【physical chemistry】

    “物理化學(xué)?！?br/>
    畢萬青習(xí)慣性敲了敲黑板。

    “它是四大化學(xué)中一個比較冷門的專業(yè)，也是我以前攻讀的一個專業(yè)，那么它在世界上公認(rèn)最經(jīng)典的教材是誰寫的呢？”

    “化學(xué)系？？？老師您不是教物理的嗎？”

    “哦，我都學(xué)過一些，后來發(fā)現(xiàn)還是物理比較有意思。”畢萬青隨口答道。

    ‘這么秀的嗎……’

    吳斌撓了撓頭，暢想著以后自己也能以這么自然的語氣裝出如此完美的比。

    回答完吳斌的問題，畢萬青又在黑板上寫下了一個名字。

    【Peter William Atkins】

    “彼得·阿特金斯，他就是物理化學(xué)最經(jīng)典教材的著作者，是牛津大學(xué)的一位老教授，現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了，他這一輩子，都在完善這套教材，并且一直出版修改了很多次，是一本非常了不起的著作。”

    說到這畢萬青露出了些許回憶的神色。

    “我可以說，幾乎每一個對物理化學(xué)專業(yè)有所了解的人，甚至沒怎么了解的人，在看完他撰寫的教材之后，都能初步的了解這個專業(yè)并領(lǐng)悟到他很多精心構(gòu)思的地方?！?br/>
    說到這畢萬青話鋒一轉(zhuǎn)，“在看完這本之后，再來看中文版的化學(xué)物理教材，漏洞就相當(dāng)多了，最主要的一點就是總是沒法描述到重點，就是那種，撓不到你最癢那個部分的感覺?！?br/>
    畢萬青說完又拿起了粉筆。

    “比如說，書上面寫到你現(xiàn)在有了一個內(nèi)能，然后沒過一會兒，突然會引進(jìn)一個新的函數(shù)，叫做焓，又過幾行又引進(jìn)一個新的函數(shù)，叫亥姆霍茲自由能，再過幾行又引進(jìn)了一個新的函數(shù)，叫吉布斯自由能?！?br/>
    寫完最后一個吉布斯自由能，畢萬青回頭問吳斌，“如果你看到這么一本書，你會有什么感覺？”

    “想問問作者你到底要引進(jìn)什么？”

    “對了，就是這感覺，另外還有一點，你去圖書館，能找到許多翻譯過來的科學(xué)著作，比如維納的《控制論》，彭加勒的《科學(xué)與假設(shè)》，費馬的《平面與立體軌跡引論》等等等等，但它們的原著都是英文，你知道我為什么要強調(diào)這一點嗎？”

    “俄……”吳斌思考了一下，回答道：“這代表著它們被翻譯成中文的時候會有偏差？”

    畢萬青聽完給了一個贊賞的目光，“差不多對了，但這個偏差并不是你理解的那種翻譯錯了的偏差，要翻譯這樣的科學(xué)著作，對翻譯者要求非常高，翻譯者不僅要精通英語，了解各種生僻詞，還同時要深刻理解他所翻譯的這本書歲描述的專業(yè)性?！?br/>
    畢萬青轉(zhuǎn)身又在黑板上寫下了兩個字。

    【理解】

    “一本小說，不同的人看，就會有不同的理解和感受，科學(xué)著作也是一樣，許多翻譯其實已經(jīng)做得非常好，但他們依舊有可能表達(dá)的不是原作者的意思?！?br/>
    “哦~”

    聽到這，吳斌算是徹底明白了，英語在科學(xué)界占著一個什么樣的地位。

    看到吳斌明白之后，畢萬青放下粉筆，嘆了口氣，“你知道曾經(jīng)民國時期，中文差點被廢除的事情嗎？”

    “當(dāng)然知道。”吳斌點點頭。

    “就是因為當(dāng)時很多人認(rèn)為英文比中文能更好的表達(dá)科學(xué)體系，但如果以現(xiàn)在的眼光再來看，那純屬病急亂投醫(yī)，要說中文輸在了哪，只輸在了起步晚啊。”

    “當(dāng)時，或者說現(xiàn)在也一樣，世界上所有頂尖學(xué)者寫出自己的論文之后，都要翻譯成英文去發(fā)表，才能進(jìn)行交流，就是因為英語是科學(xué)界最普及的語言，這就導(dǎo)致了整個自然科學(xué)領(lǐng)域，好的中文教材非常少，越往上學(xué)，就越需要去看國外教材?！?br/>
    畢萬青說完苦笑了一下，“我是不是……扯的有點遠(yuǎn)了?！?br/>
    “不，老師您說的話非常深刻，對我?guī)椭艽蟆！眳潜笳J(rèn)真的回答道。

    畢萬青聽完笑了笑，“你能這么想就好，我聽蔡老師詳細(xì)的說過你，一個月的時間就從物理0分沖到了滿分，這其中，天賦和努力缺一不可，所以我覺得你一定是一個可教之才，才想對你說點什么?！?br/>
    “謝謝老師的教導(dǎo)?！眳潜蠊Ь吹恼f道。

    “我聽蔡老師說，你的學(xué)習(xí)心得就是一天學(xué)20小時，你知道我聽到之后第一反應(yīng)是什么嗎？”

    “俄……不知道?！眳潜髶u搖頭，心里想的是大概覺得我在吹牛逼。

    “是懷念?！碑吶f青慢慢走下講臺，“以前拼命讀書的學(xué)生啊，是真不少，好些個讓人瞅著都心疼，太累了，那真是拿命在讀啊。

    “但付出這樣的代價后，得到的回報自然也是巨大的，你知道2000年到2014年這15年里，華國在IMO拿過多少次冠軍嗎？”

    IMO吳斌倒是聽過的，國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，通稱數(shù)學(xué)世界杯，是各國數(shù)學(xué)尖子交手的一個頂級平臺。

    “這個，我還真沒了解過?！睂τ趯W(xué)神的世界，曾經(jīng)的吳斌并沒有一點點要去八卦的念頭。

    “12次，15年里，斬獲12次冠軍，一個讓全世界認(rèn)為黃種人全是含著算盤出生的輝煌戰(zhàn)績。”畢萬青說話時中氣十足。

    “牛逼！”

    聽完畢萬青的話，在吳斌心中一種民族自豪感油然而生。

    “但是2015年到2017年，華國已經(jīng)破天荒的連續(xù)三年沒得到過冠軍了?！碑吶f青又嘆了口氣。

    “為什么？”

    “減負(fù)的呼聲，你應(yīng)該聽過不止一次了吧？”

    “恩。”吳斌點點頭。

    不知道從什么時候起，減負(fù)幾乎就成了教育局最重視的一塊，出臺的大量政策都和減負(fù)有關(guān)，比如前幾年的《十項禁止》

    就包括了嚴(yán)禁學(xué)校自行組織選拔生源考試，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各類競賽證書，學(xué)科競賽成績或考級證明作為招生依據(jù)，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立任何名義的重點班，快慢班等等。

    “孩子們辛苦我也知道，但不讓孩子學(xué)習(xí)高難度的知識，怎么選拔和識別那些天才呢，我們在放松的時候，別的國家可還在往前跑啊，去年IMO奪冠的是韓國隊，人家拿了170，而我們只拿了159?！?br/>
    說完畢萬青又補了一句，“等你對競賽有了概念之后，會明白11分意味著什么。”

    聽完這些，吳斌陷入了沉默，但內(nèi)心，卻熊熊燃燒了起來。