吳名四人到達(dá)教室的時(shí)候，教室里面已座無(wú)虛席。
只有他們的位置還空著，教室的后排也坐滿了人，赫然是學(xué)院的老師。
“報(bào)告！”
唐三走到最前面，發(fā)現(xiàn)大師已然站在講臺(tái)旁，背著雙手，目光看向北面的窗戶，若有所思的樣子，所以恭敬地喊道……
“報(bào)告！！”
“報(bào)告！��！”
“報(bào)告！�。 毙∥枳詈笠粋�(gè)走到門口，有氣無(wú)力地喊道。
大師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，深邃的目光如電般射向四人。
“你們四個(gè)，先去田徑場(chǎng)跑十圈，再回來(lái)上課。落下的課程，下午我會(huì)給你們補(bǔ)上�！贝髱焽�(yán)肅地道。
“是，老師！”唐三直接轉(zhuǎn)身朝著田徑場(chǎng)方向奔去。
尊師重道的理念深深地刻在唐三心頭，盡管不解，他還是照辦。
“是，大師！”吳名也毫不猶豫地跟隨唐三而去。
“好的！大師，可是我……”元朗拖著圓滾滾的身子，也跟著跑了過(guò)去，雖然跑步是他的肥仔的天敵，可老師的話得聽(tīng)從，更何況老大和三哥也照辦了。
“額！為什么��！大師，我們沒(méi)有遲到，鈴聲沒(méi)有響啊……”小舞還愣在原地，她辯解道。
“難道你們是因?yàn)殁徛暃](méi)響就晚到的嗎？我的課堂，只要人齊了，就可以開(kāi)課。
隨時(shí)隨地，無(wú)論白天黑夜，刮風(fēng)下雨，你可記住了。
難道你們四個(gè)會(huì)比其他人更重要，難道你們更高貴�！贝髱熇淙坏�，話語(yǔ)擲地有聲。
“對(duì)不起，大師。我知道錯(cuò)了！”小舞躬身行禮道，然后也朝著田徑場(chǎng)跑去。
“好，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課。在我的課堂，無(wú)關(guān)的書(shū)可以拿掉，大家只留下《武魂基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》就好。
然后準(zhǔn)備好一本筆記本就好。至于你能領(lǐng)悟多少，全靠你自己的本事�！�
“今天我們的課題是武魂的傳承問(wèn)題：也就是我們的武魂是怎么來(lái)的。有誰(shuí)能夠給我們說(shuō)說(shuō)看？”大師道。
問(wèn)題一拋出，下面開(kāi)始議論紛紛。因?yàn)榇蠹姨焐加形浠�，可是卻沒(méi)想過(guò)它是怎樣得來(lái)的。
包括后面的老師也開(kāi)始討論起來(lái)……
“老師，我覺(jué)得是神靈的安排。神靈讓我們覺(jué)醒什么武魂，我們就覺(jué)醒什么武魂�！币粋�(gè)男孩喊道。
“你覺(jué)得是神安排的，好，這位學(xué)員請(qǐng)問(wèn)你們家還有誰(shuí)能修煉？”大師沒(méi)有直接駁斥。
“我的爸爸，他的武魂是九尺釘耙，不過(guò)他覺(jué)醒的魂力只有兩級(jí)，所以他后來(lái)放棄了，現(xiàn)在在武魂殿看大門。”
“那你呢？你的武魂是什么？”大師繼續(xù)問(wèn)道。
“老師我的武魂也是九齒釘耙，不過(guò)我覺(jué)醒時(shí)的魂力是四級(jí)�！�
“很好，大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)什么問(wèn)題沒(méi)有？他的武魂和誰(shuí)的一樣？”大師繼續(xù)引導(dǎo)。
“他爸爸！”有人興奮的道。
“那大家可曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)什么問(wèn)題，這位學(xué)員的爸爸媽媽，都有武魂，卻只有爸爸的能修煉。這說(shuō)明爸爸的武魂比媽媽的要強(qiáng)大�！贝髱煹�。
