不得不說喻成功在安排迎來送往這方面是真的很專業(yè)。

    安排行程，安排往來車輛，跟對(duì)面各項(xiàng)對(duì)接，住宿問題，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都安排得妥妥帖帖。

    其他人從頭到尾就只需要跟著他的安排走就好了，的確不需要喬澤想任何事情，就抵達(dá)了京城。

    沒人來接。

    倒不是華清跟燕北大學(xué)沒禮貌，而是喬澤不太想在報(bào)告會(huì)之前跟兩邊學(xué)校的教授有太多接觸，所以提前知會(huì)過喻成功。

    如果只是討論學(xué)術(shù)便也罷了，但聊著聊著就會(huì)說到關(guān)于考研、讀博，等等問題，喬澤覺得很累。

    畢竟face to face的交流可沒法拿出豆豆來當(dāng)輔助。

    其實(shí)徐大江也不太想喬澤跟李建高一起跟兩所學(xué)校的大佬們有太多接觸。

    喻成功的解決辦法也很簡(jiǎn)單。

    反正跟華清那邊的說法是，燕北大學(xué)一定要安排車來接送，他們就這幾個(gè)人，沒必要麻煩兩邊學(xué)校都來了。當(dāng)然跟燕北大學(xué)這邊也是同樣的說法。

    然后婉拒了兩所大學(xué)安排的住宿。

    完全沒必要。

    十一月的京城并不是旅游旺季，酒店不貴且好訂。

    最重要的是這次京城之行，學(xué)校批的錢足夠多，而且還是提前給了一部分，實(shí)報(bào)實(shí)銷，根本不需要喻成功琢磨著怎么省錢。套用某知名電視劇里的一句話說，他喻成功就沒出過這么富裕的差。

    最麻煩的反而是婉拒兩所頂級(jí)大學(xué)里教授們的各種邀約。

    喬澤跟李建高叫上喻成功就是圖個(gè)省事，有人找上他們一律直接推給老喻，一句話，一切行程都是喻老師安排好的。

    喻成功也充分發(fā)揮了他萬金油般的社交技巧。

    壓根沒跟喬澤跟李建高提過這些，把一切安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。

    直到周六中午幾個(gè)人吃過簡(jiǎn)單的午飯，才按照約定的時(shí)間來到了華清大學(xué)。

    等跟華清大學(xué)這邊的接待人員正式碰上面，喻成功才徹底沒轍了。

    接下來就看喬澤的社交技巧了。

    ……

    京城，華清大學(xué)，下午一點(diǎn)五十分，理科樓a304教室里已經(jīng)座無虛席，甚至許多同學(xué)選擇站在了教室后排跟走道中間。

    對(duì)于這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，華清大學(xué)還算是重視的，前三排基本上都是周邊學(xué)校的數(shù)學(xué)教授，有華清數(shù)學(xué)科學(xué)系的，計(jì)算機(jī)學(xué)院的，也有對(duì)面燕北大學(xué)的教授。

    李建高、喻成功跟蘇沐橙也坐在了第一排正中間的位置。

    尤其是蘇沐橙。

    當(dāng)負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)在主席臺(tái)側(cè)邊為這次報(bào)告會(huì)拍攝時(shí)，混在一群中老年男人中間的小蘇同學(xué)，顯得特別顯眼。

    后排的則大都是歷屆智班跟數(shù)學(xué)系、算計(jì)機(jī)科學(xué)院聞?dòng)嵍鴣淼膶W(xué)生們。

    能看出來喬澤的人氣很高。

    當(dāng)然其中肯定有不少是借助了豆豆的名氣。

    毫無疑問，豆豆的橫空出世，真正奠定了喬澤華夏人工智能第一人的位置。

    此時(shí)喬澤還沒出現(xiàn)，第一排也留了三個(gè)位置。

    昨天晚上抵達(dá)京城開始，幾位院士大佬就想跟喬澤見上一面，但都被喻成功以各種理由推掉了。

    所以報(bào)告會(huì)開場(chǎng)前這不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間，以院士之尊想要跟喬澤在隔壁休息室單獨(dú)聊幾句，自然也沒理由拒絕。

