在清晨的冷風(fēng)中，望著眼前山腳下發(fā)生的一幕，已經(jīng)被各種場(chǎng)面和情況震驚的有些麻木的段正風(fēng)等社民黨人，一時(shí)感慨萬(wàn)千。

    “段書(shū)記，你看那里還有外國(guó)人？他們?cè)谧鍪裁?？?br/>
    一行人來(lái)到一處斷崖旁，只見(jiàn)幾個(gè)德*官正在大聲的訓(xùn)斥著士兵。

    “笨蛋，注意動(dòng)作要領(lǐng)，如果你不想摔死，就必須按我說(shuō)的做！”

    “是教官！”幾個(gè)沒(méi)有完成規(guī)定動(dòng)作的士兵，默默收拾起裝備，身手抓住懸崖上晃蕩的繩子，一步步爬了上去。

    “這是空降訓(xùn)練，由于條件限制和保密原因，我們現(xiàn)在還不能大張旗鼓的進(jìn)行！”這時(shí)穆函走了過(guò)來(lái)。

    “空降訓(xùn)練？什么是空降訓(xùn)練？”段正風(fēng)等人疑惑不已。

    “所謂空降訓(xùn)練，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，就是從士兵從飛機(jī)上跳下來(lái)。到達(dá)敵后，或者其他事前指定地點(diǎn)，然后開(kāi)始執(zhí)行滲透、潛伏、偵查、偷襲、破壞、暗殺等任務(wù)?！?br/>
    “從飛機(jī)上跳下來(lái)？穆總指揮，你們還有飛機(jī)？還有空軍？”段正風(fēng)等人現(xiàn)在已經(jīng)被雷的“外焦里嫩”了。

    穆函點(diǎn)點(diǎn)頭，“未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒(méi)有空軍，沒(méi)有制空權(quán)，就會(huì)絕對(duì)被動(dòng)！所以我們不得不提前準(zhǔn)備??！”

    穆函意味深長(zhǎng)地仔細(xì)打量著段正風(fēng)等人，他們的反應(yīng)盡收眼底。

    “各位，如果有興趣，可以到我們的龍山軍?？纯矗苍S你們有更大的收獲！”穆函露出玩味的笑容。

    “??！你們還有軍校？那我們更的看看、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)！叨擾了！”

    龍山軍校其實(shí)就是在臥龍山中一個(gè)寬大的房間里，擺放了一些桌椅，讓中華龍衛(wèi)軍中那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)軍事指揮、訓(xùn)練的人進(jìn)行學(xué)習(xí)、深造罷了。

    房間外，一塊黃花梨材質(zhì)的牌匾上龍飛鳳舞的寫(xiě)著“龍山軍?！彼膫€(gè)大字。雖然條件簡(jiǎn)陋，但是在此時(shí)的中華龍衛(wèi)軍所有官兵心目中，這里無(wú)疑是一塊圣地。那些從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，或者對(duì)軍事指揮一知半解的各階層軍官，甚至很多出身各方勢(shì)力正規(guī)軍隊(duì)的軍官，都以能到這里學(xué)習(xí)為榮。因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)了解，雖然這里其貌不揚(yáng)，但是課程設(shè)置和師資可是非常驚人。不但各種軍事科目應(yīng)有盡有，而且教師大多是外國(guó)退役軍官，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谥v課的同時(shí)，把自己曾經(jīng)的戰(zhàn)斗經(jīng)歷貫穿于理論知識(shí)，讓學(xué)習(xí)者聽(tīng)了大有茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂之感。

    “在山地作戰(zhàn)中，集中力量打要害，是攻守戰(zhàn)斗的普遍指導(dǎo)原則。敵之要害在哪里？在制高點(diǎn)、山埡口、交叉路口和山間通道上！一旦攻克這些要害，敵人的防御部署將被割裂，防御體系將陷于癱瘓。因此，部隊(duì)在進(jìn)行山地進(jìn)攻戰(zhàn)斗任務(wù)時(shí)，應(yīng)集中主要兵力兵器，沿著便于通行的主要通道實(shí)施攻擊，全力攻占通道兩側(cè)的制高點(diǎn)和位于通道上的山埡口、交叉路口等關(guān)鍵地形?！币粋€(gè)德*官穿著沒(méi)有領(lǐng)章、袖章的軍服，正在用漢語(yǔ)講解著。

