尼山書院的蹴鞠場(chǎng)上，馬文才正在發(fā)泄他那無處安放的怒火�！澳銈兣苋ツ�？”馬文才怒道，他把球踢出去，踢到學(xué)子身上，學(xué)子們都紛紛躲避朝他們踢過去的蹴鞠。這群跟隨馬文才的學(xué)子，有的想要巴結(jié)馬文才，有的畏懼強(qiáng)權(quán)，但看情況現(xiàn)如今還沒有一人真正是心服馬文才的！
馬文才太過強(qiáng)勢(shì)，把壓著所有人的氣勢(shì)。他把球踢向?qū)W子，甚至撞傷學(xué)子。但學(xué)子也不敢走出蹴鞠場(chǎng)，都乖乖地挨打。這更加深了馬文才囂張的氣焰，他打擊得更用力了。
梁山伯正在勸說馬文才，只可惜——?jiǎng)裾f無果。
馬文才揮開梁山伯，見梁山伯鍥而不舍，他才跟梁山伯說道：“要我回去可以，除非那女人下山！”那女人，指的就是謝道韞。
同時(shí)馬文才心中更是疑惑：“連梁山伯都出現(xiàn)了，可就與他同寢的郭明月沒出現(xiàn)！”見不到郭明遠(yuǎn)，不知為何，馬文才心情更差了。
祝英臺(tái)在旁撇嘴道：“動(dòng)輒女人，女人的，女人到底那里得罪他了！”祝英臺(tái)十分看不慣馬文才這般作態(tài)。
梁山伯見馬文才不肯回教舍，勸說他，他也不聽，情急之下突然冒出一個(gè)主意。
教舍里，學(xué)子對(duì)《木蘭辭》的聯(lián)想五花八門，有的說起花木蘭從軍從軍扮男裝為什么不被人發(fā)現(xiàn)，有的聯(lián)想出了花木蘭還家后的生活情況……這也是謝道韞教學(xué)方法獨(dú)樹一幟，與呆板不變通的陳子俊的教學(xué)方法不同的地方。
就在上課上到一半時(shí)間之時(shí)，梁山伯與祝英臺(tái)帶著王蘭王惠和一群女幫工出現(xiàn)在教室。原來梁山伯出了一主意，讓書院中的女子們罷工，讓看不起女子的男子感受到?jīng)]有女幫工他們平時(shí)的生活是怎樣的。王蘭和王惠是醫(yī)舍的醫(yī)生，她們也是女子，她們也敬慕謝道韞，所以她們贊同梁山伯這個(gè)主意。
祝英臺(tái)則是出了另外一個(gè)主意，讓幫工們?nèi)ド现x道韞的課。幫工們聽到這個(gè)主意，全都轟動(dòng)起來，她們都沒有讀過書，不識(shí)字。在她們心中，讀書人的重量非常大。而讀書人寫的字，是十分神圣的。祝英臺(tái)和梁山伯收獲到眾人感激的目光。
有機(jī)會(huì)可以上一堂課，雖說不知其意，但也是非常值得的，所以女幫工們紛紛點(diǎn)頭同意。醫(yī)舍也關(guān)門了，胖姑娘王惠甚至在尼山書院的醫(yī)舍門口貼上這么一張紙：“不給看不起女人的男人和狗看病！”這句話夠狠，都把看不起女人的男人與狗寫在一起了。
就像余秋雨的一句話中所說：不識(shí)字的人尊重文字，就像我們尊重從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。
于是，教舍空著的座位坐滿了女幫工。女幫工們十分虔誠地翻開書，她們看不懂上面寫的字，但她們動(dòng)作小心翼翼，生怕弄臟弄壞了紙張。
馬文才的座位被王蘭姑娘坐了，只因王蘭看到了郭明月，所以她就坐在郭明月身邊。
王蘭對(duì)郭明月的感覺很復(fù)雜，像是喜歡。但她這幾天仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)郭明月其實(shí)更像是對(duì)一個(gè)出眾的弟弟的欣賞。所以這次她也不害羞，大大方方地就做到郭明月旁邊。
郭明月第一次和王蘭正面接觸，在郭明月看來，王蘭是一個(gè)嫻雅文靜的女子。郭明月把馬文才的書移到書案的一邊去，把自己的書推到王蘭身邊。
郭明月說：“王姑娘，這本是我的。”郭明月不讓王蘭拿馬文才的書是有道理的，馬文才的性子郭明月清楚，他可不讓別人動(dòng)他的物品。郭明月深知馬文才性子的霸道，未雨綢繆，不讓馬文才有借口對(duì)向王蘭。
王蘭如果翻看那馬文才的書，還不知道馬文才要發(fā)什么脾氣。郭明月表示：防范于未然是非常有必要的。