    畢竟這次附京作報(bào)告終究是為了漲聲望，而不是得罪人的。

    “哎，李教授，你說姚院士他們?cè)摬粫?huì)正在跟喬澤談挖人的事吧？”熱鬧的教室里，喻成功小聲跟李建高說了句。

    對(duì)于喻成功來說，還真有些憂心的。

    他比任何人都希望喬澤能留在西林工大。

    畢竟李建高跟喬澤可都是他人生中的貴人。

    喻成功對(duì)自己的認(rèn)知很清晰。

    他就一個(gè)沒啥背景的普通人，否則也不會(huì)在專職招生老師的位置上干那么多年了。如果沒有遇到喬澤的話，他想爬到主任的位置再熬個(gè)幾年都不一定能上來。

    以前的卓主任雖然欣賞他，但一個(gè)招生辦主任，對(duì)外或許挺風(fēng)光的，但在學(xué)校內(nèi)部也沒多大權(quán)柄。最多也就是幫他推薦一下。

    但喬澤跟李建高可不一樣。

    以現(xiàn)在學(xué)校對(duì)喬澤跟李建高的重視，關(guān)鍵時(shí)候他們兩個(gè)隨便說句話，是真可能決定他的命運(yùn)。

    本來呢，喻成功覺得他能到現(xiàn)在的位置也可以了。

    但人的想法畢竟是時(shí)刻在變的。

    誰不追求上進(jìn)呢？

    更別提在華夏高校，招生辦主任這個(gè)位置還真就是個(gè)踏板崗位，基本上干個(gè)幾年就要把位置騰出來。如果喬澤能留在西林工大，到時(shí)候肯幫他說句話，說不定還能往上再躥一躥。

    否則的話，喻成功覺得他大概率會(huì)被平調(diào)到一個(gè)冷門崗位。跟能力無關(guān)，畢竟他的學(xué)歷擺在那里。

    這年頭一個(gè)非教育崗的碩士學(xué)位，又沒人說話，想在學(xué)校往上走已經(jīng)越來越難了。

    “放心吧，喻主任，喬澤的性子你又不是不知道？挖不挖也就那么回事了，我倒是擔(dān)心他把姚院士得罪了……哎……”李建高下意識(shí)的偏頭看了眼蘇沐橙。

    感受到了李建高的目光，蘇沐橙扭頭笑了笑。

    真的，單獨(dú)聊天這種場(chǎng)合，其實(shí)有小蘇在要好很多。起碼能幫喬澤圓一下。

    喬澤這孩子什么都好，就是大多數(shù)時(shí)候還是太驕傲了。

    什么都能看懂，就是不屑于表達(dá)，甚至都不屑于撒謊的。

    哎，難啊！

    ……

    只能說還是李建高了解喬澤，休息室里三方溝通得的確挺困難。

    除了姚院士外，燕北大學(xué)國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心的張洪才也在。

    雖然兩個(gè)學(xué)校的學(xué)子在各種場(chǎng)合會(huì)用各種段子來黑街對(duì)面的那所學(xué)校，甚至兩家的招生老師經(jīng)常發(fā)生各種沖突，但其實(shí)兩所學(xué)校的關(guān)系并沒有外界想象中那么差，甚至結(jié)合的很緊密。

    比如兩校教務(wù)處都開放了各自的優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為互選課讓對(duì)方學(xué)校的學(xué)生選報(bào)。

    北大校園內(nèi)經(jīng)常能看到背著華清書包的家伙，華清校園里也少不了穿著北大衣服的。

    加上華清以工科聞名，男多女少；燕北文理科均占優(yōu)勢(shì)，女生偏多。所以跨校戀其實(shí)也很正常。

    眾所周知，學(xué)校越好，校園戀情成功率便越高。

    所以競(jìng)爭(zhēng)跟合作并存才是兩所學(xué)校接觸的主題。

    至于每年招生季，招生老師那點(diǎn)小怨念大概只能算是生活的調(diào)劑。

    ……

    不過在人家的地盤上，張洪才還是表現(xiàn)得極為謙遜的，起碼不能搶了人家地主的風(fēng)頭。

    所以最開始的關(guān)心主要還是姚院士。

    “喬澤啊，身體好些了沒？昨天想邀請(qǐng)你來學(xué)校里看看，結(jié)果你們喻老師說你感冒了，需要休息可是把我嚇了一跳啊。”

