“他可是我們十五區(qū)最好的守門員?！?br/>
    一直以來很多人都只知道江海高中的守門員于寶是一個(gè)非常厲害的守門員，在江海高中所有的比賽當(dāng)中，幾乎很瘦聽說過江海高中輸?shù)暮軕K，甚至在面對(duì)赤城高中的時(shí)候于寶的表現(xiàn)那都是讓人十分欣喜的，可以說于寶就是江海高中門前的定海神針。

    可以說于寶是十五區(qū)最頂級(jí)的守門員也絕對(duì)不過分，但是在十五區(qū)當(dāng)中厲害的守門員還有一個(gè)，那就是附十中的守門員——高玉華，和于寶一樣，他也絕對(duì)是附十中最穩(wěn)定的一個(gè)點(diǎn)，在整個(gè)十五區(qū)當(dāng)中失球最少的球隊(duì)有兩個(gè)，江海高中和附十中，附十中并沒有擁有像江海高中這樣出色的職業(yè)球員級(jí)別的中場，但是他們有一個(gè)厲害的守門員，所以他們制定了一個(gè)圍繞守門員來打的打法。

    可以說這樣的打法是真的很奇怪，可是真正了解過的附十中的人都知道，他們的這種打法是非常有效的一種打法，防守反擊本來就是一種十分優(yōu)秀的打法，即便是世界上最頂級(jí)的球隊(duì)，他們很多時(shí)候都會(huì)使用這樣的戰(zhàn)術(shù)，而戰(zhàn)術(shù)這種東西只有適合不合適，沒有有用還是沒用。

    客觀上來看，似乎利用守門員來作為核心打法，是一種很奇怪的事情，也不會(huì)認(rèn)為這樣的打法很有效果，可事實(shí)上在世界足壇也不是說沒有這樣的打法，只是說和附十中的或許有點(diǎn)不一樣，職業(yè)足球和高中聯(lián)賽這種級(jí)別是不一樣的，不可能說拿著守門員來冒險(xiǎn)，但光從進(jìn)攻點(diǎn)上來說，就連曼城的瓜帥都喜歡從守門員來發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，就可以明白，其實(shí)進(jìn)攻不一定說一定要什么前鋒線來完成。

    從守門員為核心聽上去有些天方夜譚，可附十中現(xiàn)在的成績就很能說明問題。

    當(dāng)然了能以守門員為核心也說明了高玉華的能力絕對(duì)不弱，所以在做賽前分析的時(shí)候劉偉和燕翔這兩個(gè)客觀的人就注意到了兩個(gè)球員。

    守門員很是會(huì)直觀的去比較誰好誰壞的道理，但現(xiàn)在高中聯(lián)賽當(dāng)中表現(xiàn)最為出色的兩個(gè)守門員碰到了一起，比較在所難免。

    別人都在關(guān)注今天這場比賽誰會(huì)贏，可劉偉和燕翔卻不這樣想。

    “說起來，不管是江海高中還是附十中，都擁有著一位實(shí)力非常強(qiáng)的守門員，今天兩支都想要贏球的球隊(duì)，肯定會(huì)將心思都放在了進(jìn)攻上面，那么不管是江海高中也好，還是附十中也好，門線上的危險(xiǎn)那都只能依靠守門員來的發(fā)揮，守門員的發(fā)揮越好，自然兩只隊(duì)伍的贏球概率也就越高，可以說今天這場比賽除了是兩只強(qiáng)隊(duì)的較量，更是兩個(gè)守門員的較量。”

    球被撲出去江海高中獲得角球，李惠堂來到了角球區(qū)發(fā)球。

    “李惠堂發(fā)球！球直接飛向了后點(diǎn)，江海高中的鄭知就在后點(diǎn)接應(yīng)，鄭知高高的躍起，呀！可惜了！附十中的球員將球給破壞掉了！這個(gè)位置其實(shí)真的很不錯(cuò)，可惜?。∫沁@個(gè)球鄭知能夠搶到點(diǎn)，我估計(jì)又是一個(gè)威脅球，從開場來看江海高中的表現(xiàn)十分的不錯(cuò)，可惜的是江海高中的球員們似乎在身后上面不太占優(yōu)勢，要是用高球估計(jì)附十中，這確實(shí)有些難了！”

    “是的！附十中的球員身體優(yōu)勢太明顯了，尤其是身高優(yōu)勢一直以來都是他們敢利用防守反擊打法的重要手段，高空轟炸對(duì)于他們并沒有太大的用處，防守能力他們也得心應(yīng)手，這才是他們?yōu)槭裁茨軌蛱叩倪@樣好的原因?！?br/>
    “那這對(duì)于江海高中來說是一個(gè)不大不小的挑戰(zhàn)了，江海高中的腳下功夫想要突破附十中的防守，在我看來估計(jì)只有江海高中的三個(gè)核心隊(duì)員能夠做到，但是這三個(gè)核心隊(duì)員的任務(wù)實(shí)在太重了想要做到這一點(diǎn)確實(shí)比較難??！”

    其實(shí)也就是短短的幾個(gè)球而已，時(shí)間也不過才幾分鐘的時(shí)間，解說席上的兩人都開始分析局勢了，當(dāng)然這些分析還是十分到位的，畢竟是常年解說職業(yè)賽事的人，他們對(duì)于場上的分析，從來都是十分的到位，畢竟職業(yè)賽場上，一個(gè)換人可能就是一種打法，要是解說沒有點(diǎn)功力還真說不過去。

    球被附十中的隊(duì)員解圍之后，高玉華死死的將球給抱住了，還沒有等到江海高中的隊(duì)員撤出附十中的防守范圍之內(nèi)，高玉華一個(gè)手拋球就將球送到了邊線上的附十中隊(duì)員腳下，而此時(shí)的附十中隊(duì)員根本沒有被防守，江海高中的注意力也全都放在了進(jìn)攻上面，沒有注意到此時(shí)的附十中隊(duì)員埋伏在了邊線上。

    得球的附十中隊(duì)員立刻就開始對(duì)著江海高中進(jìn)行了沖擊，以極快的速度沖到了江海高中的半場，江海高中的前場球員根本來不及追這個(gè)球。

    還好的是江海高中并不是全面壓上，后防線上的隊(duì)員們也保持著最好的專注力，附十中的隊(duì)帶球雖然足夠快，可是過人能力稍微差了一點(diǎn)，就在過了半場之后就被江海高中的防守球員給攔截下來。

    “來看這個(gè)球！呀！可惜了！附十中的反擊能力確實(shí)做的不錯(cuò)，尤其是守門員高玉華，第一時(shí)間便將球傳了出去，讓江海高中根本沒有反應(yīng)的機(jī)會(huì)，可以說附十中以守門員為核心也是有那么點(diǎn)東西的，這個(gè)帶球的隊(duì)員速度也是十分的快，附十中的這種防守反擊的打法已經(jīng)被他們刻在骨子里了，確實(shí)表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，但也不得不說江海高中的表現(xiàn)的也是很不錯(cuò)的，防守球員的注意力高度集中，并沒有因?yàn)閹虻年?duì)員速度太快而著急，輕松的就將球給攔截下來?！?br/>
    “這應(yīng)該是江海高中對(duì)附十中有研究的，在江海高中進(jìn)攻的時(shí)候，他們就沒有全線插上，這就是為了防止被打這樣的防守反擊，別忘了，最開始的時(shí)候江海高中也是以防守反擊開始了自己的賽季征戰(zhàn)，他們對(duì)于這一套還是十分的熟悉?！?