跗骨之蛆。
這是李寧回到龐籍身邊后，評價(jià)自己策略所說的四個字。
龐籍不料，這家伙學(xué)完蛇之后，竟然去學(xué)蛆了。
但他沒有多說什么。
既然已經(jīng)了解到李寧計(jì)劃的好處，干預(yù)就不宜過多。
但李寧很快就提出了一個過分的要求。
“我需要一筆錢?！?br/>
“什么？”龐籍早知道這樣的計(jì)劃必定需要錢，但他沒想到李寧說的如此毫無委婉之意。
而且，更不委婉的還在后面。
“我需要一筆錢、一堆人才、幾個店面，哦，還有一支軍隊(duì)?！?br/>
“做夢！”龐籍一臉鐵青，“老夫還是那句話。你這玩意兒就是個邊境榷場。榷場必須是官家（公家）的，商隊(duì)到可以是私人的，但老夫沒興趣。話說回來，你現(xiàn)在也好歹有個官身了。這種事情，還是要檢點(diǎn)一些?！?br/>
“不行！”李寧卻皺著眉頭說道，“您既然知道榷場和商隊(duì)是一動一靜的關(guān)系，就該知道他們睡都不能放手。”
“放屁。建好那座什么城，防住賊軍就行。犯不著和他們開戰(zhàn)。這是通宵們的想法。你要回易可以，老夫可以特批。但我的同僚們不會同意你那個冒失的方案！”
李寧心中一驚：“你們……談過了？”
“是，在你離開之后?！?br/>
“這效率太高了吧，不像我皇宋的官員……”
龐籍眼睛一瞇，臉色瞬間變得鐵青起來。
一旁的龐之道捂嘴偷笑，緊接著就是幾聲撕心裂肺的咳嗽。
龐籍和李寧都起身向他看去，不成想他卻轉(zhuǎn)出書房，丟下兩個人繼續(xù)吵。
良久，李寧方開口道：“除了膽小，那些人還怕什么？”
“還怕你那句話，要做出個榜樣來。你這個榜樣，是想讓多少人為之送死？”
“為什么是送死？”
“那是多危險(xiǎn)的地方啊?！?br/>
“不危險(xiǎn)啊。咱們用軍隊(duì)護(hù)送，順帶賺點(diǎn)外快啊。這我不適合您說過嗎？”
“那是轉(zhuǎn)運(yùn)司的商隊(duì)，自然可以用軍隊(duì)護(hù)送。但普通百姓的商隊(duì)，怎么可以……？”
“更可以?！崩顚帞蒯斀罔F地說，“護(hù)他們周全是咱們的義務(wù)啊?！?br/>
“那還收錢？”
“收，不但收錢，還要跟他們科普外面的世界是個什么樣子。要讓他們心里有數(shù)。”
“科普？這是什么意思？”
“就是告訴他們。要普遍的告訴?！?br/>
“為什么？”
“當(dāng)然是多雙眼睛和耳朵呀?！?br/>
“啊——你！”
龐籍終于明白了，李寧的這個刺探計(jì)劃，不僅僅局限于官方的力量，而是準(zhǔn)備調(diào)動整個民間。
“這不行，茲事體大?！?br/>
“漕司大人。官方的力量是有限的，而且，百姓們總會循著腥味摸進(jìn)這個行當(dāng)?shù)摹？丛谒麄兲嶂X袋的份上，您就干脆給他們一條生路吧?！?br/>
“你這，可真是仁人之心吶！好吧，老夫就當(dāng)是行善積德了。”
“大人何止是行善積德，這是為民謀利，為皇宋謀教化四夷之偉業(yè)?！?br/>
“?。 饼嫾粐樀囊粋€哆嗦，“你竟然所謀如此之大?？旄艺f說，這到底是怎么回事？”
李寧嘆了一口氣：“我不是跟您說了嗎？我們要培養(yǎng)獸醫(yī)、水手……”
“這些和教化四夷有關(guān)系嗎？”
李寧明白了，感情職業(yè)教育在皇宋根本不被視為正統(tǒng)。不過這也難怪，即便是千年之后，職業(yè)高中的學(xué)生也是以娛樂為主。
而高中生進(jìn)入大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)之后，也迅速的變成了職業(yè)高中生的復(fù)制品。
是職業(yè)教育不對嗎？
當(dāng)然不是，是底蘊(yùn)太差了。