    “沒有感冒。我讓喻老師隨便找個(gè)理由拒絕?！?br/>
    喬澤如實(shí)答道，在網(wǎng)上了解了這位準(zhǔn)院士之后，喬澤還是很尊敬的，所以解釋得也清楚些。

    跟其他榮譽(yù)無關(guān)，主要是眼前這位院士奠定了分布式量子算法和量子通訊協(xié)議安全性的基礎(chǔ)。

    “嗯……”喬澤的坦誠(chéng)讓姚院士愣了，剛才他想說啥來著？

    “哈哈，喬澤你還是這么幽默??？姚院士，伱知道我跟喬澤第一次見面他怎么評(píng)價(jià)我嗎？他說我語文成績(jī)可能不太好……可把我給郁悶壞了，回學(xué)校專門去文學(xué)院要了份卷子，試了試……結(jié)果成績(jī)還真不太好?！?br/>
    張洪才在旁邊打了個(gè)圓場(chǎng)。就這三個(gè)人，他也不在乎自黑一把。

    喬澤沒吭聲，倒是姚期智笑著看了張洪才一眼，玩笑道：“看來喬澤是不喜歡逛華清的校園啊，要不今天去燕北的校園逛逛？”

    喬澤搖了搖頭，說道：“不了?！?br/>
    “嗯，咋了？第一次來京城，不去看看？”張洪才也忍不住問了句。

    “都看過了。”喬澤說了句，隨后解釋道：“網(wǎng)上?！?br/>
    “網(wǎng)上？”兩位大佬又愣了。

    喬澤想了想，說道：“我媽希望我上燕北跟華清，我就在網(wǎng)上看了下校園?！?br/>
    大佬互視了一眼，張洪才下意識(shí)追問道：“既然你媽媽都希望你來燕北或者華清，為什么不來呢？咋了？覺得校園不太滿意？”

    喬澤瞥了張洪才一眼，給出了一個(gè)很實(shí)在的答案：“考不上。”

    好家伙，一句話再次把兩所最高等級(jí)院校的大佬講得無言以對(duì)。

    “額……偏科吧？”張洪才嘴里擠出了一句。

    “嗯，我語文成績(jī)不好，高考題過于簡(jiǎn)單?！眴虧牲c(diǎn)了點(diǎn)頭，總結(jié)了一下。

    這就沒得聊了。

    姚期智看了眼時(shí)間，距離報(bào)告會(huì)開始還剩十分鐘，便干脆的說道：“那現(xiàn)在呢？你已經(jīng)證明了自己，愿意來的話，我來安排?！?br/>
    喬澤搖了搖頭，說道：“不了?！?br/>
    “為什么？這不正好遂了媽媽的心愿？”

    “西林挺好的，她習(xí)慣了?！?br/>
    “但西林的學(xué)術(shù)環(huán)境終究沒有這邊好。如果你打算出國(guó)的話，來華清或者燕北能拿到的資源遠(yuǎn)比留在西林要多得多。單純就數(shù)學(xué)理論研究來說，燕北畢竟是全國(guó)第一?！币υ菏亢苤锌系恼f道。

    喬澤搖了搖頭，說道：“合適才是最好的?！?br/>
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    “合適？”