教室中學(xué)子們和幫工難得和諧的坐在一起，縱然身份背景不同，社會(huì)地位不同，但此時(shí)有一項(xiàng)是相同的，那就是——讀書。
謝道韞看到教室里的這一場(chǎng)面，也輕輕一笑，她顧慮到幫工們的文化程度，她選擇放下手中的書，從《木蘭辭》的故事背景講起……
講完背景，謝道韞便在眾人對(duì)故事意猶未盡的神情中帶讀起《木蘭辭》。
“唧唧復(fù)唧唧！
“唧唧復(fù)唧唧！”
“木蘭當(dāng)戶織！”
“木蘭當(dāng)戶織！”
“不聞機(jī)杼聲！”
“不聞機(jī)杼聲！”
“惟聞女嘆息！”
“惟聞女嘆息！”
“問女何所思！”
“問女何所思！”
“都給我住口！”一聲怒喝，大家被嚇了一大跳。原來是馬文才一行人，他們果然如梁山伯所料受不了刺激返回教舍。
不過，他們絕不是因?yàn)榭吹竭B女子和貧民也有求學(xué)心而受到鼓舞、激勵(lì)而返回教舍，而是，他們看不起的女子和貧民竟然坐他們的座位、讀他們的書，讓他們丟盡了臉面，他人這才受不了返回教舍。
這和梁山伯原本猜想的結(jié)果不一樣。
只見王藍(lán)田怒指著女幫工氣憤地喝道：“都給我住口，你們這些女人什么意思，怎么把我們的座位都給坐了！聽著，都給我滾，不然就別怪我不客氣了！”王藍(lán)田說完還要?jiǎng)邮众s人，被荀巨伯等人攔住了。
祝英臺(tái)聽了十分不舒坦，她開口道：“是你們先滾的，既然滾了，還要回來干嘛？”祝英臺(tái)義正言辭地站了起來。
“回來趕人的！”王藍(lán)田怒喝道，“你們這些下賤之人，憑什么坐在這里。鮑魚芝蘭豈可混為一談�！蓖跛{(lán)田竟是直指女幫工是貧民下賤之人，不配與他們共處一室。
“凡有心求知者，不分富貴貧賤，我都一視同仁。”謝道韞皺了一下眉，她道：既然馬文才等人回來了，那就找個(gè)座位坐下，一起聽講。
這下王藍(lán)田等人情緒爆發(fā)了，掙脫荀巨伯等人，開始動(dòng)手趕人。馬文才甚至掀翻書案，不讓女幫工坐在教舍里。馬文才的情緒很不對(duì)，他眼含怒火，挺直的腰梁似乎在醞釀著什么，深深沉沉的，讓人不寒而栗。
教舍中一片混亂，女幫工們都躲到一邊。郭明月站起來，輕扶起王蘭。王蘭懂她的意思，隨女幫工站到一旁，離開馬文才的座位。
就在這時(shí)，山長王世玉在女幫工的祈求中出現(xiàn)了。
山長王世玉不開口則已，開口就帶著一股循循教誨的意味，他說道：“馬文才，你們是來讀書的，還是來鬧事的�！�
馬文才只是朝山長王世玉鞠了一躬，而后不語。
一時(shí)間場(chǎng)面就這么僵持著，馬文才堅(jiān)決這不是他的錯(cuò)誤，更是想要拽出梁山伯等人出來。
山長看著這種情況，繼續(xù)說道：“馬文才，你不是最在乎品狀排名的嗎？你們不上謝先生的課，將來還有什么機(jī)會(huì)上榜�！鄙介L不愧是山長，他握住了馬文才的軟肋，這讓馬文才停下了手。
馬文才僵住了身體，眼中冒著屈辱地放下了手，隨即單膝跪朝山長王世玉道歉道：“學(xué)生馬文才，適才莽撞，有辱先生，現(xiàn)在給先生賠罪了！”馬文才心中
事情就此落幕，學(xué)子也坐下了聽謝道韞講課。
謝道韞的課結(jié)束后，郭明月收拾著書案。馬文才坐在郭明月的旁邊。他臉色如常，他抬起頭端詳著郭明月。
郭明月被他看得心里頭犯寒，她抬起頭回視馬文才。
馬文才這才一笑，他一字一字地說：“今日的下跪之辱，我馬文才絕不罷休！”說完站起來，走人。馬文才的心思很簡單：梁山伯沒有金錢可以收買這么多女幫工跟他作對(duì)，只有這個(gè)郭明遠(yuǎn)和祝英臺(tái)有能力號(hào)召女幫工跟他作對(duì)。
所以此話馬文才是針對(duì)郭明月和祝英臺(tái)兩人的。
馬文才其實(shí)挺看得起郭明月的。
要是郭明月知道他的想法，只能這么告誡他：勿以升量石，莫以己度人。自己對(duì)世界的想法不要強(qiáng)加于他人身上。郭明月可不是馬文才這種認(rèn)為“錢可通神”的人，馬文才不僅看低了女幫工，也貶低了自己。
郭明月心道：這是……怎么回事？
郭明月嘆息：城門失火，殃及池魚？梁山伯滅了火，竟把她這條小魚兒也拖下了水。