李寧還記得，他有一位十六世紀(jì)的同行，曾經(jīng)在萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)了好幾年的古典希臘語，但他最后愛上了礦物研究，并因此成為礦冶之父，此人是格奧爾格烏斯-阿格里科拉。
換而言之，應(yīng)試教育帶來的社會分工結(jié)果，并不總是完全失敗。倘若一開始就進(jìn)行職業(yè)教育，雖然必將折損擇業(yè)自由，但恐怕也會更有效率的為皇宋帶來便利。
然而，這樣的道理要怎么和龐籍解說？
在他的眼里，所謂的職業(yè)教育還停留在師徒傳幫帶的地步，而教育，雖然還沒有被四書五經(jīng)完全鎖死，但恰巧處在漢唐儒學(xué)崩潰，而新儒學(xué)還沒形成的空檔期。
莫說教化四夷，就連教自家兒子，都還不知道用什么教材好。
所以，李寧最終也只能另辟蹊徑的進(jìn)行了解釋。
“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。貪財(cái)是人之本色，但如果讓他們知道，學(xué)問是財(cái)富的源泉，那你說他們會不會對學(xué)問趨之若鶩？”
“這世界上怎么會有學(xué)問和銅臭之物有關(guān)？”
“讓他們以為有，至少漢話還是能學(xué)好的。至于更高深的學(xué)問他們愿不愿學(xué)，那我們再想其他辦法。所謂夷狄入華夏則華夏之，到時(shí)候開放科舉也未可知?！?br/>
“嗯，這話有道理。”
見龐籍終于有了點(diǎn)頭的意思，李寧也算長出一口氣。
但他這終究是忽悠，其中人物能走多遠(yuǎn)，雖然也得靠自己拼搏，但絕非他向龐籍描述的那樣。
“如此，我便去勸說那些同僚們?！?br/>
“漕司大人，您只需告訴他們軍隊(duì)護(hù)衛(wèi)之事就可以了。至于教化四夷這件事，因著我們得先學(xué)習(xí)四夷的語言，所以恐怕不會被人立刻接受?！?br/>
“你這就像錯了。既然不被接受，那調(diào)子就得起的高一些。省的他們說閑話?！?br/>
“嗯。大人說得有理?！崩顚幓腥淮笪?，他竟然險(xiǎn)些翻了個錯誤，“就是那些混蛋們，恐怕追直接提出反對?！?br/>
“我只說教化四夷這四個字，不涉及具體方式。那群人肯定和老夫一樣，想不到那么多花招。只是讓他們也一起賺錢，恐怕會引起朝廷的注意?！?br/>
“那也沒辦法。您把話說在前頭就是了。大不了就說是為了教化四夷而進(jìn)行的支持活動。至于朝廷是否同意，那就是他們的事情了?！?br/>
“你說得對?？蛇@風(fēng)險(xiǎn)有點(diǎn)大?！?br/>
“那沒辦法。不讓那些混蛋們賺錢，誰會在乎我們的事？這是怕了他們愚蠢誤事，所以才用錢吊著。也順便找個說辭，省的有人說咱們舉措無用。但事情做到這一步，就有這么個邏輯需要重視。能讓混蛋們賺錢的事情，憑什么不讓官家也得些好處。這榷場要開，而且要征稅。這泉州之地早該有個市舶司了。如今強(qiáng)敵在側(cè)，海防更是不得不管。他們想賺錢，那就得多給官家一份稅收。至于官方商隊(duì)，也是這般道理。但成本不用咱們?nèi)?，半官半私，攤低成本。讓小的們?nèi)胄┕勺樱埠弥肋@錢不光是給官家賺的。再怎么說，到那邊去也是掉腦袋的事情?！?br/>
龐籍一聽，心思一百八十度大反轉(zhuǎn)：“好主意。就按你說的做。我這就吩咐下去，讓公賬上出些錢，家里也淘一些。同僚們那里，我也去勸說一下，一家吃獨(dú)食總是不好的。哦對了，你這個小公據(jù)就委屈一下，去商隊(duì)做個領(lǐng)隊(duì)。這是公家的任命，記得弄些情報(bào)回來，不要落人口實(shí)。”
“知道了。”李寧應(yīng)了一聲，欣喜地準(zhǔn)備離開，卻突然想起一件事情，轉(zhuǎn)身又道，“對了，漕司大人，我有一個大膽的預(yù)案想要詢問您的意見?！?