    “對(duì)，全國(guó)第一是以前?！眴虧上肓讼耄J(rèn)真的說道。

    姚院士看了眼張洪才，對(duì)面面色如常，也沒吭聲反駁。

    因?yàn)閺埡椴畔氲搅藛虧筛约以S教授說的那番話。

    這家伙都已經(jīng)開始挖燕北大學(xué)的墻角了。

    自然不會(huì)太把燕北數(shù)院的名聲放在心上。

    “咳咳，好吧，準(zhǔn)備一下過去吧。對(duì)了，喬澤這是你第一次做報(bào)告吧？”尷尬的不知道說什么好的姚院士終于選擇了放棄。

    “嗯。”喬澤點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “緊張嗎？”姚院士問了句。

    喬澤瞥了眼姚院士，問道：“今天臺(tái)下有人對(duì)于這個(gè)問題理解比我更深入？”

    姚院士又是一怔，然后搖了搖頭，道：“這……應(yīng)該沒有。”

    喬澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，平淡的應(yīng)道：“哦?！?br/>
    “哈哈……走吧，走吧……”張洪才最先站了起來。

    這下是真尷尬了。

    他本以為這幾個(gè)月喬澤的性子應(yīng)該在學(xué)校的影響下多少變了那么一點(diǎn)，但現(xiàn)在看來，這孩子還是那么的——單純??！

    ……

    當(dāng)喬澤走進(jìn)已經(jīng)準(zhǔn)備好的報(bào)告廳時(shí)，a304教室內(nèi)迅速安靜了下來。

    本來這次會(huì)議安排是有主持人先上去講兩句的，介紹一下主講人，但跟喬澤溝通之后還是算了。

    一方面喬澤覺得自己沒啥好介紹的。

    另一方面，對(duì)于華清來說也覺得沒啥好介紹的。

    多少要照顧一下臺(tái)下二十多位教授的心情。

    這就是年輕且資歷淺的可怕之處了。

    想想看吧，主持人在臺(tái)上說一句，歡迎今天的主講人，西林工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)班大二的喬澤同學(xué)為大家做報(bào)告……就給人一眾很特別的感覺。

    不如不介紹。

    所以干脆遂了喬澤的想法，讓他一個(gè)人安靜的走上了講臺(tái)。

    姚遠(yuǎn)智跟張洪才則直接坐到了早已經(jīng)預(yù)留好的位置上。

    ……

    喬澤走到講臺(tái)正中，掃了眼臺(tái)下眾人。

    當(dāng)目光落到蘇沐橙身上，還沒開口，女孩已經(jīng)興奮的抬起手鼓起掌來，當(dāng)單調(diào)的鼓掌聲響起，教室內(nèi)不少人迅速反應(yīng)了過來，于是下一刻，稀稀落落的掌聲開始響起，直到傳遍整間教室。

    半分鐘后才漸漸停歇。

    因?yàn)榕_(tái)上喬澤已經(jīng)自顧自的打開了早已經(jīng)準(zhǔn)備好的ppt，他身后黑板旁的幕布上已經(jīng)出現(xiàn)了今天報(bào)告會(huì)的主題：《人工智能底層數(shù)學(xué)基礎(chǔ)架構(gòu)探討與群論構(gòu)架因果解耦關(guān)系》。

    “我是喬澤，相信大家都已經(jīng)看過了我發(fā)表在《杜克數(shù)學(xué)雜志》上的論文，也都已經(jīng)理解了關(guān)于群論架構(gòu)的數(shù)學(xué)思想特點(diǎn)，所以我讓豆豆準(zhǔn)備了這個(gè)ppt，主要內(nèi)容是深入探討群論視角下解耦特征的數(shù)學(xué)解析?！?br/>
    報(bào)告會(huì)喬澤的第一句話就讓后排不少同學(xué)陷入了呆滯。