    “軍官們！你們知道嗎？其實(shí)最典型的山地攻防戰(zhàn)戰(zhàn)例，不是我們德國(guó)人創(chuàng)造的?！?br/>
    “哦？那是誰(shuí)呀？”

    “呵呵，這個(gè)人就是我們的總指揮！當(dāng)年總指揮在我們德國(guó)柏林軍校學(xué)習(xí)的時(shí)候，就創(chuàng)造了以一個(gè)學(xué)員連隊(duì)重創(chuàng)了一個(gè)軍校軍官教導(dǎo)團(tuán)的奇跡，那場(chǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)成為德*隊(duì)所有軍官必須學(xué)習(xí)的經(jīng)典戰(zhàn)例?！?br/>
    “啊！哈哈哈！不愧是我們的總指揮！”所有人都充滿(mǎn)了崇拜之情。

    “啊！總指揮，龍山軍校正在進(jìn)行山地作戰(zhàn)的講授和學(xué)習(xí)，軍校教員，德國(guó)退役軍官塞維斯向您致敬。請(qǐng)指示！”德*官見(jiàn)穆函一行人進(jìn)來(lái)，立刻恭恭敬敬地敬了一個(gè)軍禮。正在聽(tīng)課的所有學(xué)員大部分還不認(rèn)識(shí)穆函，見(jiàn)教官說(shuō)是總指揮到了，馬上整齊劃一的起身行禮，高喝道：“總指揮好！”

    穆函也標(biāo)準(zhǔn)了敬了一個(gè)軍隊(duì)，然后示意大家繼續(xù)。

    “山地作戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)隱蔽突然。山地地形復(fù)雜，地勢(shì)起伏大，隱蔽條件好，許多地區(qū)植被茂密，非常有利于部隊(duì)多路隱蔽機(jī)動(dòng)和突然發(fā)起攻擊。因此，部隊(duì)?wèi)?yīng)成縱深梯次的兵力部署，把兵力編組為多個(gè)攻擊群，充分利用山地有利條件，盡可能沿多條路線(xiàn)，多路快速隱蔽接敵。必要且可能時(shí)，還應(yīng)根據(jù)山地的地形特征，積極隱真示假，佯動(dòng)欺騙，以達(dá)成進(jìn)攻的突然性。各攻擊群抵近敵人后，應(yīng)充分利用強(qiáng)大突然的火力攻擊效果，從多個(gè)方向發(fā)起突然攻擊，猛撲敵陣，及時(shí)投入縱深攻擊群，向敵縱深發(fā)展進(jìn)攻?！钡?官繼續(xù)講解著。

    “要是我們手中沒(méi)有強(qiáng)有力的火力武器裝備，該怎么辦呢？”段正風(fēng)一行中一個(gè)社民黨黨員來(lái)了興趣，舉手示意提問(wèn)道。

    德*官楞了一下，認(rèn)真的看了穆函一眼，見(jiàn)穆函點(diǎn)頭示意的表情，又接口說(shuō)道：“在這種情況下，就應(yīng)該發(fā)揮全體官兵的主觀能動(dòng)性，以自身隊(duì)伍的高度機(jī)動(dòng)靈活，有效的調(diào)動(dòng)敵人。部隊(duì)指揮官應(yīng)準(zhǔn)確掌握敵情，深入分析地形，準(zhǔn)確判明敵人防御部署的暴露翼側(cè)、防御陣地內(nèi)的間隙地和遮蔽地形，以快速實(shí)施有利于己方的穿插、迂回。條件有利時(shí)，應(yīng)把主攻方向選擇在敵防御翼側(cè)便于迂回攻擊的方向上，大膽使用主力實(shí)施迂回攻擊，直插敵縱深，以求“猛虎掏心”之效。

