?晚飯之后，他們走出寺院后門，在竹林里閑情散步。竹林森森，清幽靜謐，天上的云層里，一彎新月若隱若現(xiàn)。月光照在竹林，映得竹林一片片清『色』的光輝。微風(fēng)扶林，竹絲瀟瀟灑灑，月光被竹林這么一攪動(dòng)，猶如這光輝也在動(dòng)，仿佛一條清悠悠的小溪從天上飛瀉。月光那么柔軟，那么綿長，晶瑩透明。微風(fēng)徐徐的聲音，雄渾、酣暢、清脆、絕美，靜靜流淌著，讓人如癡如醉，仿佛一曲貝多芬的《月光曲》。

    晶玉伸出右手，隨著腳步，一步一步地觸『摸』著碧青碧青的竹竿。她閉上眼睛，享受著深深呼吸的感覺。她輕聲贊道：“這種感覺美妙極了，像扶弄彈奏豎琴的感覺。深閉眼睛，心靈就能聽到這優(yōu)美的音律了！”

    絲竹也效仿晶玉的模樣，享受著這清幽的美景，『吟』道：“‘山鬼『迷』春竹，湘娥倚暮花。湖南清絕地，萬古一長嗟?！嗽娪迷谶@里甚妙！”

    晶玉也『吟』道：“芳草無行徑，深山空落花。古木無人徑，深山何處鐘?！?br/>
    宋林『吟』道：“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松。蘭幽香風(fēng)遠(yuǎn)，松塞不改容?！?br/>
    絲竹道：“舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝純。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人?！?br/>
    晶玉道：“既然大家那么有興致，我們來連詩作賦，如何？”

    “好！”宋林和絲竹點(diǎn)頭。

    晶玉道：“每人『吟』一句，詩句里要和前面的詩句有相同的景物或者字句。我先來‘松柏本孤直，難為桃李顏?！?br/>
    宋林道：“我也有一句，‘松柏雖寒苦，羞逐桃李春?！?br/>
    絲竹道：“好！兩句都有松柏和桃李。我也出一句：‘物『色』連三月，風(fēng)光絕四鄰?！?br/>
    晶玉道：“草『色』『迷』三徑，風(fēng)光動(dòng)四鄰?！?br/>
    宋林道：“好句！我也出一句：‘春氣動(dòng)百草，紛葉時(shí)斷續(xù)。”

    絲竹道：“果然好句，百草都被春風(fēng)吹動(dòng)了。我也有一句：‘春風(fēng)動(dòng)百草，蘭蕙生我籬。’”

    宋林道：“好！剛才是草動(dòng)，現(xiàn)在該來個(gè)物動(dòng)了。我出一句：‘東風(fēng)動(dòng)百物，草木盡欲言。’”

    晶玉道：“動(dòng)百物，果真好句?？晌蚁氩怀鲇袆?dòng)百物的詩句來，就勉強(qiáng)以‘東風(fēng)’這個(gè)詞來『吟』對吧?！彼f完，看宋林和絲竹點(diǎn)頭，『吟』道：“東風(fēng)何時(shí)至，已綠湖上山。”

    “我也來一句：‘東風(fēng)已綠瀛洲草，紫殿紅樓春覺好。’”這話遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從竹林深處傳來。宋林等人對著聲音望去，只見一位道姑，盈盈走來。

    那位道姑清秀俊美，盈盈走到宋林、絲竹、晶玉、香柔前，笑道：“各位施主好才情，在這里『吟』詩作賦呢！”

    宋林笑道：“不敢當(dāng)！只是無聊，出來散步解乏，看見這里風(fēng)景秀美，不由讓人想起詩來。小師傅怎么稱呼？”

    那道姑道：“小道法號凈空！”

    絲竹、晶玉道：“凈空師傅好！”

    凈空道姑來了之后，和宋林等人一起『吟』詩填詞起來。香柔因?yàn)椴粫娫~，只得在旁邊靜靜欣賞著風(fēng)景。無話。

    他們跟隨凈空道姑走出竹林，在一小亭閑坐。小亭的前面是煙云『迷』茫的絕谷，后面是剛才他們經(jīng)過的竹林?！?br/>
    晶玉贊道：“這里的景『色』真絕??！可惜沒有琴！”