    顯然這是一場(chǎng)很特別的報(bào)告會(huì)，因?yàn)閱虧墒钦孀屵@些天之驕子體驗(yàn)了一把什么叫做老師覺得大家懂了。

    正如之前蘇沐橙跟喬澤說的那樣，能被華清跟燕北選中的年輕一代大概率是智商最高那一幫孩子。

    起碼在初、高中階段，這些人絕對(duì)都是老師的心頭肉。

    當(dāng)老師覺得他們懂了的東西，這些孩子肯定是懂了，其中一些孩子甚至可能懂得比老師更多理解得比老師更深。

    這些天之驕子根本體會(huì)不到，當(dāng)老師覺得他們已經(jīng)懂了，但其實(shí)他們還沒懂是種什么感觸。

    今天，這些孩子們終于體驗(yàn)到了。

    更讓人郁悶的是，臺(tái)上那位主講人其實(shí)跟他們的年紀(jì)差不多大。甚至比許多同學(xué)還要小那么一、兩歲。

    而且大家也不是第一次參加這種學(xué)校組織的報(bào)告會(huì)了。

    事實(shí)以上不管是華清還是燕北，每個(gè)月都有許多場(chǎng)類似的報(bào)告會(huì)，學(xué)校經(jīng)常會(huì)通過各種渠道邀請(qǐng)國(guó)、內(nèi)外的知名教授、專家來做專題報(bào)告，讓自家學(xué)生跟教授了解世界最前沿的科學(xué)研究成果。

    顯然今天喬澤的風(fēng)格可能跟其他教授都不一樣。

    大概因?yàn)樘贻p了吧？

    事實(shí)上，當(dāng)?shù)诙垐D片出現(xiàn)的時(shí)候，這種感覺就更強(qiáng)烈了。

    沒有文字，只有一行繁復(fù)的數(shù)學(xué)公式。

    “minφ∑p∈p2∑k=1｛l（φ，θ=1，k，p）+γ1‖▽?duì)?1l（φ，θ）=1，k，p)‖^2｝……”

    “這是因果視角下的解耦關(guān)鍵公式，相信看到這個(gè)公式大家就明白了這套理論的思路，前半部分從數(shù)學(xué)上解讀就是一個(gè)固定分組，后半部則代表著語義提取過程。再看這個(gè)公式……”

    “p*=arg p max∑(2，k=1)｛l（φ，θ｝……”

    下方的教授跟同學(xué)們呆呆的看著喬澤的講解，投影儀上的公式走馬觀花的切換著，喬澤平平無奇的聲音也不停的在眾人耳邊響起……

    “大家可以看到這一步很關(guān)鍵，因?yàn)樯婕暗秸麄€(gè)特征維度的可視化，由證明可知ip-irm得到的是不同維度代表的不同語義……”

    教室內(nèi)鴉雀無聲，只有喬澤的聲音回蕩在教室內(nèi)。

    蘇沐橙一臉崇拜的看著喬澤，她聽得津津有味。雖然是不懂的，公式看不懂，聽也聽不懂，這已經(jīng)不是掉筆不掉筆的問題了，就這些抽象的數(shù)學(xué)概念，已經(jīng)跟她學(xué)習(xí)的內(nèi)容屬于另一個(gè)維度的存在了。

    但她就喜歡看著喬澤站在講臺(tái)上揮斥方遒的樣子，太帥了……

    她旁邊的喻成功則在發(fā)呆。

    雖然眼睛始終集中在喬澤的講解上，但思想早已經(jīng)放空，反正講的好不好，其實(shí)喻成功也不知道，他坐在這里就是捧個(gè)場(chǎng)而已。誰家招生辦主任需要懂這些啊？

    西林工大這次來的人中大概只有李建高感覺到了情況不對(duì)。

    他覺得喬澤對(duì)于今天這場(chǎng)報(bào)告會(huì)似乎還存在誤解。

    又或者喬澤應(yīng)該是太高看了今天來聽取這場(chǎng)報(bào)告會(huì)主要人群的學(xué)術(shù)水平。

    這真要怪他了。

    之前他也關(guān)心過喬澤發(fā)布會(huì)上要講的內(nèi)容，但喬澤告訴他，他專門為了這兩場(chǎng)報(bào)告會(huì)看了別人的報(bào)告會(huì)講的內(nèi)容，已經(jīng)知道該講什么的時(shí)候，李建高就放心了，也沒在過問過。