“張揚(yáng)同學(xué)，你的武魂是什么？！”大師點(diǎn)名道。
張揚(yáng)站了起來(lái)，回答道：“老師，是踏云豹！”
“好，你的爸媽的武魂是什么？”
“我爸爸的武魂是銀月狼，我媽媽的武魂是金錢豹�！�
“你爸爸的魂力強(qiáng)，還是媽媽的強(qiáng)�！�
“媽媽的強(qiáng)！”
……
底下居然有人在偷笑，偷笑的原因：自然就是張揚(yáng)的回答，暴露出某人在家中的地位。
因?yàn)橛袀�(gè)老師對(duì)旁邊的輕聲嘀咕道：“老張不如老楊，所以武魂隨老楊的。呵呵……”
旁邊那位聽(tīng)了也樂(lè)了：“敢情是武魂壓制�！�
有意無(wú)意傳到了張衡的耳朵里，張衡那個(gè)藍(lán)瘦香菇，畢竟也是一家之主，昂長(zhǎng)七尺男兒，居然被老婆壓制……
張衡覺(jué)得有些面子掛不住，偷偷地彎腰從教室后面溜走了。
心里暗罵道：你個(gè)糟老頭子壞的很，敢情你是故意引我兒子入坑，讓他來(lái)坑爹啊……
實(shí)際上，他是孔雀開(kāi)屏，自作多情了。
大師從來(lái)沒(méi)把他這個(gè)小人物放在心上。只不過(guò)是隨口舉例而已。
“大家理解了沒(méi)有？武魂來(lái)自哪里？”大師問(wèn)道。
“來(lái)自父母！”
“不完全對(duì)，應(yīng)當(dāng)是來(lái)自父母中強(qiáng)大的一方，可有例外？”大師分析道。
“沒(méi)有吧！我爸爸是……武魂，我也是……武魂。”
“我媽媽是……武魂……我也是……”
……
討論很激烈，氣氛很活躍。
“答案是有例外。比如班上就有一位學(xué)員是這種情況，他的母親武魂是條絲帕，父親的武魂是支鵝毛筆。而他的武魂卻是一沓黃紙。也就是說(shuō)他的武魂與父母完全不沾邊，這種叫做變異武魂�！贝髱熣f(shuō)到變異武魂，表情居然出現(xiàn)了一絲悲傷。
“大家可知道他是誰(shuí)？”大師問(wèn)道。
“老師，他是不是吳名？”有人怯生生地答道。
“阿嚏！”教室外面居然傳來(lái)一聲響亮的噴嚏聲，那個(gè)回答的學(xué)員，頓時(shí)渣得縮成一團(tuán)。
真的是說(shuō)曹操曹操到！
吳名和唐三已然出現(xiàn)在教室門口，渾身上下汗如雨下�？墒菂s依舊氣息平穩(wěn)，神采奕奕。
“報(bào)告！”兩人一同喊道。
“回座位！”大師略顯驚訝道。
兩人快步進(jìn)了教室，身上散發(fā)的熱量，讓整個(gè)教室的溫度都升高了。
“按照剛才我們的思路，他們兩個(gè)的武魂并不強(qiáng)大。可是在座的絕大部分應(yīng)當(dāng)知道，他們的實(shí)力在諾丁學(xué)院的所有學(xué)員絕對(duì)排名前三�？墒悄銈兛芍�，他們一個(gè)是藍(lán)銀草武魂，一個(gè)是黃紙武魂�？瓷先�，聽(tīng)上去，都是很弱的武魂是吧？”
“是的老師！”
大師嚴(yán)肅無(wú)比地道：“我今天第一堂課要告訴你們一件事：沒(méi)有廢物的武魂，只有廢物的魂師，也就是不努力修煉的魂師。同樣的道理，哪怕你是天才，哪怕你是先天滿魂力的魂師，若不努力修煉，最后也只會(huì)成為廢物�！薄�
“今天這堂課就上到這，今天的作業(yè)就是：你想做一個(gè)什么樣的魂師？若三年后的九城初級(jí)魂師大賽，諾丁學(xué)院繼續(xù)倒數(shù)，它將不復(fù)存在！下課！”大師拿起桌子上沒(méi)有被翻動(dòng)一頁(yè)的講義，走出了教室。
教室里卻安靜無(wú)比，無(wú)論是學(xué)員，還是老師，都進(jìn)入了心靈拷問(wèn)的狀態(tài)：我要做個(gè)怎樣的魂師……
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