    宋林問：“你想撫琴？”

    +激情晶玉點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩走到亭子邊，手扶柱子，輕聲道：“有幾處絕佳的地方撫琴最妙，一是臨山崖絕谷，二是身處深幽竹林。在這些地方撫琴聽琴，琴音清幽回『蕩』，而且人的內(nèi)心最靜，最能感悟琴音。這里既臨深谷，旁邊又有竹林，竹影綽綽，在這樣絕佳的地方撫琴聽琴甚妙！”

    絲竹道：“晶玉說的極是！要能在這樣的地方撫琴聽琴，既可以看到美景，又聞到竹林清新的氣味，還能聽到美妙的琴音。視覺、嗅覺、觸覺、聽覺都可以得到無56書庫怪，為何我又聾又啞，卻還能彈琴？”

    晶玉、絲竹點(diǎn)點(diǎn)頭。

    凈心在地上寫道：“我能彈琴，都是師傅教我的。我從小就跟隨師傅(太華真人)，因?yàn)槲矣置@又啞，所以師傅想讓我學(xué)會彈琴，用我的雙手，來彌補(bǔ)我聲音世界方面的缺憾。因?yàn)槲业臈l件很特殊，學(xué)起琴來，要比常人花費(fèi)更多的精力，吃比別人更多的苦。師傅手把手地教我，把音律給我講解得很透徹。琴弦上的不同位置，發(fā)出什么聲音她也一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴我。她對我說，別人彈琴，是用聲音來聽琴彈琴，而我，必須用心靈來聽琴彈琴。她讓我竹林里，感悟風(fēng)吹竹子的搖動(dòng)，感悟氣韻的變化起伏……因?yàn)槲衣犛X不靈，手指的觸覺就特別靈敏，經(jīng)過長時(shí)間的聯(lián)系和感悟，我就能學(xué)會彈琴了?！?br/>
    晚飯之后，他們走出寺院后門，在竹林里閑情散步。竹林森森，清幽靜謐，天上的云層里，一彎新月若隱若現(xiàn)。月光照在竹林，映得竹林一片片清『色』的光輝。微風(fēng)扶林，竹絲瀟瀟灑灑，月光被竹林這么一攪動(dòng)，猶如這光輝也在動(dòng)，仿佛一條清悠悠的小溪從天上飛瀉。月光那么柔軟，那么綿長，晶瑩透明。微風(fēng)徐徐的聲音，雄渾、酣暢、清脆、絕美，靜靜流淌著，讓人如癡如醉，仿佛一曲貝多芬的《月光曲》。

    晶玉伸出右手，隨著腳步，一步一步地觸『摸』著碧青碧青的竹竿。她閉上眼睛，享受著深深呼吸的感覺。她輕聲贊道：“這種感覺美妙極了，像扶弄彈奏豎琴的感覺。深閉眼睛，心靈就能聽到這優(yōu)美的音律了！”

    絲竹也效仿晶玉的模樣，享受著這清幽的美景，『吟』道：“‘山鬼『迷』春竹，湘娥倚暮花。湖南清絕地，萬古一長嗟?！嗽娪迷谶@里甚妙！”

    晶玉也『吟』道：“芳草無行徑，深山空落花。古木無人徑，深山何處鐘?！?br/>
    宋林『吟』道：“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松。蘭幽香風(fēng)遠(yuǎn)，松塞不改容?！?br/>
    絲竹道：“舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝純。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。”

    晶玉道：“既然大家那么有興致，我們來連詩作賦，如何？”

    “好！”宋林和絲竹點(diǎn)頭。

    晶玉道：“每人『吟』一句，詩句里要和前面的詩句有相同的景物或者字句。我先來‘松柏本孤直，難為桃李顏?！?br/>
    宋林道：“我也有一句，‘松柏雖寒苦，羞逐桃李春。”

