2001年6月17日，一個普通的再普通不過的日子。這天是周日，晚上阿云與平時一樣參加過學(xué)校教職工例會，騎車剛回到家門口，猛聽到電話鈴聲，心中不由一驚:“誰這么晚還打來電話？”就三步并作兩步趕到住室，抓起話筒。

    電話里傳來王英的聲音:“張老師今天去世了?！?br/>
    阿云心里一怔，這怎么可能？

    在阿云心里這是不該發(fā)生的事，竟然發(fā)生了，更沒有想到來得這么突然……阿云一時驚呆了。老師的身體是那么健壯，老師的精神是那樣的飽滿，老師的心情是那樣的快樂，老師的意志是那樣的堅強(qiáng)！

    阿云一直認(rèn)為健壯而快樂的人是長壽的。實(shí)在不能相信，也不敢相信，然而卻不得不相信，阿云所敬愛的恩師，就是在這么一個平平常常、普普通通的日子，去了。真的，去了……

    張老師的一生是與命運(yùn)抗?fàn)幍囊簧?。那么多的不幸加諸與身，沒有使他屈服，倒把他磨煉的更加樂觀、堅定。幼年的孤苦無依、工作后的顛簸流離，從沒有使他退縮，勇敢地從荊棘中走過來。

    他的一生是奉獻(xiàn)的一生，“投身教育，獻(xiàn)身教育”才是對他最真實(shí)也是最恰當(dāng)?shù)膶懻?。十幾歲參加工作，直到退休，四十余年勤勤懇懇、嘔心瀝血，傾注了多少親情，付出了多少心血？！退休后，退而不休，參與社會辦學(xué)，培育新蕾，直到生命的最后一刻！

    他是禮儀的化身，真誠的使者。對人的禮貌、和善，為人的真誠、無私，曾受到多少人的感念和稱頌。尊敬老人，愛護(hù)兒童，一切皆出于他的內(nèi)心。

    他不該這么早離去，他還有心愿未了，還有壯志未酬！

    阿云沒有想到，年前與張老師在望嵩鎮(zhèn)衛(wèi)生院的交談竟成了永別。

    阿云記得當(dāng)時，邀張老師回家吃飯，張老師說:“以后有的是機(jī)會，一定要去的”。兩個人沒有細(xì)談，阿云一直冀望著張老師的到來，想象著還像當(dāng)年阿云在座位上那樣聽張老師講課，還像曾經(jīng)在一起共事那樣，兩人徹夜長談，或者像兩人各居一校為爭生源繞圈圈也好！

    阿云多么想有個機(jī)會，彼此就工作的得失、人生的感悟，各抒己見，開懷暢談，然而，您阿云敬愛的老師卻不辭而別，飄然離去。

    阿云心里說:“您，讓我怎么說你？”

    聽到您病了的消息沒有幾天，我和同學(xué)們已約好去探望你。正在打探您到底是在醫(yī)院還是在家里，卻聽到了你的噩訊。怎不令人悲痛而又不解。您真應(yīng)該挺過來的，為什么就這樣去了？

    尊敬的老師，我的恩師，我不能到您墳頭為您送最后一程，就讓我用這篇文章寄托我對您的哀思吧。您我雖然隔世，但心靈相通。我會不斷回想您對我的教誨和啟迪的。您是我終生之師，在我的童年、青年、直到現(xiàn)在，一直把您作為情感的寄托和處事的榜樣?！岸鲙熑缟健笔俏覍δ挠芍愿心睢?br/>
    安息吧，我的恩師！

    阿云心里難過極了。張老師的去世，對他的打擊是很大的。他深深地深思著，往事如電影一般在眉前展現(xiàn)……

    張老師先后兩次教過阿云，先是在龍村學(xué)校，后來又在望嵩高中；張老師還先后兩次同阿云成為同事，張老師是校長，一次在龍村學(xué)校，一次在望嵩一中；再后來張老師在望嵩一中做校長，阿云在望嵩初中做校長，為了生源兩人也多次打太極拳，進(jìn)行周旋。

    讓阿云難忘的不僅是自己幼小時得到的幫助，還有同事時的交流以及人生的感悟。兩人都視教育質(zhì)量如自己的生命一般重要，兩人都看不慣有些社會人的虛偽和人浮于事……兩人有深深地師生情，又有濃濃的戰(zhàn)友情，兩人更是英雄相惜，彼此珍重。