    見(jiàn)所有人都如有所悟的樣子，穆函也來(lái)了興致，開(kāi)口說(shuō)道：“山地作戰(zhàn)，戰(zhàn)斗隊(duì)形易受地形割裂，協(xié)同和相互支援多有不便，通信聯(lián)絡(luò)也比較困難。面對(duì)這些不利因素，部隊(duì)指揮官在確定兵力部署時(shí)，應(yīng)在上級(jí)總體意圖下，緊密結(jié)合敵情、地形，本著小型精干、高度合成、功能齊全、行動(dòng)靈活的原則，確定各戰(zhàn)斗群（隊(duì)）的兵力編成，以使各戰(zhàn)斗群（隊(duì)）均具有較強(qiáng)的**作戰(zhàn)能力和持續(xù)作戰(zhàn)能力。明確任務(wù)時(shí)，應(yīng)根據(jù)各戰(zhàn)斗群（隊(duì)）進(jìn)行任務(wù)的方向、行動(dòng)地域、戰(zhàn)斗能力和敵情、地形情況，分區(qū)劃片，按方向、地域或目標(biāo)區(qū)分任務(wù)，配置兵力?！?br/>
    “要是我們?cè)诒ι稀⑽淦餮b備上都不如敵人，這時(shí)面對(duì)敵人的大舉進(jìn)攻，而我們又不能輕易的撤退，這該怎么辦呢？”段正風(fēng)被龍山軍校這種別開(kāi)生面的授課方式吸引了，也開(kāi)口提問(wèn)道。

    “呵呵，那就請(qǐng)我們的總指揮講講他在德*校的戰(zhàn)例吧！他可是我們德*官公認(rèn)的戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)師！”德*官也是一副虛心學(xué)習(xí)的樣子，想讓穆函來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

    穆函別有深意的看了段正風(fēng)一眼，開(kāi)口答道：“我在德國(guó)的戰(zhàn)例，因?yàn)榻坦僖环礁静涣私馕規(guī)ьI(lǐng)的學(xué)員一方的真實(shí)戰(zhàn)力，加之我中華武術(shù)的神奇，讓德*校教官團(tuán)很不適應(yīng)。因此這個(gè)戰(zhàn)例不具有代表性。其實(shí)面對(duì)在兵力、武器裝備都不如敵人，還要有效瓦解敵人大舉進(jìn)攻這個(gè)問(wèn)題上，我們要在充分發(fā)揮天時(shí)地利人和的基礎(chǔ)上，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)和殲滅戰(zhàn)。運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)是調(diào)動(dòng)敵人、造成敵人錯(cuò)覺(jué)的手段，從而起到疲敵、誘敵，打亂敵人部署的作用。而殲滅戰(zhàn)是其目的，對(duì)敵人，傷其十指不如斷其一指。因?yàn)橹挥袣灉鐟?zhàn)才能給敵人最大的震撼，也才能從根本上削弱其戰(zhàn)斗力；只有殲滅戰(zhàn)才能從對(duì)方取得我方缺乏的補(bǔ)給，借以加強(qiáng)我方的力量，達(dá)到愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的目的。為了殲滅敵人，這就需要集中優(yōu)勢(shì)兵力，采取迂回包圍戰(zhàn)術(shù)，有選擇性的吃掉一部分?jǐn)橙?。?jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是32個(gè)字：敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追；大步進(jìn)退，誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破。

    這種戰(zhàn)術(shù)的第一個(gè)要點(diǎn)就是誘敵深入。為什么要誘敵深入呢？原因有三：一是把敵人放到我們熟悉的地方來(lái)打，是為了發(fā)揮地勢(shì)地形的優(yōu)勢(shì)，以彌補(bǔ)我方武器裝備的劣勢(shì)。二是疲憊敵人，挫滅敵人銳氣，也利于我方兵力集中；三是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)敵人的弱點(diǎn)。這種戰(zhàn)術(shù)的第二個(gè)要點(diǎn)是各個(gè)擊破。敵人的大規(guī)模進(jìn)攻，往往是采用多路分進(jìn)合擊，將我主力壓縮至中心地區(qū)聚而殲之。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶數(shù)量眾多的敵人，指揮官必須冷靜沉著，在誘敵深入中首先選擇其中的一路，集中優(yōu)勢(shì)兵力予以殲滅，然后逐次擊破其他。至于首先選擇的那一路，或者是敵人的弱點(diǎn)，或者是足以影響全局的要害，則視情況而定?！?br/>
    “對(duì)呀！穆總指揮真是高人，你的戰(zhàn)術(shù)觀點(diǎn)幾乎和我們第一次反圍剿時(shí)采取的方式一模一樣！”段正風(fēng)猛的睜大了眼睛。

    穆函心里暗道慚愧：作為后世標(biāo)準(zhǔn)的軍迷，自然對(duì)經(jīng)過(guò)千錘百煉的太祖戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想一清二楚，此刻自己不過(guò)簡(jiǎn)單的陳叔出來(lái)罷了。

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