    絲竹道：“好！兩句都有松柏和桃李。我也出一句：‘物『色』連三月，風(fēng)光絕四鄰?！?br/>
    晶玉道：“草『色』『迷』三徑，風(fēng)光動(dòng)四鄰?！?br/>
    宋林道：“好句！我也出一句：‘春氣動(dòng)百草，紛葉時(shí)斷續(xù)?！?br/>
    絲竹道：“果然好句，百草都被春風(fēng)吹動(dòng)了。我也有一句：‘春風(fēng)動(dòng)百草，蘭蕙生我籬。’”

    宋林道：“好！剛才是草動(dòng)，現(xiàn)在該來個(gè)物動(dòng)了。我出一句：‘東風(fēng)動(dòng)百物，草木盡欲言?！?br/>
    晶玉道：“動(dòng)百物，果真好句?？晌蚁氩怀鲇袆?dòng)百物的詩句來，就勉強(qiáng)以‘東風(fēng)’這個(gè)詞來『吟』對吧。”她說完，看宋林和絲竹點(diǎn)頭，『吟』道：“東風(fēng)何時(shí)至，已綠湖上山?！?br/>
    “我也來一句：‘東風(fēng)已綠瀛洲草，紫殿紅樓春覺好。’”這話遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從竹林深處傳來。宋林等人對著聲音望去，只見一位道姑，盈盈走來。

    那位道姑清秀俊美，盈盈走到宋林、絲竹、晶玉、香柔前，笑道：“各位施主好才情，在這里『吟』詩作賦呢！”

    宋林笑道：“不敢當(dāng)！只是無聊，出來散步解乏，看見這里風(fēng)景秀美，不由讓人想起詩來。小師傅怎么稱呼？”

    那道姑道：“小道法號凈空！”

    絲竹、晶玉道：“凈空師傅好！”

    凈空道姑來了之后，和宋林等人一起『吟』詩填詞起來。香柔因?yàn)椴粫娫~，只得在旁邊靜靜欣賞著風(fēng)景。無話。

    他們跟隨凈空道姑走出竹林，在一小亭閑坐。小亭的前面是煙云『迷』茫的絕谷，后面是剛才他們經(jīng)過的竹林?！?br/>
    晶玉贊道：“這里的景『色』真絕??！可惜沒有琴！”

    宋林問：“你想撫琴？”

    +激情晶玉點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩走到亭子邊，手扶柱子，輕聲道：“有幾處絕佳的地方撫琴最妙，一是臨山崖絕谷，二是身處深幽竹林。在這些地方撫琴聽琴，琴音清幽回『蕩』，而且人的內(nèi)心最靜，最能感悟琴音。這里既臨深谷，旁邊又有竹林，竹影綽綽，在這樣絕佳的地方撫琴聽琴甚妙！”

    絲竹道：“晶玉說的極是！要能在這樣的地方撫琴聽琴，既可以看到美景，又聞到竹林清新的氣味，還能聽到美妙的琴音。視覺、嗅覺、觸覺、聽覺都可以得到無56書庫怪，為何我又聾又啞，卻還能彈琴？”

    晶玉、絲竹點(diǎn)點(diǎn)頭。

    凈心在地上寫道：“我能彈琴，都是師傅教我的。我從小就跟隨師傅(太華真人)，因?yàn)槲矣置@又啞，所以師傅想讓我學(xué)會彈琴，用我的雙手，來彌補(bǔ)我聲音世界方面的缺憾。因?yàn)槲业臈l件很特殊，學(xué)起琴來，要比常人花費(fèi)更多的精力，吃比別人更多的苦。師傅手把手地教我，把音律給我講解得很透徹。琴弦上的不同位置，發(fā)出什么聲音她也一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴我。她對我說，別人彈琴，是用聲音來聽琴彈琴，而我，必須用心靈來聽琴彈琴。她讓我竹林里，感悟風(fēng)吹竹子的搖動(dòng)，感悟氣韻的變化起伏……因?yàn)槲衣犛X不靈，手指的觸覺就特別靈敏，經(jīng)過長時(shí)間的聯(lián)系和感悟，我就能學(xué)會彈琴了?！?br/>