    畢竟他是相信喬澤學(xué)習(xí)能力的。

    但他咋可能想到喬澤會(huì)準(zhǔn)備得如此深入？這已經(jīng)脫離了之前論文的范疇了，開始討論更深入的數(shù)學(xué)概念。

    即便他已經(jīng)通讀了喬澤的論文，而且還就這個(gè)方向跟喬澤做過好幾次深入的探討，但從上一個(gè)命題的時(shí)候就已經(jīng)開始跟不上趟了。

    他懷疑這次深入解讀就是喬澤能開發(fā)出豆豆的原因。

    這說明喬澤是沒有藏私的，唯一的問題大概是壓根沒有考慮到大家的接受度。

    李建高已經(jīng)開始懷疑喬澤是不是在網(wǎng)上找了某位大佬的頂級(jí)報(bào)告會(huì)……

    畢竟一般教授的報(bào)告會(huì)是會(huì)考慮受眾的，講解的時(shí)候也會(huì)用深入淺出的方式，用兩、三個(gè)小時(shí)讓大家了解下前沿的研究?jī)?nèi)容就差不多了。

    哪可能放這么多干貨？

    事實(shí)上，當(dāng)李建高產(chǎn)生這種感覺的時(shí)候，已經(jīng)很多人坐不住了。

    而當(dāng)他開始想著該如何圓場(chǎng)的時(shí)候，喬澤的聲音突然停頓了下來。

    因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)好幾位教授模樣的人直接舉起了手。

    “嗯，有什么問題嗎？”喬澤問道。

    “嗯，前面那一步的轉(zhuǎn)換是不是太突然了？從特征空間那里開始，ip-irm獲取的特征是中心對(duì)稱的得出體現(xiàn)語義特征是解耦的這塊好像沒有給出證明過程吧？”

    有教授直接開口問道。

    喬澤沉默，然后把講臺(tái)上的ppt往前切換了兩頁(yè)，然后看向提出問題的教授，說道：“這個(gè)證明過程在我的論文中已經(jīng)給出了結(jié)論了，這里直接當(dāng)做定理引用的。所以你沒理解我的論文？”

    教室內(nèi)先是雅雀無聲，然后開始竊竊私語。

    也有人露出恍然大悟的樣子，拿出手機(jī)，開始找喬澤之前的論文。

    報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有些亂了。

    喬澤想了想，然后說了句：“這里沒聽懂的人請(qǐng)舉下手?！?br/>
    教室內(nèi)又安靜了片刻，眾人面面相覷，隨后先是后排幾個(gè)學(xué)生弱弱的將手舉了起來，當(dāng)有人開始帶頭，后排幾乎所有人都舉起了手，甚至前排的教授也有人直接把手舉了起來。

    蘇沐橙早已經(jīng)偷偷扭頭看向教室后面，然后吐了吐舌頭。

    乖乖，她還以為就她跟身邊的喻老師兩個(gè)劃水的聽不懂呢，原來大家都沒太聽懂。

    心里突然就感覺特別驕傲。

    站在講臺(tái)上的喬澤此時(shí)卻真愣住了。

    有些疑惑的看了眼屏幕上那些簡(jiǎn)潔流暢的證明過程。

    他明明已經(jīng)按照李教授的要求，盡可能的把所有證明過程寫得足夠詳細(xì)了。這也是他講解的速度較快的原因，因?yàn)樘敿?xì)，所以必須抓緊時(shí)間。

    所以怎么可能這么多人會(huì)聽不懂呢？

    這時(shí)，后排突然又有一位同學(xué)主動(dòng)開口說道：“那個(gè)，其實(shí)不是從這里開始不懂的，從傾斜角度分組那里就開始就聽不懂了……”

    就這樣，這位同學(xué)還收獲了不少欽羨的目光，從傾斜角度分組那里才開始跟不上，起碼說明了前兩步還是聽懂了。畢竟不少人是從給出第一個(gè)公式就開始懵逼的。

    誰家報(bào)告會(huì)是這樣?。?br/>
    上來就開始給公式，寫證明的？

    話說這些東西……都可以再寫一篇論文了吧？

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