里的學(xué)習(xí)氣氛，說(shuō)實(shí)話他自己都不敢保證劉鋒不被影響。
如果真的出現(xiàn)了這種情況，那他可就是罪人了！
所以，綜合一想，最終還是妥協(xié)了。
但劉鋒看出了他心中的不愿意，特別是在他嘆氣的那一刻，劉鋒最終還是下定了決心，不管說(shuō)什么自己都不會(huì)離開(kāi)這個(gè)班級(jí)的。
于是，還沒(méi)等老周回復(fù)呢，劉鋒又再次說(shuō)道：
“老師我知道該怎么做的。”
當(dāng)劉鋒這么說(shuō)的時(shí)候，老周才猛的抬頭看向了他。
他雖然沒(méi)有說(shuō)的很明白，但老周也能知曉劉鋒話中的意思，目光頓時(shí)就閃動(dòng)了起來(lái)。
對(duì)啊，他怎么沒(méi)有想到......
劉鋒這孩子這么聰明，剛才肯定是聽(tīng)出來(lái)校長(zhǎng)剛剛的意思了！
那么他剛剛對(duì)自己說(shuō)知道怎么做的意思，不就是迎合自己的想法嘛！
直到這個(gè)時(shí)候，老周的情緒才漸漸恢復(fù)了一些，臉上這才露出了一絲笑容，甚至看劉鋒的眼神中，都露出了一絲感激的神情。
“好，走吧?！?br/>
這么一想，老周也便就釋然了。
然后站起身來(lái)和劉鋒一同朝韓校長(zhǎng)的辦公室走去。
一路上，也不知道是劉鋒成績(jī)變好了緣故，還是他能知曉自己內(nèi)心想法的關(guān)系，反正當(dāng)老周看著劉鋒的身影的時(shí)候，就越看越順心，越看越喜歡！